Библиотекарь из другого мира - Ли Ан

— Часть сделаем сами, часть попросим местных мастеров. Тот же принцип — в счет будущего лечения.

Томас помогал планировать медицинское оборудование, а женщины-ученицы взялись за расширение травяного сада. Даже маленькая Эмма нашла себе дело — сортировала инструменты и складывала их в деревянные ящики.

На второй неделе стройки приехал местный староста — проверить, что за "учреждение" строится в его округе.

— Так что у вас тут? — спросил он, оглядывая стройку.

— Школа для обучения лечению болезней, — объяснила я. — Будем учить людей основам медицины, чтобы в каждой семье знали, как помочь больному.

Староста подумал и кивнул:

— Дело полезное. Меньше болезней — больше работников. А разрешения у вас есть?

— А какие нужны?

— Да никаких, — махнул он рукой. — Лечить людей учите, а не бунт поднимать. Только смотрите, чтобы все было по-христиански, без колдовства.

— Конечно, — заверила я. — Только травы и знания.

Погода словно благоволила нашему проекту. Дожди шли только по ночам, а дни стояли ясные и теплые. В соседнем лесу нашлись отличные бревна для каркаса, а глина для печей оказалась идеальной для обжига.

К концу месяца основные стены уже стояли, крыша была готова, а внутри начали устанавливать печи и делать полы.

— Еще две недели — и сможем принимать первых учеников, — сказал Борис, вытирая пот со лба.

Я смотрела на растущее здание и думала: неужели все это началось с простого желания помочь соседке от головной боли? Теперь у нас будет настоящая школа, первая в этих краях. Место, где знания перестанут быть привилегией немногих.

— Элиана! — крикнул Томас. — Смотрите, кто приехал!

Я обернулась и увидела знакомую телегу. Из нее выходил Альберт, а за ним... Мое сердце подпрыгнуло.

Маэль вернулся.

***

Но встречу с Маэлем пришлось отложить. На следующий день его приезда наступил долгожданный день открытия школы. Здание было готово, первые пятнадцать учеников записались на курс, а половина Ореховой Рощи собралась посмотреть на местное "чудо".

Я стояла перед входом в новое здание, глядя на собравшихся людей, и едва верила, что все это реально. Еще полгода назад я была неудачливой библиотекаршей, а теперь...

— Дорогие друзья, — начала я, стараясь, чтобы голос звучал уверенно. — Сегодня мы открываем не просто здание. Мы открываем дорогу к знаниям, которые помогут сохранить здоровье и жизни наших близких.

Маэль стоял рядом с Альбертом, одобрительно кивая. Его присутствие придавало мне уверенности.

— Здесь не будет тайн и секретов, — продолжила я. — Каждый, кто искренне хочет помогать людям, найдет здесь знания и поддержку. Знания принадлежат всем!

Аплодисменты были не очень громкими, но искренними. Люди заходили в школу с тем же благоговением, с каким входят в церковь.

Большая учебная комната выглядела впечатляюще. Ряды скамей, просторный стол преподавателя, полки с учебными материалами. А главное — специальная подставка для больших кристаллов, которые можно было увидеть с любого места.

— Первый урок, — объявила я, устанавливая на подставку кристалл размером с детскую голову, — основы здорового образа жизни.

Кристалл засветился мягким золотистым светом, и в его глубине появились образы: как правильно мыть руки, как кипятить воду для питья, как хранить продукты, чтобы они не портились.

Ученики смотрели завороженно. Даже те, кто уже видел кристаллы раньше, восхищались новыми возможностями большого камня.

— Это же как живые картинки! — прошептала одна из новых учениц.

— Лучше любой книги, — согласилась соседка. — Все понятно без слов.

Я разделила учеников на группы: начинающие изучали основы гигиены, продолжающие — более сложные темы диагностики, а детская группа во главе с Эммой училась различать лекарственные и ядовитые растения.

После теории перешли к практике. В мастерской каждый учился правильно бинтовать раны, тренируясь на куклах и добровольцах. Потом все вместе пошли в сад изучать травы.

И тут случилось неожиданное. В школу вбежал мальчишка лет десяти, весь в слезах:

— Тетя Элиана! Петька с дерева упал! Плечо болит, встать не может!

Я было кинулась к выходу, но потом остановилась. Прекрасная возможность для практического урока.

— Все идем смотреть, — сказала я ученикам. — Сейчас увидите, как применять знания в реальной ситуации.

Петька — сын плотника — лежал под большой березой, держась за плечо и всхлипывая. Рядом суетилась перепуганная мать.

— Сначала осматриваем пациента, — объяснила я, опускаясь рядом с мальчиком. — Смотрим, в сознании ли он, нет ли видимых повреждений головы, как дышит.

Петька был в сознании, головой не ударился, но левое плечо явно пострадало.

— Что видим? — спросила я учеников.

— Плечо неестественно опущено, — сказал Томас.

— Мальчик держит руку, боится пошевелить, — добавила Марта.

— Правильно. Это похоже на вывих. Сейчас будем вправлять.

Процедура заняла несколько минут, я комментировала каждое движение. Ученики внимательно следили, как я осторожно поворачиваю руку мальчика, пока сустав не встанет на место с характерным щелчком.

— Ой! — вскрикнул Петька, но тут же с удивлением пошевелил рукой. — А больше не болит!

Ссадины на коленях и локтях мы обработали всей группой — каждый ученик выполнил часть процедуры под моим руководством.

— Это совсем не похоже на то, чему учат в церковных школах, — заметила одна из новых учениц, когда мы возвращались в здание.

— Здесь мы учимся тому, что пригодится в жизни, — ответила Анна.

— И учитель не просто рассказывает, а показывает и дает попробовать самим, — добавила третья.

Вечером, когда все разошлись, я сидела в пустой школе и планировала дальнейшие занятия. Регулярные уроки три раза в неделю, дополнительные практические сессии, экзамены в конце курса...

— Довольны первым днем? — спросил голос из дверей.

Я обернулась. Маэль стоял на пороге, улыбаясь.

— Очень, — ответила я. — А вы что думаете?

— Думаю, что вы создали нечто удивительное. Школу, которая действительно меняет жизни людей к лучшему.

— Мы создали, — поправила я. — Без ваших идей и поддержки ничего бы не получилось.

Он подошел ближе, и мое сердце забилось быстрее.

— Элиана, нам нужно поговорить. О школе, о наших планах... и кое о чем еще.

***

Маэль ушел поздно, обещав скоро приехать для серьезного разговора. Я осталась одна в пустой школе, где еще висел запах свежей древесины и слышалось эхо сегодняшних голосов.

Гермес устроился у меня на коленях, мурлыча от удовольствия. За окном стояла тихая летняя ночь,