Новые записки профайлера. Психология скрытых мотивов - Алексей Владимирович Филатов

Чтобы восполнить этот пробел, группа психологов, перечисление имен которых занимает 10 страниц, провели метаанализ тысяч исследований, охвативших более двух миллионов человек из 55 стран. В итоге удалось собрать данные по 3543 попарным соотношениям между 79 чертами личности и 97 умственными способностями. Это гигантская работа.

В 5 % случаев (193 из 3543 соотношений) обнаружились сильные (r > 0,3), еще в 13 % (449) – средние по силе (0,2 > r > 0,3) корреляции. Наконец, в 1041 паре (29 %) обнаружились слабые, но все-таки не пренебрежимо ничтожные корреляции (0,1 > r > 0,2).

Больше всего положительных связей с умственными способностями обнаружилось у личностных черт, входящих в состав комплексной характеристики «открытость новому опыту». Отрицательных корреляций больше всего у черт, связанных с комплексным признаком «невротизм».

Основной методикой для исследования после проведенного глубокого анализа была принята «Большая пятерка» (Big Five) и ее подшкалы. Напомню, что это:

– Открытость опыту (Openness to Experience) – любопытство, креативность, интерес к новому, стремление к знаниям и экспериментам.

– Добросовестность (Conscientiousness) – трудолюбие, организованность, надежность, умение доводить начатое до конца.

– Экстраверсия (Extraversion) – активность, энергичность, общительность, стремление к взаимодействию с людьми.

– Доброжелательность (Agreeableness) – эмпатия, доверчивость, склонность к сотрудничеству и альтруизму.

– Невротизм (Neuroticism) – склонность к тревожности, эмоциональной нестабильности, депрессии, раздражительности.

В итоговый анализ для статьи вошли данные по 1976 независимым выборкам/исследованиям. В статье обсуждаются только корреляции, подтвержденные как минимум в 10 независимых выборках общей численностью не менее 1000 человек: то есть уровень достоверности выявленных корреляций высокий.

Результаты метаанализа подробно изложены (в виде множества таблиц на более чем 400 страницах) в дополнительных материалах к статье.

Главной задачей исследования было составление подробного каталога корреляций, который станет основой для дальнейших, более углубленных исследований архитектуры человеческой психики.

Кроме того, к статье прилагается великолепный сайт с интерактивным инструментом, позволяющим окинуть беглым взглядом главные результаты. На сайте также приведены классификации и краткие определения рассматриваемых в работе черт личности и когнитивных способностей. Это точно заинтересует тех, кому важно понимать детали.

Основные выводы исследования

Из пяти комплексных личностных характеристик (факторов) «Большой пятерки» больше всего отрицательных корреляций с умственными способностями оказалось у невротизма (Neuroticism) и различных его аспектов и граней, связанных с неприятными переживаниями (тревожность, подозрительность, депрессивность, эмоциональная неустойчивость и т. д.). Например, подозрительность отрицательно коррелирует с общим интеллектом, способностью решать не требующие предварительного обучения и знаний логические задачи, кратко- и долговременной памятью, скоростью восприятия и некоторыми вербальными способностями.

Положительно коррелируют со многими умственными способностями личностные черты, тесно связанные с низким невротизмом, такие как общая самооценка, стрессоустойчивость и вера в то, что происходящие с человеком события во многом зависят от него самого, а не от внешних сил или случая.

Авторы не ставили перед собой задачу выяснить природу и направленность причинно-следственных связей, лежащих в основе найденных корреляций. Их изучение – задача будущих исследований, причем задача крайне трудная. У корреляций могут быть самые разные причины. Скажем, в некоторых исследованиях предполагают, что у подозрительности и плохой памяти может быть общий генетический базис.

Также еще раз доказана связь между отрицательными эмоциями и сниженными когнитивными функциями (в целом это не новость – при депрессии когнитивные функции объективно снижаются).

Аспекты другого фактора «Большой пятерки» – доброжелательности – в целом слабо коррелируют с умственными способностями. Любопытно, однако, что «сочувствие», отражающее в том числе готовность к альтруистическим поступкам, положительно коррелирует со многими умственными способностями, а «вежливость», понимаемая как стремление к повышению эффективности взаимодействий с другими людьми путем соблюдения принятых социальных норм, наоборот, со многими способностями коррелирует отрицательно. Это косвенно подтверждает социальный стереотип: «если ты вежлив и доброжелателен – значит слаб».

Многие аспекты и грани добросовестности, особенно трудолюбие, положительно и сильно коррелируют как с отдельными когнитивными способностями, так и с общим интеллектом. То же самое справедливо для личностных характеристик, отражающих индивидуализм и веру в собственные силы.

Четвертый фактор «Большой пятерки», экстраверсия, сам по себе слабо коррелирует с когнитивными способностями. Этого, однако, нельзя сказать о некоторых отдельных гранях этой комплексной характеристики. Например, активность (энергичность) положительно коррелирует с интеллектом и многими отдельными способностями, в том числе с мерами скорости обработки информации и практически со всеми «приобретенными» (то есть выученными, основанными на знаниях) умственными способностями.

Такой важный аспект экстраверсии, как общительность, отрицательно коррелирует со способностью к количественным рассуждениям и положительно – с вербальными способностями (корреляции слабые). Были также выявлены положительные корреляции между некоторыми умственными способностями и комплексными характеристиками «оптимизм» и «амбициозность» (в последнем случае речь идет в основном о «приобретенных» умственных способностях).

Последний, пятый фактор «Большой пятерки» – открытость опыту – во всех своих разнообразных проявлениях, как правило, положительно коррелирует с умственными способностями. В общих чертах эта закономерность была известна давно, но в обсуждаемой работе ее удалось детализировать. Те грани открытости, которые связаны с интеллектуальной активностью, любовью к размышлениям, поиском новых идей и знаний (сюда входят любопытство и генерация идей), коррелируют с умственными способностями намного сильнее, чем связанные с фантазией, эстетическим чувством и поиском новых переживаний.

Результаты метаанализа показывают, что, измеряя какую-то умственную способность, мы попутно оцениваем и целый ряд личностных черт (и наоборот). Например, у людей с хорошими математическими способностями, как правило, будут в среднем более высокие баллы по склонности сыпать идеями и более низкие – по вежливости.

Какие выводы можно сделать?

1. Это исследование подтверждает: интеллект и личностные качества неразрывно связаны. При оценке одних параметров мы всегда косвенно затрагиваем другие.

2. Для профайлинга такие данные особенно ценны: они позволяют выстраивать более точные прогнозы поведения на основе комплексного анализа.

3. Для развития личности вывод ясен: работа над эмоциональной стабильностью и открытостью новому опыту реально повышает когнитивные возможности.

4. Профайлинг, основанный на доказательной базе, всегда выигрывает перед любыми «авторскими теориями» без исследований – он показывает, как личность работает в реальности, а не в фантазиях отдельных экспертов.

Дополнительные материалы и ссылки на источники можно посмотреть по QR-коду.

Профессии и личностные качества. Глобальное исследование взаимосвязей

В конце октября 2024 г. в журнале APA было опубликовано масштабное исследование взаимосвязей личностных качеств и профессий. Работа настолько объемна, что буквально «глаза разбегаются».

Авторы изучали, как личностные черты работников связаны с различными профессиями, используя модель Большой пятерки. Мы уже неоднократно говорили об этой модели психодиагностики.

Основная цель исследования – создать обширный психологический профиль для 263 профессий и выявить, как выраженность тех или иных черт проявляется в профессиональной деятельности. Такой подход помогает