Средняя и старшая школа. Практическое руководство для родителей учеников 5-11 классов по подготовке к новым этапам в вашей жизни - Елена Александровна Бурьевая

Конечно же, они услышат ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК на урок. Несмотря на то что во многих школах сейчас музыкальные звонки, последний звонок будет совершен из колокольчика, который будет держать учитель.

Также обязательно будет много интересных сценок, выступлений: и от учительского состава, и от учеников. Часто юморные сценки из школьной жизни. Но также будут грустные моменты, многие плачут, ведь «последний звонок» – это ритуал завершения определенной главы в жизни. Отрезок длиною девять-одиннадцать лет пройден.

Во время «последнего звонка» в некоторых школах может проводиться голосование «поддерживающий учитель», «активный ученик» и другое.

А дальше бал, праздничный ужин, прогулка. И тут важно определиться с местом, чтобы оно было доступно для всех и можно было легко туда доехать. Пространство должно быть просторное, светлое, с приглушенной музыкой во время общения друг с другом. Возможно, нужен организатор, который создаст необходимую атмосферу, и таким образом этот день запомнится вам только положительными моментами.

Бюджет данного мероприятия бывает разный, очень хочется, чтобы родители слышали друг друга, учитывали финансовые возможности каждой семьи и, главное, не исключили из праздничного процесса какого-то ребенка только из-за того, что его семья не может оплатить всю сумму мероприятия. Уверена, этот вопрос можно решить анонимно и индивидуально. Поверьте, каждый родитель хочет дать своему ребенку лучшее, но в жизни бывают разные обстоятельства, не всегда зависящие от нас.

Уверена, у вашего ребенка будет замечательный «последний звонок».

Заключение

Учеба в школе развивает самостоятельность, потому что там ребенок учится ответственности за свою деятельность, навыку планирования и целеполаганию, прогнозированию своих действий, преодолению трудностей, анализу принятия решений и самоорганизации.

Когда-то миллионы людей мечтали о том, чтобы получить знания, потому что это инвестиция в себя, а то, что мы инвестируем в себя, остается с нами навсегда и, так или иначе, рано или поздно приведет нас к какому-то результату. Имеет смысл говорить это ребенку и поддерживать его в процессе получения знаний.

Во время учебы в средней и старшей школе мы заметим спад успеваемости в период подросткового кризиса наших детей. Здесь часто советуют просто отстать от них, и я бы тоже советовала дать им немного времени и личного пространства. Однако при этом надо поддерживать и направлять подростка, помогать ему.

В завершение я предлагаю вам сделать карту этой книги. Вспомните, о чем мы с вами здесь говорили, и попробуйте нарисовать это в виде карты страны под названием «Средняя и старшая школа».

Я бы нарисовала горы вдохновений – символ озарения и мотивации.

Еще – лес знаний, густой, с разнообразными деревьями, где каждое из которых представляет собой отдельную тему или навык. И прогулка по этому лесу позволит мне углубляться в изучение какого-то предмета, находить грибочки-факты.

Я обязательно нарисовала бы озеро понимания, потому что полученные знания надо как-то осознавать. Это озеро будет спокойное и станет отражать мои ясные мысли. У него можно будет останавливаться и обдумывать изученное, чтобы лучше усваивать информацию.

Конечно же, там, где учеба, нужны поля практики, потому что теория без практики, как говорится, мертва. Но и практика без теории тоже слаба. Поэтому в стране должны быть просторные поля, где можно применить полученные знания на практике. Ребенку нужно отучиться около пятнадцати лет, прежде чем он сумеет применить полученные знания на практике, а это очень далекая перспектива, особенно для первоклашки. И это совсем не мотивирует. Поэтому здорово давать ребенку возможность почувствовать, что то, что он уже изучил, кому-то нужно. Например, ваш ребенок может заниматься с младшеклассниками, помогать им делать уроки за небольшую плату.

Также в стране средней и старшей школы нам нужна тропа самосовершенствования, потому что по таким тропам мы идем к новым вершинам. По мере продвижения по этой тропе мы будем сталкиваться с препятствиями и преодолевать их. Это поспособствует нашему личностному росту, мы будем узнавать о чем-то все больше и больше.

Также нам нужна скала поддержки, высокая такая скала, на которую можно забраться, чтобы получить помощь, совет от близких, от наставников, учителей. С этой скалы можно посмотреть вниз и увидеть, сколько всего мы уже изучили. Скала может быть местом для обмена опытом и для получения обратной связи.

Нам нужна пещера рефлексии – место, где мы можем уединиться. Личное пространство очень важно для развития психики, каждый иногда испытывает потребность в том, чтобы побыть одному. Пещера рефлексии очень уютная, там очень хорошо думается о своих успехах и можно вести дневник эмоций. Это пространство для самопознания, самоанализа, планирования дальнейших шагов и действий.

Еще в моей стране будет водопад мотивации. Там всегда будет много энергии, все будет постоянно бурлить. И это так захватывающе, в этом столько мощи. Водопад – символ постоянного потока, желания учиться, узнавать, действовать.

Конечно же, нам нужен вулкан идей. Я не представляю эту карту без него.

Город Общения, ведь школа – это не только про учебу, но и про дружбу, поддержку.

Еще нам нужна река вопросов, где будет очень много вопросов, и так же необходима река ответов.

В моей стране будет море незнания, в середине которого находится остров знания.

В общем, у меня получилась замечательная страна средней и старшей школы.

У вас она может выглядеть совсем иначе, нарисуйте ее.

Вы можете проделать эту арт-практику с подростком, назвав ее «Карта обучения». Благодаря этой арт-практике вы можете показать ребенку, что на самом деле в школе происходит много чего: иногда какие-то досадные моменты, но чаще радостные.

Я желаю всем участникам образовательного процесса вдохновения и ощущения легкости в работе, ведь, хотим мы этого или нет и независимо от того, дается ли нам что-то с трудом или без, всем предстоит получить образование. Помните, что родители, педагоги и ученики имеют как права, так и обязанности, поэтому все должны быть включены в процесс. Не перекладывайте ответственность друг на друга – это точно не приведет к хорошему результату. Работайте сообща.

Вы всегда можете обратиться за консультацией ко мне, а также к специалистам, которые прошли у меня повышение квалификации. Заявку можно оставить на сайте www.burevaya.ru

Примечания

1

Прием Геймлиха используют, когда человек поперхнулся, не может говорить, дышать, держится руками за горло, цвет кожи начинает меняться, синеть. Необходимо встать за спиной этого человека, обхватить его руками, сжать свою одну руку в кулак и той стороной, где большой палец, приложить