Безмолвная - Константин Лёр

— Сонбэ ЮнДжон, что-то случилось с моей ученицей? — интересуется мой классный руководитель, совсем не вовремя появившийся на пороге класса, куда меня собирался пристроить «завуч».

— Да, хубэ Каманах, у вас, я тоже хочу поинтересоваться, почему она шляется неизвестно где во время уроков?

— Прошу простить меня, сонбэ, — кланяется тот своему старшему коллеге, — я посылал её за учебниками. Возможно, библиотека была закрыта.

— Потрудитесь лучше приглядывать за своими подопечными. Я так понимаю, это её класс? — показывает ЮнДжон за спину Каманаху. Тот, отрицательно мотает головой.

— Класс ЛиРа в помещении «два джи». Я сейчас же отведу её туда.

— Уже поздно, хубэ. Пусть она позанимается этот урок у вас. После, отведёте.

Решив, таким образом, мою судьбу, ЮнДжон, преисполненный осознанием восстановленного порядка, удаляется, прихватив, в качестве сувенира, моё средство коммуникации.

— Идём, ЛиРа-ян, — вздыхая, произносит Каманах и открывает дверь в класс, пропуская меня вперёд.

* * *

«Местный завуч, похоже, та ещё заноза, накидал новичку минусов на ровном месте» — витают мои мысли вдалеке от урока, покинув бренную оболочку, пока та занята скучнейшим делом — просиживанием штанов. — «И даже не разобрался в ситуации, гад такой! Ну, допустим, за планшет он ещё у меня извинений попросит, но остальные куда девать? А ещё этот ШиЕн, будь он неладен, попался под ногу… Блин!» — осеняет меня свежее воспоминание. — 'Сегодня ведь слышал от учеников про богача ШиЕна. Не его ли те подростки имели в виду? Скорее всего! И подтверждением тому его разговор с ЮнДжоном. Что же выходит, если он крутит взрослыми, как хочет, что ему простая ученица? Нет, правды здесь не сыщешь, и баллы обратно не сдашь. Не гарантийный случай.

Интересно, штрафы как тут принято отрабатывать? Полы после уроков мыть, или двор мести? А может, жвачки от парт отскребать? И вообще, схватить минус триста баллов за раз — это много, или пустяки? Надо будет у Манхи спросить, когда планшет взад верну'

Свои невесёлые мысли, насчёт бодро начавшегося учебного года, я, по укоренившейся привычке, подпитываю видами из окна, возле которого, за свободную парту, меня усадил Каманах. И, по той же привычке, перестаю обращать внимание на присутствующих. Они мне не интересны.

Местный же плебс, отложив волнительное обсуждение пожаловавшей к ним красотки, заканчивал решать какие-то задачи по алгебре, выведенные аккуратным почерком на доске. И я решал. Пытался, точнее, но сразу бросил. Задачи с квадратными уравнениями, что в школе щёлкались мною как орешки, за два года службы были напрочь выбиты из головы тяжелым солдатским сапогом.

Помнится, после армии, я поступил в «Киновидеотехнический» техникум, что находится на улице Правды. На заочное отделение. И сломался об первое же задание. Было ощущение, что ко мне в руки попал манускрипт с древнеегипетскими письменами. Загадочный и нечитаемый. Тогда то и стало понятно, что вся школьная программа, по точным наукам, в основном, канула в лету. Я не помнил ни-че-го! А все попытки восстановить толику утраченного заканчивались головной болью. Что купленный диск с математикой для чайников, что звонок брату, бодро оканчивающему свой техникум… Всё напрасно. Как будто и не учился вовсе.

— Может, ЛиРа продемонстрирует нам решение задачи номер пять и номер шесть? — возвращает меня к реальности голос учителя. Оглядываюсь по сторонам. Оказывается, пока я ворон считал, весь класс успел сдать свои листки, и сейчас, жаждал узнать насколько у них всё плохо. Учитель Каманах, вызвал к доске трёх добровольцев, одним из которых решил назначить меня. Видимо, в отместку за свой позор.

«А он в курсе, что Лира — немая? Ещё попросит устно обосновать решение задачи — конфуз выйдет. А вдруг, не в курсе, что делать?»

Нужно было как-то выкручиваться из положения, и уже вставая из-за парты, я не придумываю ничего умнее, чем написать на доске предупреждение, насчёт моего недуга. И будь что будет.

«А что с уравнениями делать то? Немой не немой, но от возложенной задачи это не освободит. Ой, не так я себе триумфальный выход представлял. Совсем не так. Угораздило же меня вляпаться! Может, слепым прикинуться? Смешно… Если б не было так грустно»

В безмолвном отчаянии плетусь на экзекуцию, а в голове вертится одна единственная мысль: «Да как же вы решаетесь — квадратные уравнения⁈ Как решаетесь!!!»

Конец одиннадцатой главы.

Глава 12

Выстроившись в ряд, по школьному коридору вышагивают три девочки. Их школьная форма лишь напоминает таковую, большинством элементов отличаясь от единого образца, хотя, возьмись ЮнДжон сделать им замечание, мол, так одеваться не положено, оно, вряд ли было бы справедливым. Школьный устав, девчонки, не нарушали. Собственно, он уже пытался, но не найдя за что зацепиться, отступил, взяв троицу на карандаш и выжидая повода поставить местный бомонд на место. Ждать он умел. Местный же «бомонд», по мнению большинства учащихся, состоял сплошь из писаных красавиц, со своей, негласной королевой.

Замашки у троицы были соответствующие. Высоко задрав горделивые носы, они проходили по коридорам словно грейдер сквозь снежный завал — попробуй не уступи дорогу — сметут! А утопить в нечистотах, неосторожно попавшего, под этот отвал, для них было делом привычным и приятным. Благо, современные технологии позволяли это сделать в несколько тапов по экрану смартфона. Если, их жертва оказывала сопротивление, в ход могли быть пущены любые грязные приёмчики. Они, легко могли подговорить своих воздыхателей навешать тумаков школьнику, отказавшемуся уступить место в очереди в столовой или, использовать собственные ногти, хорошо полосующие нежную, девичью кожу, если объектом их внимания оказывалась школьница. Конечно, за любую драку на территории школы, грозило исключение, но, при наличии единственного, открытого, выхода за её пределы подловить клиента не составляло труда. Свидетели скорых расправ старались помалкивать, боясь прослыть стукачом, и впасть в немилость троицы, да и всего коллектива, заодно.

Большинство девчонок, в школе, втайне, мечтали походить на них, не говоря уже о том, чтобы подружиться. А парни, дрались за возможность понести их учебники. В общем, всё, как в любой школе, развитого, демократического общества.

Этим утром, на их пути не повезло оказаться невысокой, полноватой девочке, в одиночестве стоящей возле двери в учительскую.

— Эй… Манхи, ты, что тут делаешь? — прочитав имя на бейджике, обращается к ней та, что посередине. — Ты что, забыла? Ты должна была принести нам рамён. Сегодня, твоя очередь идти за ним.