Солдаты СВО. На фронте и в тылу - Михаил Иванович Федоров

– В училище кто-то вырулил на хорошую дорогу, кто-то не вырулил… Кто-то помог? На кого-то ориентировались?

Ершов:

– Тут наши родственники: дед. Брат, который смотрит на тебя. Он командир батальона ППС, он в полиции.

– Мой коллега, – вспомнил свое милицейское прошлое.

– Он в полиции начал двигаться, я по военной линии. В училище попал к хорошим командирам батарей. Первой и второй – оба боевые офицеры. Оба принимали участие в Чеченской кампании. Они говорили: «Если ты не будешь учиться, то тебе трудно будет управлять солдатами. Ты должен понимать, какой груз ответственности на тебя ляжет через пару лет. Определи свое место и роль». Чего ты хочешь от армии. Если ты не понимаешь свое место и роль, то тогда о чем можно с тобой говорить. Когда ты себе эту задачу поставишь и определишь, не какими-то прописными тезисами, а именно внутри себя, когда в голове отложишь, тогда начинаешь понимать, куда тебе двигаться и откуда впитывать необходимую информацию. Ты смотришь на поведение старших начальников. Своих командиров батарей, как они себя ведут. У меня с этим проблем не было. Я уже был не тот мальчишка, который в семнадцать лет приходит поступать. А мне двадцать. Я уже попробовал, что такое жизнь с другой стороны, поработал и трактористом, на заводе, когда экстремальные условия, жарко…

– В металлургическом цеху…

– Это все взвешивая, определив, посмотрев, начинаешь выстраивать свою позицию.

– У вас не как у брата, пистолет ПМ, а пушки…

– Ну вот это и интересно… Я ведь и не понимал, какие это войска. Ушли же эти курсы военной подготовки в школе. Когда я учился, их уже не было. Уже не воспитывали. Если в техникуме какая-то пара часов строевая подготовка, а самого курса начальной военной подготовки уже не было, его убрали. Сейчас пытаются его вернуть. Настроить на это людей, но потребуется очень много времени. Ну и военком предложил всего одно училище. Предложил бы другое, я бы подумал. Но на тот момент я не понимал. Но почему я попал в морскую пехоту? Где-то курсе на втором на выпуске я увидел молодых лейтенантов в черной форме. Кто такие красивые? Такие фуражки. Кто такие? Тут вроде все артиллеристы. У командиров спрашиваю: «Это кто такие?» А мне: «Ты что, есть применение артиллерии в морской пехоте». – «У, черная форма. Я хочу такую…» Начал интересоваться. Принципы, смысл морской пехоты в вооруженных силах… Тогда же не было такого распространения Интернета. Заглянул, и все. Тогда все не в таком доступе было, как сейчас. Набери строку, и тебе вывалит. А тогда где-то у кого-то спросил. В книжке какой-то прочитал, и все. На выпуске мог уйти просто в артиллерию. А кто в морскую пехоту или в ВДВ, это считается как бы элитой. И я: «Пойду в морскую пехоту». Себе цель такую поставил. Плюс учился на отлично, право выбора было за мной. И выбрал морскую пехоту.

– Ну а как пушка вошла в вашу жизнь?

Ершов:

– Смотрите, первые стрельбы проводятся либо в конце первого, либо в конце второго курса… Идет стрельба прямой наводкой из пушки МТ-12. «Рапира». Она как снайперская винтовка работает. И когда ты пройдешь этап самой стрельбы, самостоятельной работы, увидишь результативность, и ты уже начинаешь историю мониторить. У нас много войн, когда без артиллерии никак. Неспроста говорят: артиллерия – бог войны. Вот это и закладывается…

– Из «рапиры» выстрелил: попал – не попал.

– Попал! Как не попал? Вы что, я же был замкомвзвода, и мне нельзя было. Во-первых, замковзвода, за тобой стоит взвод. Ты вроде такой же курсант, но ты замкомвзвода, на тебя наложен ряд обязательств. И ты со своими курсантами должен быть на голову, на две выше. Ты же с них требуешь. А как ты можешь с них требовать. То есть ты перед собой ставишь эти рамки. Может, это с какой-то стороны плохо. Ты себя в какие-то рамки ставишь и пытаешься выполнить лучше, чем все остальные. Где-то рискуешь своим, там, здоровьем, чтобы показать, что ты можешь сделать лучше. И это сыграло свою роль. Это философский вопрос. Тебя же наделили рядом обязательств. Во-вторых, что ты старше их. И в-третьих, ты не можешь быть хуже их, потому что у тебя в подчинении люди.

– Чтобы в спину не тыкали, не хихикали…

– Мне не хихикали. Наоборот, мой взвод отличался. Из моего взвода выпустилось два медалиста – это я и еще один товарищ, восемь краснодипломников, и остальные двадцать человек закончили без троек… Я и сам учился, и их заставлял. Сложные курсантские годы, но их стоит пережить. Были разговоры, что вот, «Мы тебе на выпуске заднее место надерем…». Нет, на выпуске пообнимались, как будто ничего этого не было. Попрощались и до сих пор поддерживаем друг друга. Встречаемся редко, но встречаемся.

8. Севастополь или Камчатка

– Вот распределение… Морская пехота и Северный флот, и Тихоокеанский, и Балтийский…

Ершов:

– У меня выбор стоял, Камчатка или Севастополь. Чем я начал руководствоваться? Передо мной висела карта, но надо же с кем-то посоветоваться. А я уже был женат на Ксюше, а она к папе (он у нее военный): «Два выбора: Камчатка и Севастополь». Он мне: «Смотри сам, у тебя жена уже в положении. Климат лучше, если поехать в Севастополь». А мы же еще о материальной составляющей. Тогда Севастополь еще был за границей, на Украине. Платили, соответственно, другие деньги. Пайковые. Это тоже сыграло свою роль, и я выбрал Севастополь. Опять же, почему не выбрал Камчатку? Там же тоже льготная выслуга лет…

– Да, год за два…

– Но я об этом больше не думал, сыграл роль климат. И не «два локтя» – это слишком много.

– А что такое «два локтя»?

– По карте расстояние от Екатеринбурга до Камчатки почти два локтя.

Мне дошло: рука до локтя к руке до локтя.

Ершов:

– И это тоже сыграло свою роль, и выбрал я Севастополь. Именно конкретика. Подразделение морской пехоты и Черноморский флот, и Балтийский либо Северный – мало таких людей, которые бы представляли, что такое морская пехота. Потому что это училище на тот момент выпускало именно артиллеристов в артиллерийские бригады. А тогда же пошло сокращение артиллерийских бригад, артиллерийских полков, когда все резалось и крушилось. На маленькие кусочки. Так называемая сердюковщина (по фамилии министра обороны России).

– Летные училища расформировали…

– И наше училище сократили тоже… Из артиллерийских одна академия Михайловская осталась. Больше нет ничего.

Мы вздохнули: в который раз доставалось армии.

– И вот вам ехать в Крым. Как