Безмолвная - Константин Лёр

вниманием. Тяну её за собой, желая оставить позади поражённых ребятишек. Пусть посплетничают. По мере того, как они остаются за спиной, возвращается и шум голосов, спешащих обсудить явление.

— Офигеть, у неё глаза, как у богини!

— Ты видела глаза у богини?

— Ну, я их так себе представляю.

— Это линзы. Чего вы ведётесь?

— Линзы не линзы, но выглядит потрясающе!

— Ага, у неё такой взгляд пронзительный.

— Точно!

«Ну, цирк!» — наслаждаясь произведённым эффектом, тешу, внезапно взыгравшее самолюбие, пока мы с Манхи дефилируем вдоль окон и множества лиц. Увы, коридор не бесконечный. Моя сопровождающая тормозит возле единственной двери в глухой стене, без окон, открывает её, и мы заходим в помещение, выполняющее функцию учительской.

Тут, всё напоминает обычный офис, в каком-нибудь бизнес-центре. Разделённые перегородками, в виде небольших кабинок, столы предоставляют учителям возможность заниматься работой в относительном уединении. В тоже время, позволяют общаться между собой, при необходимости. Собственно, чем те и занимаются, когда мы заходим в гости.

— О, Манхи, здравствуй! А ты, наверное, та девочка — ЛиРа — насчёт которой приезжала нунним ЁнСо. Всё верно? — завидев посетительниц, обращается к нам один из присутствующих в помещении учителей — мужчина, про которого можно сказать: «вечный подросток» — невысокий, худощавый, с типажом лица, на котором, возрастные проявления не являются характерными чертами. Он стоит возле рабочего места, открытого нашему взору, занятому молодой, на вид, женщиной в светло сером костюме. Замечаю, что оба учителя таращатся на мои глаза, не в силах отвести взгляд. Соображаю, как дальше быть.

«Может, обратно очки нацепить? Ладно, перед сверстниками покрасоваться, но лишний раз смущать взрослых не стоит»

Кланяемся. На этот раз, Манхи не приходится напоминать мне об этикете. Находящиеся перед нами люди, своим видом, ничего, кроме расположения к себе не вызывают. Настоящие учителя!

Тем временем, обратившийся к нам мужчина, продолжает:

— Меня зовут Ву Каманах. Я преподаю математику и физику. А так же, я классный руководитель Манхи. И теперь — твой, ЛиРа-ян.

У меня отлегает от сердца. В принципе, другого и ожидать не следовало. ЁнСо, наверняка постаралась, договорившись определить свою подопечную в один класс с внучкой. Следовало бы догадаться сразу.

— Манхи, ты можешь идти, — обращается он к моей новой однокласснице. — Не опоздайте на урок.

— Спасибо, что заботитесь обо мне, учитель Каманах! — снова кланяется Манхи, и шепнув мне: «Я снаружи подожду, провожу тебя» — исчезает за дверью.

— Пройдём, — предлагает Каманах, переместиться в его пенаты. Свою собеседницу, вопреки ожиданиям, — «Не принято у них, что ли?» — он не представляет.

* * *

— Интересная девочка. Необычно красивая. Она приезжая? — спрашивает у учителя Каманаха его собеседница, после того, как, за новой ученицей закрывается дверь в учительскую. — И такая скромная. Ни слова не проронила. Всем бы ученикам подобное воспитание. Хотя, благодарить за заботу, кажется, её не учили.

— Дело не в скромности, — задумчиво смотря вслед ушедшей, отвечает ей мужчина. — Она немая. Наградив её даром красоты, боги лишили её дара речи.

* * *

Школьный чат:

«Вы сейчас умрёте, у СоМин появилась конкурентка! Теперь, она не самая красивая девочка в школе. На новенькую все наши парни заглядываются, я сама видела!»

«Кто эта там такая смелая? Ей жить надоело? СоМин узнает, ей личико подпортит, как это случилось с ХоЮн. А что было дальше, помните? Её, сиганувшую с крыши, от асфальта долго отскребали! Ах-ха-ха!»

«Ты с ума сошла такое писать⁈»

«А что, разве не правда?»

«Это та, лысая, в повязке? Что они в ней нашли? Она же, явно, банан. Вы, на её личико гляньте. А её фиолетовые линзы — это же отвратительно!»

«Ты хотела сказать — вульгарно?»

«Ну да, я так и сказала!»

«Ну не знаю, мне понравились её глаза. Такой цвет насыщенный. Хочу такие же!»

«Не говори ерунды!»

«А что, в Европе сейчас мода на бритую голову? Мне кажется, ей идёт. Особенно с этой синей повязкой. А вы видели, какая белая у неё кожа? Ей стоит посетить солярий»

«Откуда она, кто-нибудь знает?»

«Её привела толстушка Манхи. И где только откопала? Думает, на её фоне станет незаметнее?»

«Девочки, привет. Я что-то пропустила? Кого обсуждаете?»

«О, СоМин, ты видела новенькую? Мне кажется, она заслуживает твоего внимания»

* * *

Манхи, хороша подруга, меня бросила! Выйдя из учительской, я не обнаруживаю её в заданной точке пространства. Приходится самостоятельно искать путь в библиотеку. Сожалея о том, что и спросить то некого, кручу головой, выискивая какую-нибудь бабулю. Они всё знают. И как в библиотеку пройти, и где топор зарыт… К сожалению, старушек в поле зрения не находится. Вообще, никого поблизости нет — коридоры пусты. Поэтому, приходится полагаться на собственную чуйку. Предположение о том, что, искомое заведение, согласно расположению в моей предыдущей школе, может находиться возле столовой, оказывается единственным, пришедшим на ум, и я, доверившись носу, топаю на запахи. Чуйка меня не подводит.

Ломая привычные шаблоны, библиотекарем оказывается седой дядька преклонных лет. Что-то бубня себе под нос, он, сам с собой, увлечённо разыгрывает партию в шахматы, на доске, выставленной на стойку, что отгораживает библиотечные полки от слишком любопытных учеников.

Шахматы я люблю. Присмотревшись, нахожу положение чёрных незавидным. Хотя… Дядечка намертво завис, ища выход из патовой ситуации, что сложилась вокруг его ферзя. Вражеский конь умудрился взять в вилку эту сильную фигуру, и ладью, впридачу. И вроде, есть смысл пожертвовать последней, если бы не последующий затем шах и мат, — «И как так можно было подставиться?» — А если ничего не предпринять, следующим ходом, после поедания королевы, он же, угрожает разорвать оборону чёрных в клочья. А там и второй конь подтянется. Вообще, «лошади», при умелом использовании, — грозные фигуры. Ходя нелинейно, они, способны изменить ход любого сражения.

Тычу пальцем, показывая на, вроде бы, неочевидный ход пешкой на «D3». Старичок отрывает взгляд от фигур, и изумлённо смотрит на новоявленного «гроссмейстера», что пожаловал в его чертоги.

— Ты умеешь играть? — вопрошает он, оглядывая представшую перед ним девочку. Киваю в ответ.

— Тогда, доиграй за чёрных! — предлагает он небольшую проверку выскочке, бросив взгляд на зажатый в моей руке «запросник». — Выиграешь — получишь свои учебники. А проиграешь — поможешь мне книги расставить.

Нагруженный томами знаний бреду по коридору незнамо куда. Размышляю над тяжёлой жизнью простого