Учитель - Мефодий Константинов

Учитель

Разумное — это внутренний свет, направляющий жизнь человека и придающий ей смысл. Благодаря ему человек понимает себя и других людей.

«Человек понимает других людей настолько, насколько ему удаётся наполнить светом поле, в котором они живут. Если он сможет осветить это поле, он их поймёт; если не сможет, — их жизнь останется для него непонятой».

Разумность — это голос Божественного в нас. Учитель говорит:

«Если в вас есть это Разумное или Божественное Начало, вы всего можете достичь. Если в вас нет Разумного, вы будете страдать, пока не обретёте его. Как только вы его обретёте, вам сразу откроется ваш путь. Христос выразил эту идею следующими словами: «Это есть жизнь вечная, да познают Тебя — Единого Истинного Бога». Под этим следует понимать: обретение Разумного есть жизнь вечная, поскольку Бог — это Великая Мудрость, Великая Разумность».

«Не оставляйте священного пути, который вам начертан Богом, — это путь Разумного в вас».

Учитель говорит:

«Первый великий закон, на котором строится разумная жизнь, — это любовь к Богу».

«Придя к разумной жизни, вы узнаете, как приложить первую заповедь Любви. Только разумный человек может приложить эту великую заповедь: возлюбить Господа всем своим умом, сердцем, душой и силой».

Второй великий закон, на котором строится разумная жизнь, гласит: соблюдайте Великие законы Бога. Они записаны в Разумной Природе.

Разумный человек понимает законы жизни и прилагает их во взаимоотношениях с людьми. Встречая кого-либо, разумный человек прежде всего видит в нём добро. Разумный человек правильно смотрит на вещи. Он рассматривает собственные отрицательные проявления как нечто преходящее.

Благодаря своей разумности, он правильно пользуется благами жизни.

«Насколько правильно отношение человека к Великим законам Бога, настолько он сможет пользоваться благами, которые посылает Бог.

Если вы разумны, если живёте сообразно законам Разумной Природы, вы можете изменить свою судьбу.

Разумный, совершенный человек — соработник Бога, то есть он работает в согласии с Великими законами природы, Бытия».

Он прилагает законы природы, её правила и методы. Учитель говорит:

«Если вы разумны, то удостоитесь связи с Продвинутыми Существами, и они станут вашими помощниками. Если у вас светлый ум, которым вы их привлекаете, то каждый день в любых затруднениях вас будет посещать Светлое Существо».

«Если вы хотите быть учениками, обратитесь к природе, следуйте её законам и методам, ибо её жизнь долгая, как вечность, она провела многие миллионы опытов, благодаря чему располагает реальным, истинным знанием. Миллионы лет она работала, пока не создала то, что мы видим сегодня».

В природе существуют порядок и гармония. От нас требуется лишь соблюдать эту гармонию.

Разумный или мудрый может сделать всё!

МУДРОСТЬ НЕСЁТ СВЕТ И ЗНАНИЕ

«Мысль начинается с внутреннего света. Свет — это результат Мудрости.

Только в свете есть знания.

Продвинутые Существа живут в непрерывном

свете.

Великое Разумное Начало — это свет без всякой тени.

Где свет, там — знание, а где знание, — там новый импульс — импульс к простору и свободе».

Учитель

ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДЫ ПО ФОРМЕ, СОДЕРЖАНИЮ И СМЫСЛУ

«Необходимо, чтобы открылся путь к высшему знанию, которое принесёт нам непосредственную связь с принципами Живой Природы.

Оно создаст новые методы и возможности в науке, откроет новые направления для исследования».

Учитель

Учитель даёт новые методы исследования природы. Он так формулирует новый путь, по которому науке нужно идти в своих исследованиях: «Природа должна изучаться по форме, содержанию и смыслу». В качестве доказательства необходимости изучения природы по этим трём составляющим Учитель приводит следующее сравнение:

«Всякая буква ценна постольку, поскольку она имеет отношение к другим буквам. Буквы нужно изучать не по отдельности, а в их отношении друг к другу.

Физический мир ценен постольку, поскольку он имеет отношение к другим мирам. И он будет понятен в той мере, в какой изучается его связь с другими мирами».

Изучение природы по форме означает изучение внешней стороны явлений — фактов. Изучение природы по содержанию означает изучение сил, которые организуют и строят формы. Изучение природы по смыслу означает изучение Разумного, которое даёт направление силам, создающим формы и подготавливающим общее развитие в природе. Изучение природы по форме, содержанию и смыслу приводит нас к Великой Божественной Мудрости, проливающей свет на все области жизни и дающей нам творческие методы для работы.

Исследование природы по этим трём направлениям даёт нам полную картину действительности.

Содержание объясняет форму. Смысл объясняет содержание. Содержание даёт ключ к пониманию процессов, протекающих в формах. Смысл даёт ключ к пониманию процессов, протекающих в содержании.

Итак, между процессами, присущими этим трём направлениям природы существует связь, соответствие и единство.

Что мы понимаем под словами: «Живая Разумная Природа?» Они означают, что природа не исчерпывается лишь внешними формами, за ними существует внутренняя, разумная сторона.

Изучение природы по этим трём направлениям приводит нас к сознательному отношению к ней. Изучение природы по форме — это изучение первого тома великой книги природы. Изучение её по содержанию — это второй том. Изучение её по смыслу — третий том.

НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ НАУКИ

Сегодня наука приближается к границам незнакомого нам мира. Постепенно и незаметно она приходит в соприкосновение с невидимым, но реальным миром. Сначала математики нашли его математическое выражение. В видимом материальном мире своё математическое выражение имеют все явления, то есть они могут быть выражены математическими формулами и уравнениями. Исследуя эти уравнения, математики с удивлением констатировали, что они следуют своим чередом до бесконечности, и не останавливаясь у границ материального мира, продолжаются за его пределами. Следовательно, за этими границами существует невидимый, но всё же реальный мир, незнакомый человеку и ещё не исследованный им. Иррациональные величины первыми напомнили об этом мире. Затем математики заговорили о неэвклидовой геометрии, о четвёртом и о других измерениях более высокого порядка. Раскрылись новые области и необъятные перспективы.

Почти во всех областях наука соприкоснулась с этим невидимым миром: в психологии, биологии, физике, химии. Сделанные открытия дополняли друг друга. Наука стала искать методы его исследования. Искусство также заговорило о нём. Сегодня человек находится у границ таинственного, невидимого, неизвестного мира, неизмеримо более обширного, чем видимый мир.

Приближение к этому миру не подразумевает движения в каком-либо направлении трёхмерного пространства. Это новое движение.

Первая и самая близкая область невидимого мира — четырёхмерный мир. Приближение к нему мы называем четырёхмерным движением, о