Хозяйка Священной Колыбели - Настя Любимка

– Как вы видите, каждый дар уникален. Несмотря на то, что все это – божественная энергия, преобразование отличается в зависимости от направления дара…

Мне пришлось отвлечься, потому что моя деточка активно махала ручками и пыталась состроить «козу». Не получалось. С моторикой-то пока беда. И я начала опасаться, что сглазила выдержку своего чадушка, и он сейчас разразится ревом обиды.

Пронесло. Илиас отвлекся на более громкий голос тэйграна.

– На протяжении многих ходов активные маги вырабатывали общий алгоритм для использования магии, собирали общедоступные знания, которыми могли бы пользоваться маги всех королевств. Ими стали знаки, которые мы с вами разучиваем. Сейвеху вы видите, каким образом отличаются они на практике, когда ими пользуются маги с различным направлением дара. Но, как вы можете заметить, у тех, у кого направление едино, знаки внешне имеют схожие черты, различия будут только в интенсивности и объеме выпущенной энергии. Как вы уже знаете, у каждого свой запас божественной энергии. Именно это в дальнейшем и будет влиять на ту силу и могущество, на какую вы сможете рассчитывать. Я хочу сказать, что знак рувалу – это индикатор предела вашего резерва. Именно потому мы разучивали его первым, чтобы я мог понять пределы и возможности каждого.

Тишину, воцарившуюся после слов тэйграна, можно было резать ножом. Все совершенно иным взглядом стали смотреть на то, что получилось у Интены и мужчин.

– Если знаки общие для всех магов, то получается, есть что-то другое, подходящее только для магов определенной направленности?

– Молодец, леди Радия, – отреагировал громкой похвалой Асим на едва слышный шепот девушки. – Вы совершенно верно подметили! Для того, чтобы получить индивидуальный результат, которого не сможет добиться маг другой направленности, используются слова-катализаторы заклинания, задающие направление тому, что маг желает сделать. И эти слова не подойдут магу с другой направленностью дара.

– Но на уроках лэдора Тирхана мы учили заклинания, и результат был одинаковым у всех…

– Так потому что это были общие заклинания, Урбен! – фыркнула Марика. – Понятно же…

– А знаки вы использовали? – вкрадчиво спросил Асим.

Тирхан рядом со мной дернулся.

– Нет.

И прежде, чем кто-то успел остановить Урбена, мальчишка сплел какой-то знак пальцами, сделал пасс рукой и громкой крикнул:

– Арвах!

И ничего не произошло. Зря Тирхан так дергался. Да и я, будем честны, немножко напряглась.

– Как видите, результат отрицательный, несмотря на то, что Урбен использовал свою магическую энергию. А все оттого, что этот катализатор неприменим к его направлению магии, – спокойно прокомментировал импульсивное действие мальчишки Асим. – Однако впредь, если кто-то из вас продолжит так экспериментировать, наши занятия закончатся. Напомните, какие правила я озвучил прежде, чем мы приступили к первому уроку.

Вверх взметнулись три руки. Что примечательно, все детские. Интена, Аррияш и Ксандер сделали вид, что это их не касается. А я… Я подозвала к себе Интену.

– Леди Марика, прошу…

Возникла у меня одна мысль, которая не давала мне покоя, и которую я все-таки желала проверить. Так ли необходимы эти знаки и катализаторы-заклинания? Я ведь не использую ничего.

Тирхан и вовсе меня учить отказался, однажды заявив, что той, кто имеет доступ к Гласу Предков, это не требуется. У меня, мол, свой особенный путь. Учить меня по стандартным правилам в его видении неэффективно. Понятно, что какие-то вещи он мне объясняет и даже практиковать заставляет, но в целом у меня все получается скорее наощупь, после того, как я четко представляю в голове конечный результат. А не благодаря определенным пассам и заклинаниям. Последние вообще ни разу не использовала.

Что, если это не только моя особенность?

– Первое правило: во всем слушаться учителя. Во время проведения занятий слово учителя – закон. Второе правило: не делать ничего, о чем учитель не просил. Не пользоваться магией без дозволения. Не использовать магию и полученные знания вне комнаты для занятий и без надзора учителя…

Марика продолжала перечислять, а я, указав Тирхану на деточку, чтоб проследил за Илюшкой, отвела подошедшую ко мне Интену в сторону.

– Помнишь свои ощущения, когда использовала знак и высвободила магическую энергию?

Женщина на мгновение задумалась, потом уверенно кивнула.

– Попробуй сделать то же самое, но не используя знака. Преобразуй магическую нить в ту же форму, но не делая пасса…

– И не делать знак?

– Не делать. Опирайся на свои ощущения и воспоминание о конечном результате. Попробуешь?

Больше вопросов Интена задавать не стала, как и спрашивать, для чего я об этом ее прошу. Женщина прикрыла глаза, явно прислушиваясь к своим ощущениям и, вероятно, выстраивая образ в голове.

Я даже дыхание затаила, наблюдая за ней. Получится ли? Верна ли моя мысль? И если да, то может ли быть, чтобы эти самые знаки и заклинания применялись не для лучшего освоения магии одаренными, а для ограничения их возможностей? Это вот как планка, которую не взять, однажды накрепко запомнив, что не получится, сколько ни пробуй. Когда проведена четкая граница дозволенного.

Взять тех же метаморфов. Ну не используют они слова для того, чтобы совершить трансформацию! Да и принц, когда пытался на мне магию использовать, никаких слов не произносил. Оно, конечно, могут быть исключения у каждого направления магии, какой-то определенный объем магической энергии, которые все могут задействовать без заклинаний. Но что-то мне подсказывает, что единственное ограничение – это таки резерв каждого мага… Все же он у каждого имеет свой объем. У кого-то больше, у кого-то меньше. У кого-то вообще крохи, а у кого-то почти бездонный колодец.

Минуты три ничего не происходило. Интена все так же держала глаза закрытыми, а на ее лбу появилась испарина. Но я не торопилась разочаровываться и делать преждевременные выводы. И не зря подозвала именно Интену – взрослую женщину, которая на своем опыте уяснила, что законы, правила, приказы необходимо исполнять, иначе и жизни лишиться можно. То есть вот она привыкла воспринимать сказанное компетентными и имеющими власть людьми за непреложную истину. Это дети более гибки к нарушению принятых норм и канонов… Даже несмотря на то, что мои воспитанники – те еще волчата, но их юный любопытный ум все еще превалирует над всем остальным.

Поэтому мне важно было, чтобы мою идею на себе проверил человек с уже устоявшимися взглядами на жизнь, но при этом новичок в магии. Тирхан, к сожалению, совершенно не подходил. Потому что на наших занятиях я как-то попыталась его подбить на то, чтобы попробовать воспользоваться моим способом, и он пытался – с его-то жаждой ко всему