Волшебник-юнлинг - E. ea I

и маги тоже. Возможно ли такое, что Статут вовсе даже не Статут, а Статус, то есть группа волшебников магически засекретила прошлое, но остались такие артефакты, как декабрь и октябрь, о которых поголовно все думают как о двенадцатом и десятом месяцах, а не десятом и восьмом. Нечто сродни чарам Табу на имя Тёмного Лорда. И такой официально шестисотлетний волшебник, как Николас Фламмель, сторожит этот самый Статус Секретности и помогает устранять угрозы Статусу, поддерживая фальшивый Статут Секретности.

— Экхм… — Оливия растерялась с вывертов детской логики, поданной с самоиронией, смягчающей посягательство на священное для всего Магического Мира. — Мистер Поттер, вы подняли интересный вопрос. Я полагаю, что путаница с месяцами может являться результатом чьей-то волшебной проказы, а не глобального заговора по фальсификации истории. На этом урок закончен, студиозусы, — профессор закруглилась за минуту до звонка.

Проголодавшиеся дети по-быстрому засобирались и разрозненной толпой покинули класс, обсуждая «солнечный удар Поттера».

После непосредственно обеда, прошедшего во всё ещё сохраняющейся со вчерашнего дня тишине, Гарри-Грегарр с Роном устроил ещё один публичный сеанс гадания во внутреннем дворике, спрашивая у магии: «Какова фамилия того, кто спалил Адским Пламенем особняк Поттеров?» Учеников собралось гораздо больше, чем в прошлый раз. И нынче присутствовал сам директор, который своим авторитетом на время предотвратил нападки на близняшек Гестию и Флору Кэрроу с первого курса факультета Слизерин, когда на игровом поле чётко составилась их фамилия. Разнояйцовые и разнополые двойняшки Амикус и Алекто в прошлом избежали наказания за принадлежность к Пожирателям Смерти, и все дети задались вопросом, накажут ли их сейчас за тайно свершённое злодеяние? И кого именно — брата или сестру?

Просчитался и газетный аноним, не учтя последний фактор. Гермиона и Фэй одновременно с парнями тоже сыграли в партию гадательных плюй-камней и определили фамилию — Малфой. Кто бы сомневался! Разумеется, не сам Драко, а живой портрет его предка по наущению отца, но двенадцатилетнему мальчишке от этого не легче — ему под ноги начали открыто плевать, пусть не на виду профессоров, но присутствие маленьких телохранителей-неумех не останавливало более старших ребят.

В третьем кругу, тоже так и оставшемся начерченным и даже подновлённым вчера вечером не одной парой игроков, близнецы Уизли узнали ответ на животрепещущий для многих вопрос — в Хогвартсе реально существует Башня Основателей!

Старшекурсники мотали на ус новую нормальность — всё тайное становится явным. Взрослые ещё вчера об этом заволновались, а с сегодняшнего выпуска «Придиры» уже весь мир находился в шоке от доступности метода по сравнению с теми же картами Таро и прочими способами Прорицания прошлого, настоящего, будущего.

Боялся ли сам волшебник-юнлинг за свои тайны? За философский камень ему было стыдно, но Дамблдор и Фламмель сами пожертвовали им и закрыли вопрос. Касательно памяти прошлой жизни — это его личное достояние и бремя, из-за которого ему приходится прибегать ко лжи и манипуляциям, чтобы нормально пережить отрочество и юность, естественно вливаясь в общество своего нового воплощения. Прочие тайны мелки и тоже не питают страхов. Другой вопрос, что всем неприятно, когда их секреты становятся известными. Поттер счёл себя морально готовым к настолько пристальному вниманию к своей персоне, утешаясь мыслью, что наглядная эффективность Прорицаний сократит в целом по стране и миру объёмы генерации нового «грязного белья», делая общество светлее и чище. О последнем обстоятельстве Дамблдор, судя по его жалеющему взгляду, додумался и не мешал.

Предугаданная манипуляция волшебника-юнлинга сработала — директор Хогвартса публично выказал ему свою поддержку:

— Экспекто Патронум, — из узловатой волшебной палочки вырвался сине-голубой феникс, вызвав улыбки у детей, угасшие после следующих слов: — Амелия, гадание показало, что Кэрроу фамилия того, кто спалил Адским Пламенем особняк Поттеров.

Не больше, не меньше — ровно такое послание улетело к главе ДМП.

— Студиозусы! Обеденный перерыв близится к завершению. Не опаздывайте в классы, пожалуйста, — поставленным голосом громко произнёс Альбус.

Времени до начала третьей пары действительно оставался мизер. Довольный результатом Поттер благополучно избежал встречи тет-а-тет с очень задумчивым и малость встревоженным Дамблдором, не ставшим отрывать ученика от занятий. Со взрослым разминулся, а юношу выцепил и всучил ему записку с текстом: «Большой зал на перемене между 3 и 4». А дальше Мальчик-который-выжил догнал друзей.

— Какие-то квиддические секреты, да? — насуплено спросил Рон.

— Да, Рон, но мы их с тобой проходили. Придержишь дверь после Чар?

— Эм, ладно…

А дальше пришлось дожидаться, когда лестница увезёт группу и вернётся. Дойти до класса Чар они вполне успели и расселись до удара колоколов в качестве звонка.

— Добрый день, ребята, — поздоровался Филиус, попирая ногами стопку книг, которые считал вредной или глупой мазней.

— Добрый день, профессор Флитвик, — приветливо поздоровались школьники.

— Сегодня мы с вами вспомним, что вы забыли в прошлом году, — улыбчиво начал профессор. Он взмахнул волшебной палочкой, и откуда-то из-под стола поочерёдно, как из скоростного принтера, полетели опросные листы. — Первый урок вы решаете задания, на втором уроке мы с вами повторим все чары первого курса, а также поколдуем те, которые были рекомендованы для самостоятельного изучения на каникулах. А теперь послушайте меня очень внимательно.

Профессор сложил руки за спиной и выпятил грудь, неспешно оглядел все трибуны с детьми, мало желавшими писать какие-либо тесты на первом же уроке.

— Перед началом изучения нового материала, ребята, очень важно освежить память и навыки. Можете приступать к проверочному заданию, студиозусы, — после короткой паузы разрешил профессор. — Локомотор, — применив чары левитации на фолиант и отправившись летать за спинами детей, теперь уже поголовно переросших полугоблина.

Поттер приступил к реализации пункта собственного учебного плана, выверенно короткого. На первом уроке волшебник-юнлинг упражнялся в Телепатии, чтобы искать и переиначивать на свой лад детские ответы и тем мимикрировать под второкурсника. На втором уроке он занялся основополагающими Ощущениями Силы, чтобы во всех красках прочувствовать колдовство заклинаний, считающихся простейшими, не ради освоения этих чар, а для постепенного развития собственного восприятия, необходимого для того, чтобы определиться с целым радом вопросов, например: принципиально возможны ли стили колдовства волшебной палочкой по аналогии с формами фехтования на световых мечах?

Когда раздался звонок на большую перемену между парами, Поттер слегка задержался в классе, пропуская всех мимо себя, чтобы на виду Флитвика, не чинясь, применить чары тишины и дезиллюминации, а потом через открытую Роном дверь умчаться при помощи Градиор Дуо, поражая некоторых школьников тем, что лестничные марши внезапно и синхронно сдвинулись в непрерывный спуск.