Землянка в школе навигаторов - Яна Усова

Это так выглядят в этом мире ордена?

— Та самая Льета, которая без оружия отстояла учебный маяк! —шептали мальчишки, восхищённо глядя на ректора номер два.

— В жизни он ещё красивее, чем на головидео, и ведь до сих пор любит свою жену! — раздавались возгласы девчонок при взгляде на ректора номер один.

Я вздохнула.

Как много я ещё не знаю о мире вигов, о мире маяков!

Господин нье' Тарку подождал, пока все успокоятся, и поприветствовал нас.

— Уважаемые абитуриенты, ваше прибытие сюда — это уже огромный шаг в вашей жизни, новые большие возможности, — говорил он, — и я уверен, что каждый из вас использует шанс поступить в школу навигаторов на все сто процентов. Успехов вам!

Его поддержала госпожа нье' Товен:

— В следующие несколько дней напрягите все свои силы, полностью соберитесь, пройдите сквозь трудности. Я знаю, вы добьётесь своей цели. Школа навигаторов ждёт вас!

Мы не сдержались и захлопали в ладоши. Ректор нье' Тарку подождал, когда аплодисменты смолкнут, и представил нам двух мужчин и одну женщину:

— Господин нье' Ходсек, господин нье' Руави и госпожа нье' Ери будут следить за дисциплиной на экзамене. А теперь я традиционно прошу выключить все планшеты и коммуникаторы. Для тех, кто это не сделает добровольно, через несколько минут в зале включат глушилки.

Ректоры покинули зал. А невысокий полный виг, кажется, господин нье' Ходсек, сообщил:

— Когда зажжётся экран, вам необходимо ввести свои имя, фамилию и нажать кнопку «Начать экзамен». На экзамен отводится четыре часа. Через четыре часа все мониторы погаснут.

Руки вспотели, и я уставилась на пока ещё тёмный экран монитора, стоявшего передо мной. Отчего-то вспомнилось, что я не сказала Лигу, что сегодня у меня первый вступительный экзамен.

Зажёгся экран, я ввела имя и фамилию, а вот нажать кнопку, обозначавшую начало экзамена, боялась. Вдохнула, выдохнула — и нажала страшную кнопку.

Первые задачи не то чтобы были сложными — тот, кто освоил школьный курс математики, мог решить их, не напрягаясь, если только от волнения совсем мозги не откажут. На эти задачи я потратила около полутора часов. И вот я прочла первую задачу повышенной сложности. И поняла, что попалась. Попалась на том, что заучивала решения многих сложных задач, не думая. А теперь, когда мне выпала совсем ни на что не похожая задача, я сразу зависла. Глядя сквозь монитор, перебирала в уме всё, что знала — формулы, законы, принципы. Ничего не подходило.

Надо просмотреть следующие задачи, может, хоть одна будет похожа на то, что я уже решала…

Я таки нашла задачу, отдалённо напоминавшую те, что я заучила. Попробовала решить, но с наскоку не получилось. Минут сорок я возилась с решением, пока не получила вполне себе удобоваримый ответ. И всё же за правильность решения я не ручалась.

Вернулась к первой задаче. Вспомнился некий парень с псевдонимом Гений (скромняга), он советовал: «Если не можешь увидеть решение, попробуй смоделировать его — нарисовать. А потом меняй модель под условия задачи». Он привёл наипростейший пример. Два путешественника подошли к реке. У берега стояла лодка. Лодка вмещала только одного человека. И тем не менее путешественники смогли переправиться в этой лодке через реку и продолжить путь. Как это могло произойти? Гений выложил один рисунок, на котором оба путешественника стояли на одном берегу рядом с лодкой, и второй — где оба путешественника стояли на разных берегах. Таким образом, один путешественник, переправившись на лодке к другому берегу, пригнал эту лодку другому путешественнику. И ведь в задаче не было сказано, где находились путешественники относительно лодки. Такое решение не противоречило условию.

Этот Гений приводил ещё несколько примеров, уже более сложных, но их я глянула мельком, подумав, что парнишка красуется…

Я принялась рисовать на экране кривые и прямые — именно о них говорилось в задаче. Что было хорошо, на этом экране кривые и прямые не приходилось перерисовывать, а можно было вращать пальцами под разными углами. Проговаривая про себя условие задачи, я замерла.

А решение-то — вот оно!

Внезапно вспомнилось, что такой тип задач Гений называл нестандартным.

Я осмотрелась: ребята, как и я, сидели перед мониторами, преданно глядя в них. Кто-то шевелил губами, кто-то лохматил волосы в задумчивости, один мальчик кусал кончик воротника рубашки.

Мимо неспешно прошла госпожа нье' Ери. В гравипереноске завозилась Северина. Я нигде не могла ее оставить — пока не сдадим первый экзамен, в комнаты временного общежития нас не заселили бы.

Потерпи, моя хорошая, после того как заселимся в общежитие, погуляем.

Следующую задачу решить тем же методом не вышло бы просто потому, что это была задача другого типа — задача с неопределённым условием.

Ыыы! Как же я не люблю такие задачки!

У таких задач ответ не определён. Чаще всего ответом бывает некое числовое множество.

Ну что ж, нужно всего-навсего выявить это множество…

Выявление затянулось. Я вздрогнула от раздавшегося голоса господина нье' Ходсека:

— До окончания экзамена осталось тридцать минут.

Я тоскливо посмотрела на все три задачи повышенной сложности, в правильности решения которых была не уверена, нажала кнопку «Завершить экзамен» и, подхватив свои вещи, двинулась за гравипереноской.

Общежитие располагалось на втором этаже, и там оказалось довольно тесно. Заглянув в одну из комнат, предназначенных для девочек, и убедившись, что обе двухэтажные кровати заняты, я двинулась дальше по коридору. Иногда заглядывала в двери. Ближе к концу коридора обнаружились и свободные места.

— Привет, — поздоровалась я, — примите новенькую?

Девушки, лежавшие на кроватях, посмотрели на меня и ничего не ответили. Пожав плечами, я закинула сумку на пустую верхнюю кровать и выпустила Северину из гравипереноски. Она, недовольно мяукнув, потянулась, выпустила когти в одеяло. Две соседки, ранее занявшие нижние койки, недовольно поморщились.

— Разве устав школы разрешает брать с собой питомца? — спросила одна из них.