Травля. Руководство для взрослых по защите и поддержке детей - Анна Левинская

Кодовым может быть какое-то слово («единорожка»), фраза («черный рюкзак забрал»), вопрос («Мама, а ты дома?» — когда мама точно должна быть на работе), одно буквенное сообщение («К»), смайлик и т. д. Главное, чтобы оно было не «говорящим» для посторонних, но сразу понятным для вас.

Кейс «История одной травли»

«В школе у меня были в основном проблемы с одноклассниками, так как район и школа очень консервативные, а я никогда не был сильно мужественным, любил рисовать и внешне тоже несколько выделялся. Если не считать физического буллинга (с ним было несложно справиться), то это было в основном игнорирование, всякие неприятные слова и выражения, создание специально неудачных фотографий и их распространение. Если неправильно отвечал на уроке, то следующие две недели это была единственная фраза, которую можно было услышать при взаимодействии с одноклассниками. Учителя игнорировали, очень редко вмешивались — и только формально: “Перестаньте, у нас урок”. Одноклассники поставили цель довести меня до самоубийства, и я повелся на это. Всё случилось после того, как родители пришли в школу. Я рассказал им очень поверхностно, и они пошли к завучу (школа маленькая, поэтому можно было просто зайти в кабинет), потом поговорили с директором. Директор пообещала “разобраться” и сказала: “У нас вообще хороший класс, они так шутят”. Она провела разговор с одноклассниками, и они начали угрожать мне. Из-за вмешательства родителей моя репутация стала еще ниже, потому что “как парень может прийти и рассказать что-то родителям”? В классе было всего девять парней и ни одной девушки. Было тяжеловато просто идти в школу, было время, когда я носил только толстовки и надевал каждый день медицинскую маску. К сожалению, решить мирным путем не удалось, и это всё прекратилось только после того, как я их побил, и довольно жестоко, но, конечно, так делать нельзя ни в коем случае. За пару лет до этого в роли обидчика был как раз я сам, я докапывался каждый раз до разных людей — и это были не оскорбления, а шутки, но часто они могли быть с перебором. Почему-то те люди никогда не отвечали мне и не сопротивлялись. Это всё было в другой школе, там в классе было 25 человек. Продолжалось на протяжении года. Каждый раз, когда я видел, что человек шутит в ответ или не обращает внимания, это переставало быть интересным — и так происходит в большинстве случаев. Если это не жестокие издевательства, а пока еще неприятные шутки или высказывания, лучше игнорировать и не опускаться до уровня тех, кто буллит. Если же всё перерастает в физическое насилие или нечто подобное, вмешательство со стороны необходимо, иначе ситуация может стать хуже. Из личного опыта мне кажется, что необходимо учить детей отстаивать свои права, не принимать некоторые вещи слишком близко к сердцу и понимать, когда они могут справиться самостоятельно, а когда ситуация требует вмешательства. Очевидно, что драться — плохой вариант, и это не стоит советовать детям».

Задание. Поразмышляйте над прочитанной историей и попробуйте ответить на вопросы.

1. Какие виды буллинга описаны в истории и как они проявлялись?

2. Как вы думаете, почему учителя и администрация не вмешались своевременно?

3. Как родители автора попытались решить проблему и что они могли сделать иначе?

4. Какие действия автор предпринял для прекращения травли и как он оценивает эти действия?

5. Какие психологические последствия для героя можно ожидать в результате пережитого?

6. Почему автор считает, что драться — плохое решение, и какой альтернативный вариант он предлагает?

7. Можно ли считать справедливым, что автор столкнулся с таким отношением к себе после того, как сам был в роли обидчика?

8. Какие уроки из этой истории можно извлечь для профилактики буллинга в других школах и семьях?

Кибербуллинг

Травля с применением интернет-технологий называется кибербуллингом. В интернет-пространстве можно столкнуться с клеветой, угрозами, оскорблениями, шантажом, публикацией интимных фотографий или материалов, которые портят репутацию жертвы.

Кибербуллинг осуществляется как в личных сообщениях, так и публично, например оскорбления в комментариях. Нападки возможны как от знакомых людей, так и незнакомых. Для кибербуллинга характерны настойчивость и угрозы.

Формы кибербуллинга

Троллинг — унижение и провокация с использованием оскорблений в социальных сетях и на форумах, цель которых — расстроить жертву и спровоцировать у нее эмоциональную реакцию.

Пример. На форуме для обсуждения олимпиадных заданий одна девочка систематически высмеивает и критикует решения мальчика, который выкладывает правильные ответы. Ей доставляет удовольствие выводить мальчика из себя язвительными комментариями.

Груминг — налаживание доверительных отношений взрослого с ребенком под видом ровесника. Цель — получение какой-то очень личной информации для дальнейшего использования в корыстных целях (например, для шантажа).

Пример. Незнакомец добавляет девочку в друзья в соцсети, общается с ней очень ласково, постепенно переходя к вопросам интимного характера и намекая на встречи в реальном мире.

Исключение (бойкот) — жертву исключают из общих чатов, онлайн-игр, намеренно не приглашают на виртуальные встречи.

Пример. Актив класса создал чат в закрытой группе в мессенджере, и всем одноклассникам отправили приглашение, кроме одного мальчика. Спустя время учительница сама добавила этого мальчика в чат, но его почти сразу удалили «из-за плохого поведения». Ученик чувствует себя аутсайдером.

Киберсталкинг (домогательство) — регулярная отправка жертве угрожающих и оскорбительных сообщений от лица группы или одного человека. Киберсталкинг может сопровождаться преследованием не только в Сети, но и в реальности.

Пример. Ученица седьмого класса заметила, что незнакомый ей пользователь следит за всеми ее действиями в соцсетях: комментирует каждое ее фото, ставит лайки, пишет ей: «Мы скоро встретимся»; подделывая ее имя и аватарку, пытается входить в ее профили. Несмотря на блокировки аккаунта, этот человек настойчиво повторяет атаки под новыми никнеймами.

Хеппислепинг — ситуация, когда физическое насилие в адрес жертвы снимают на камеру, а потом выкладывают запись в интернете.

Пример. Ученик снимает видео, как группа мальчиков избивает одноклассника. Потом они выкладывают ролик в соцсети и наслаждаются реакцией публики.

Фрейпинг — злоумышленники получают доступ к учетной записи человека и от его имени выкладывают нежелательный контент.

Пример. Группа мальчиков получила пароль от страницы своего одноклассника в соцсети. Они вошли в его аккаунт и опубликовали посты следующего содержания: «Я съел трехлитровую банку огурцов и запил двумя литрами молока», «Я поспорил, что десять часов не буду ходить в туалет», «Завтра в школу приду без трусов». Подобные записи заставили одноклассников и