100 великих военных стратегов - Алексей Васильевич Шишов

но и добился высокого боевого духа подчиненных ему солдат и офицеров. Он еще раз прославил себя героической обороной Шипкинского перевала. Закончить войну ему не пришлось: он получил тяжелое ранение и выбыл из строя.

Вернувшись после излечения в строй, генерал-лейтенант М. И. Драгомиров в 1878 году был назначен начальником Академии Генерального штаба, пост которого занимал долго, до 1889 года. Затем последовало назначение командующим войсками Киевского военного округа. В 1891 году производится в генералы от инфантерии. С 1898 года он также являлся киевским, подольским и волынским генерал-губернатором. С 1903 года М. И. Драгомиров — член Государственного совета Российской империи.

Драгомиров рано заявил о себе как талантливый военный педагог, редкий знаток русской армии, ее жизни на войне и в мирное время. Он серьезно занимался этими вопросами, начиная с 50-х годов своего века. Придавал большое значение моральному фактору на войне. В своих работах и преподавательской деятельности в Академии Генерального штаба развивал известную идею великого русского полководца генералиссимуса А. В. Суворова-Рымникского — учить солдата тому, что необходимо в бою, на войне.

Чтобы переиздать суворовский труд «Наука побеждать», к которому М. И. Драгомиров написал подробные комментарии, ему потребовались немалые усилия. В комментариях подчеркивалось, что для армии, воспитанной А. В. Суворовым, не существовало непреодолимых преград, ее нельзя было застигнуть врасплох, в ней царил такой высокий дух, что в самых, казалось бы, безнадежных положениях и мысли не допускалось, что путей к победе нет. Практическая подготовка суворовских войск была настолько приближена к реальной обстановке, что в бою для них уже не было неожиданностей.

Был против муштры, выступал за воспитание у нижних чинов и офицеров сознательного отношения к исполнению своих служебных обязанностей в мирное время, чтобы подготовить себя к военному времени. Всегда подчеркивал роль личного примера офицера, командира и воспитателя своих подчиненных.

О том великий военный педагог старой России пекся особо. В процессе формирования личности офицера М. И. Драгомиров обращал внимание на развитие у него способности быстро ориентироваться в обстановке, принимать верные решения, своевременно ставить задачи подчиненным. В известной своей работе «Опыт руководства для подготовки частей к бою» он подчеркивал: «Личные способности в военном человеке должны идти рука об руку с теоретическими познаниями».

Исключительную роль придавал военной дисциплине и ратовал за внедрение в армии строгой законности, обязательной для всех военнослужащих, независимо от их служебного положения. Не случайно то, что пехотная дивизия, которой он успешно командовал в Русско-турецкой войне, отличалась своей слаженностью и состоянием воинской дисциплины.

В вопросах воинского воспитания, боевой подготовки М. И. Драгомиров, военный теоретик и практик, много сделал для развития тактики стрелковых цепей. Здесь он многое почерпнул из своего жизненного опыта участника большой войны. Он видел значимость стрелковой цепи в боях на дунайских берегах и в заснеженных Балканах, при героической обороне перевала Шипка.

Для нашего времени интересны такие мысли М. И. Драгомирова, которые касаются вооружения армии. Он писал следующее: «Успехи в усовершенствовании огнестрельного оружия и техники не умаляют, а увеличивают значение человека, как главного орудия на войне». Убедительна и другая мысль: «Оружие и технические средства надо иметь возможно лучшие, ибо только при этом условии цель достигается с наименьшими потерями».

Научные работы Михаила Ивановича Драгомирова — подлинный кладезь для тех, кто изучает отечественную военную историю, тактику армейской пехоты, вопросы обучения и воспитания войск. Показательно то, что высказываемые им идеи воплощались в жизнь его многочисленными последователями. Основные его военно-теоретические труды были изданы при жизни и имели большой успех у читательской аудитории, прежде всего, у офицерского состава русской армии. Это были следующие работы: «О высадках в древние и новейшие времена», издана в 1857 году, в Санкт-Петербурге, сразу после окончания М. И. Драгомировым Академии Генерального штаба (с этого времени одним из приоритетных направлений в его работах стало исследование вопроса о роли человека и техники (оружия) в войне); «Опыт руководства для подготовки частей к бою» (в трех частях), издана в 1866–1896 годах в Санкт-Петербурге; «Учебник тактики» (в двух частях), издан в 1879 году в Санкт-Петербурге сразу после окончания Русско-турецкой войны 1877–1878 годов, переработанное 4-е издание увидело свет в 1910–1911 годах в Киеве, что является лучшим свидетельством востребованности этой работы для обучения войск в мирное время; «Подготовка войск в мирное время», издано уже после его смерти в 1906 году в Киеве.

В советское время в 1956 году работы М. И. Драгомирова увидели свет под названием «Избранные труды: Вопросы обучения и воспитания войск». Они актуальны и в наше время.

Мэхэн Альфред Тайер

1840–1914 годы

Автор теории владения морем, которая вызвала стремление к укреплению сил флота в США и других «морских» державах. Его идеи военно-морской стратегии превалировали в период двух мировых войн. Контр-адмирал.

Мэхэн не был флотоводцем в полном понимании этого слова, хотя и имел чин контр-адмирала. Но его многочисленные труды по военно-морской теории и истории дали ему большую прижизненную славу, широкую известность и большой авторитет при суждениях о развитии ВМФ, в вопросах стратегии и развития кораблестроения.

Самый известный американский военно-морской теоретик родился в Нью-Йорке (Уэст-Пойнте). Мэхэн-старший преподавал в Военной академии и во многом повлиял на жизненный путь сына. Отец сумел дать сыну самые широкие познания в военном деле, в том числе в его теории. Мэхэн-младший, отличавшийся самостоятельностью в суждениях, поступил в Военно-морскую академию, которую окончил в 1859 году, будучи на курсе вторым по успеваемости.

После короткой службы в Бразильской флотилии Альфред Мэхэн в 1861 получает производство в чин лейтенанта. Участвовал в Гражданской войне в Соединенных Штатах 1861–1865 годов на стороне северян. В его послужной список вошли участие в сражении при Порт-Роял Саунд (в Южной Каролине), в блокаде побережья противника, которую осуществляли Южно-Атлантическая и Западная флотилии северян. Получил чин капитана.

Альфред Мэхэн. Фото 1910 г.

Уже тогда А. Т. Мэхэн серьезно увлекся историей флота (и не только американского) и вопросами военно-морской стратегии. Глубокое знание их, стремление к изучению теоретических вопросов, первые серьезные публикации заставили высшее начальство найти способному офицеру новое место службы. В 1886–1888 и в 1892–1893 годах занимал должность президента военно-морского колледжа (училища) в Ньюпорте (Ред-Айленд), где он с успехом читал лекции по военно-морскому искусству. Ему удалось добиться для колледжа статуса центра теоретической подготовки старших офицеров военно-морского флота США.

В 1890 году часть своего лекционного материала А. Т. Мэхэн опубликовал как работу под названием «Влияние морской силы на историю. 1660–1683». Книга вызвала большой