Обучение магии - Любовь Фомина

я пойду конкурировать с такими мышцами? Самой главной преградой оказывается рост. Да, да, опять. Везде он мне мешает! Что значат мои полметра, для двадцати кругов, когда половина мальчиков выше меня, а оставшаяся половина — выше первой, ростом под два метра. Им то куда проще бежать, один шаг за три моих считается. Поэтому я даже в такой, казалось бы, безнадежной ситуации, пытаюсь выжать максимум и получить удовольствие. К тому же, не было задания на скорость, оговаривалась только дистанция.

И пока я бегу, уйдя напрочь в собственные мысли, совершенно теряю связь с реальностью. В какой-то момент я начинаю смотреть по сторонам и видеть отдыхающих студентов. У многих из них отдышка, явная усталость, пот, струящийся по всем открытым участкам тела. Что за огорчение! Я только размялась! И сейчас готова приступать к тем самым двадцати кругам, хотя без понятия, сколько уже преодолено.

— Разбираем оружие! — Рычит преподаватель, чьего имени я даже не узнала.

Тут все ребята сразу же поднимаются, словно никто и не устал, и идут разбирать мечи и луки, взявшиеся будто из ниоткуда. Я никуда не тороплюсь, все равно ведь никогда не держала ни того, ни того в руках. Но когда я подхожу к стойкам с оружием (последняя!), то там лежит лук, а рядом стоит меч. Ну прекрасно, и как мне выбирать?

— Чего ждешь? Когда тебе по шее надают? — Раздается грохочущий голос за спиной.

— Я думаю, — пожимаю плечами, игнорируя агрессивную манеру общения преподавателя.

— Задачи думать не было. Я сказал — тренироваться!

— Но я никогда не держала в руках ни меча, ни лука! — Также эмоционально отвечаю я, разворачиваясь, чтобы видеть собеседника. Да, возможно, кто-то посчитает это величайшей дерзостью, такое мое общение, но мне на-а-астолько наплевать. К тому же, задания думать тоже не звучало.

— Хм. А странно, — будто успокаивается мужчина, задумываясь и потирая подбородок руками. — А кого нет-то? — Поворачивается он к остальным, уже занятым делом.

— Инир ре’Йур отсутствует, — выкрикивает кто-то из толпы, еле слышимый за лязгами мечей и свистом стрел.

— А че с ним? Да подойти ты ближе, ни черта не слышу!

— Так что-то случилось, — разводит плечами один из мальчиков, чье лицо я вижу впервые. Оно и не удивительно, здесь человек пятьдесят, а я одна и первый раз. — В лазарете лежит, слышал.

— Понял, — кивает головой преподаватель. — Свободен. Продолжай тренировку, сейчас буду делать обход и всё проверю!

Мальчик отбегает назад, а мужчина поворачивается ко мне. Он, недолго думая, подходит к стойке с мечами и хватает железную палку за рукоять, тут же протягивая его мне. Разумеется, я принимаю этакий «подарок».

— Попробуй меч. — Бросает он мне и тут же уходит.

Я остаюсь одна наедине с железным орудием. И что с ним делать? Как держать? Махать? Бить? Я осматриваюсь по сторонам. Каждый живет своей механикой. Кто-то крутится, еще часто крутя свой меч, кто-то, наоборот, стоит ровно и лишь иногда делает выпады перед, некоторые и вовсе показывают мастерство фехтования.

Я пытаюсь меч просто поднять. Хотя бы! Он, зараза, оказывается слишком тяжелым. Даже двумя руками выходит это сделать крайне скверно.

— Надо было выбирать лук, — звучит у меня над ухом.

— Кто же знал, что так будет, — отвечаю я, даже не пытаясь найти собеседника.

— Надо было раньше думать, прежде чем проситься на боевой факультет.

— Вот будто я сама это выбирала!

— А разве нет? Вы девчонки все такие. Сначала проситесь, чтобы на парней поглазеть, а потом бежите отсюда. Правда, ты первая, кого реально зачислили.

— Ой да не интересны мне ваши потные подмышки. — Отвечаю я все так же в пустоту, не теряя энтузиазма к попыткам поднять меч. — Ректор мне сюда засунул. Так что терпите.

— Врешь, — ухмыляется собеседник, тут же выскакивая передо мной и размахивая мечом. И только сейчас я могу его рассмотреть. Высокий, но не слишком, если сравнивать со многими другими, худощавый. Нет, скорее поджарый, жилистый. Вполне себе обычное юношеское лицо, ничем особым не привлекающее. В общем, обычный паренек, каких найдутся кучи в любом мире.

— И зачем же мне обманывать?

— А это у тебя спрашивать надо. Какие у тебя мотивы?

— Только представь себе… Никаких!

— А здесь зачем? — Прищуривает он глаза, словно пытается меня уличить в чем-то. Ох, мальчик… Не ты здесь руководишь разговором. Даже этого права тебе никто не давал.

— Затем же, зачем и ты. Учиться! — Так и хочется добавить «бестолочь», но к обзывательствам переходить пока рановато.

— Я про боевой факультет. Сейчас же начнется магия, и ты совсем поплывешь.

— Открою тебе секрет, — останавливаюсь я, ставлю меч вертикально и опираюсь на него, — магия на каждом факультете. Мы в Академии магии. — Даже я это понимаю, а мальчик, будто глуповат, пытается странными вопросами вывести меня на чистую правду, получая и так в ответ только ее.

— Вот уж не знал! Спасибо тебе, просветила!

— Обращайся.

— Меня, кстати,… — Начинает он уж было представляться, но я перебиваю его на полуслове. Не нужны мне такие знакомства, которые начинаются с подколок, обвинений и прочей грязи.

— Иди делом займись, а то хуже бабы языком треплешь. — Говорю я, приподнимаю меч и разворачиваюсь, отходя от него на пару шагов.

В ответ я больше ничего не получаю, а может, и не слышу. Слишком много шума вокруг, который только нарастает и нарастает.

Не знаю, сколько проходит времени, да и вовсе длится это занятие, но ко мне больше никто не подходит. Даже преподаватель оставляет меня в одиночестве, самостоятельно обучаться владению мечом. К слову, у меня ничего не выходит.

Звучит команда, и все складывают оружие, а после разбредаются по разным углам, формируя небольшие группы.

— Что теперь? — Подхожу я к преподу и спрашиваю у его спины.

— Отдыхай, но никуда не уходи. Скоро начнем практиковать магию.

И вновь не моя остановка. Что мне делать — не понятно. Магии у меня нет, хотя точно я узнаю об этом лишь завтра, свалившись где-то посреди дня, закрыв глаза и больше никогда их открыв. Но сути дела это же не меняет. Даже если так окажется, что во мне действительно живет какая-то магия (хоть это и полнейший бред), я все равно не