Рождение разума: Как интеллект зарождается в людях и нейросетях - Джей Макклелланд

Аттикус. Обособленности?

Пракаш. Взгляни на другие миры нашей Галактики – там лишь бескрайняя пустота. Камни и газы, лишенные мысли и чувства. И тогда понимаешь, насколько драгоценны наши эмерджентные человеческие нейронные сети. Насколько мне известно, мы – единственный остров смысла во Вселенной.

Аттикус. Согласен. И никакого противоречия между моим чувством единства и твоим чувством обособленности нет. То, что произошло здесь, на Земле, прекрасно и удивительно.

Пракаш. Поэтому так важно, чтобы человечество выжило. Мы знаем, что нас подстерегают катастрофы: ядерная война, эпидемии, астероиды – любая из них может стереть нас с лица Земли в одно мгновение. А если мы переживем все это, со временем погаснет наше Солнце. Но мы должны все преодолеть. По сути, в этом наше предназначение. И мамина работа указала нам на особый инструмент, способный помочь в его осуществлении.

Аттикус. Да, мы должны продолжать путь. Мы все связаны, и успех каждого зависит от успеха всех. Нам нужно учиться доброте – к себе и друг к другу. Нужно строить общество с механизмами контроля и защиты, направляющими наше поведение – и поведение наших машин. И нужно продолжать постигать эту удивительную Вселенную, в которой мы родились.

Благодарности

Гаурав хотел бы выразить признательность людям, благодаря которым он в середине жизни удивительным образом превратился из консультанта по менеджменту в профессора. Джеймс Гросс разрешил ему посещать свой семинар по эмоциям в Стэнфорде, хотя группа была укомплектована и у Гаурава не было психологического образования. Позднее Джеймс стал научным руководителем Гаурава и помогал ему с такой отзывчивостью и воодушевлением, на какие только способен человек. Многие друзья, особенно Хартош Бал, Эзекиль Морселла и Гал Шеппес, поддерживали Гаурава в трудные времена. Родители Гаурава Сурадж и Рамеш Сури непоколебимо верили, что он внесет важный вклад в науку и станет выдающимся мыслителем. Жена Гаурава Ритика ни секунды не сомневалась в необходимости поддержать его в рискованной смене карьеры. И наконец, стремление Гаурава постичь механистическую природу разума не осуществилось бы, не повстречай он на своем пути профессора, а ныне близкого друга – Джея.

Джей хотел бы поблагодарить многих писателей, преподавателей, коллег и студентов, чьи идеи, энтузиазм, озарения, товарищеская поддержка и участие помогали ему в исследованиях разума и мозга. Родители Джея были его первыми учителями, и их вклад в его образование определил все будущие возможности. Среди ученых, которые повлияли на него, – Леонард Матин, познакомивший Джея с идеей о том, что восприятие может возникать из взаимодействия нейронов, и Ульрик Найссер, чье видение познания, изложенное в книге «Когнитивная психология»(Cognitive Psychology), стало источником вдохновения. Джеймс Андерсон и Стивен Гроссберг, пионеры в использовании нейронных сетей для моделирования познания и восприятия, также предложили идеи, глубоко повлиявшие на мышление Джея. Научный путь Джея получил мощный импульс благодаря среде, созданной Доном Норманом и Дэвидом Румельхартом, в чью лабораторию в Калифорнийском университете в Сан-Диего Джей пришел молодым доцентом в 1974 г. Взгляды и озарения Дэвида сыграли центральную роль в развитии моделей нейронных сетей, о чем мы не раз упоминали в книге. Отношения с Дэйвом, включая его поддержку первых попыток Джея в построении моделей, имели для Джея глубокое личное значение. Роль Джеффа Хинтона в этой области также описана в нашей книге – Джефф оказывал важное влияние на формирование идей Джея начиная с конца 1970-х. Многие другие люди также внесли вклад в научный путь Джея. Среди них Джеймс Джонстон, Джефф Элман, Каралин Паттерсон, Марк Сайденберг, Джонатан Коэн, Дэвид Плаут, Брюс Макнотон, Тим Роджерс, Мэтью Ламбон Ральф и Феликс Хилл – все они были не только замечательными друзьями, но и вдохновляющими, глубоко вовлеченными соавторами. Гаурав пополнил этот список, и Джей ценит его инициативу и стремление донести концепцию разума, основанную на нейронных сетях, до широкой аудитории. Наконец, Хайди Фельдман, с которой Джей познакомился в аспирантуре и которая стала его спутницей жизни, более 50 лет была опорой для Джея, предлагая свой особый взгляд, поддержку и мудрые советы в критические моменты.

Вместе мы сердечно благодарим нашего агента Джеймса Левайна, который поверил в наш замысел и направил рукопись нашему замечательному редактору Т. Дж. Келлехеру из издательства Basic Books. Мы признательны Т. Дж. за неоценимую помощь в создании книги, способной заинтересовать широкий круг любознательных читателей. Мы также в долгу перед блестящей командой, которую собрал Т. Дж. для доработки и шлифовки нашей рукописи. Особая благодарность Роджеру Лабри, чьи вдумчивые предложения и вопросы улучшили стиль изложения и структуру книги.

Источники иллюстраций

Рисунки 2.7 и 2.8 содержат одно и то же изображение. Оригинал: Fig. 1, с. 432, в Dallenbach, K. (1951). "A puzzle picture with a new principle of concealment." Am. J. Psychol. 64, 3, 431–433. Copyright 1951 by the Board of the University of Illinois. Адаптировано с разрешения. Версия, которую мы используем, была повернута, обрезана, скорректирована по контрастности и опубликована как Fig. 9, с. 6, в Pepperell, R. (2011). "Connecting art and the brain: an artist’s perspective on visual indeterminacy." Frontiers in Human Neuroscience, 5, article 84. Doi: 10.3389/fnhm.2011.00084.

Рисунок 5.1a впервые опубликован как Fig. 1, с. 206, в Bugelski, B. R., & Alampay, D. A. (1961). "The role of frequency in developing perceptual sets." Canadian Journal of Psychology, 15(4), 205–211. Copyright 1961 Canadian Psychological Association. Перепечатано с разрешения.

Рисунок 5.1b впервые опубликован как Fig. 3, с. 191 из "Ambiguity of Form: Old and New," G. H. Fisher, 1968, Perception & Psychophysics, 4(3), Fig. 3, с. 189–192, доступен по адресу https://link.springer.com/content/pdf/10.3758/BF03210466.pdf. Copyright 1968 by the Psychonomic Society. Перепечатано с разрешения.

Рисунок 5.2 содержит статичные изображения из оригинального эксперимента Льва Кулешова, включающие целевое лицо киноактера (Мозжухина) и соответствующие стимулы. Адаптировано авторами из "Kuleshov Effect: Everything You Need to Know," информационного блога на веб-сайте Nashville Film Institute. Дата обращения: 12 марта 2025 г., по адресу https://www.nfi.edu/kuleshov-effect/.

Рисунок 7.1 впервые опубликован как Figures 2c и 2d на с. 312 в McClelland, J. L., & Rogers, T. T. (2003). "The parallel distributed processing approach to semantic cognition." Nature Reviews Neuroscience, 4(4), 310–322. Copyright 2003 by Springer Nature. Перепечатано с разрешения авторов.

Рисунок 7.4 перерисован и адаптирован из Figure 1.8 "Learning and connectionist representations" (с. 14), D. E. Rumelhart и P. M. Todd, в Attention and Performance XIV: Synergies in Experimental Psychology, Artificial Intelligence, and Cognitive Neuroscience, под редакцией D.