Осенние истории про Миру и Гошу - Наталья Ремиш

Мама объясняла Мире: «Бывают такие дети, которые не понимают, что у других людей есть границы. Они в этом не виноваты. Но и ты не должна терпеть. Поэтому ты молодец, у тебя всё получается — продолжай себя защищать».

В итоге Мира и Лёша стали нормально общаться. Мира даже думала пригласить его на свой день рождения, потому что он был очень весёлым и ему нравилось играть с Мирой. Просто Лёша не чувствовал тот момент, когда игра переставала быть игрой и становилась ситуацией, в которой другому было больно.

Начался учебный год, и Мира была уверена, что всё будет классно. Вообще начало нового учебного года — это всегда много разных чувств сразу. С одной стороны, ты очень рада увидеться с друзьями, показать новое платье, новые резиночки для волос и, конечно, новый рюкзак. С другой стороны, ты немножко нервничаешь, потому что за лето отвыкла вставать по утрам и собираться. Хотелось бы поспать, посмотреть мультик или просто поваляться с мамой и папой в кровати. А теперь снова каждый день одно и то же, пять дней в неделю, и так несколько месяцев до следующих каникул. Входить в школьную колею было непросто. Все дети перед началом учебного года испытывали сложные эмоции. Было и интересно, и радостно, и страшновато.

Но как только Мира оказалась на школьном дворе и встретила друзей, все сложные эмоции исчезли. Осталась только радость.

На перемене Мира, Лёша, Марта и Алиса вышли во двор. Придумали игру: кто раньше всех добежит до ворот. Марта встала у забора, она должна была смотреть, кто прибежит первым. Алиса начертила мелком линию — старт. Она, Мира и Лёша встали у линии и на счёт три рванули с места. Первой примчалась Мира. Но Лёша стал ворчать, что она стартанула быстрее других. Он уверял, что это нечестно и нужно повторить забег. Мира согласилась, хоть и считала, что он не прав. Они встали заново — сначала Мира, потом Лёша, затем Алиса — в ряд на старте. Раз, два, три. Побежали ещё раз. Мира снова оказалась первой.

— Мира первая! — крикнула Марта.

— Точно Мира! — подхватила Алиса. Правда для неё была важнее, чем прийти первой.

— Нет, я первый, — сказал Лёша. — Вы всё врёте.

— Ну правда я, — настаивала Мира.

Она не кричала. Просто сказала, как есть. Но Лёша вдруг резко повернулся к ней — быстро, с очень злым лицом, — Мира не видела у него такого лица даже в прошлом году. И прежде чем она успела что-то сделать, Лёша ударил её рукой по шее и ещё по уху.

— А-а-а-а-а! — Мира схватилась за ухо, и другой рукой — за шею.

Она остолбенела от неожиданности. Было очень больно, и так резко, что даже не хотелось плакать. Это был шок. Мира молча держалась за ухо и смотрела на Лёшу огромными глазами. А он развернулся и убежал.

— Ты в порядке? — спросила Марта.

— Да, — сказала Мира. — Наверное.

Но вообще-то она не чувствовала себя в порядке.

Тут появились другие дети. Они увидели, что Мире очень больно, и начали её успокаивать и ругать Лёшу. Алиса и Марта, а с ними ещё Ваня сразу же побежали к учителю и всё ему рассказали. Учитель очень разозлился.

Скоро зазвенел звонок, и дети вернулись в класс. Краем глаза Мира видела, как учитель строго разговаривает с Лёшей.

Мира сидела в классе и не могла собраться, сфокусироваться, чтобы слушать учителя. Она испытывала много разных чувств.

Мира же ничего плохого не сделала. Просто выиграла. Она ни в чём не виновата. И это видели Алиса и Марта.

Но в то же время Мира начала сомневаться. Может быть, она действительно не прибежала первой? Ведь если бы она выиграла, у Лёши не было бы причины так сильно злиться. Может быть, она всё же не права?

В любом случае Мире было очень жаль, что всё так вышло. Она не понимала, как ей теперь дружить с Лёшей. Они же были друзьями в прошлом году, так классно проводили время. Лёша смешной и весёлый, с ним интересно играть. Она даже думала позвать его на день рождения. И вот теперь всё. Почему он так резко себя повёл, поставив под удар их дружбу?

Мира смотрела в окно. За стеклом даже небо как будто стало грустно-серым.

ОБСУДИТЕ С РЕБЁНКОМ

1. Почему Мире было больно не только физически, но и в душе, когда Лёша её ударил?

Расскажите ребёнку, что боль бывает не только от удара, но и от обиды, особенно если обидел друг.

2. Почему Мира сомневалась в том, что права она, а не Лёша?

Обсудите, что иногда мы сгоряча виним в ссоре себя. Сомневаться нормально. Но обязательно надо разобраться в произошедшем.

3. Правильно ли поступили ребята, рассказав обо всём учителю? Что бы ты сделал на их месте?

Объясните ребёнку, что рассказать взрослому, когда кому-то сделали больно, — не ябедничество. Настоящие друзья не молчат, а приходят на помощь.

4. Почему после удара Мира заплакала не сразу?

Поговорите о том, что иногда слёзы приходят позже. Так бывает оттого, что человек от неожиданности не сразу осознаёт, что случилось.

5. Стоит ли дружить с тем, кто делает тебе больно?

Обсудите, что дружба — это когда обоим хорошо и безопасно. Можно сделать кому-то больно случайно, но это не должно повторяться.

Кольцо с бабочкой

Папа был дома, сидел за столом в гостиной с ноутбуком. На экране было что-то серьёзное — таблицы или письма, Мира не разобрала. Они с мамой по дороге из школы купили мороженое для всей семьи. Когда Мира вошла, папа поднял на неё глаза и снова опустил.

— Привет, Мирочка.

— Привет, — сказала Мира. Она сняла рюкзак и поставила его у стены. Потом подошла ближе. — Пап.

— Мм? — Папа глянул на неё, но Мира молчала и думала, поэтому папа снова перевёл взгляд на экран. — Как в школе прошло?

— Учительница была добрая. И всё было весело. У Марты новая причёска, — начала Мира.

— Ну здорово, — ответил папа, не глядя.

— А ещё меня Лёша ударил в шею сильно. Марта с Алисой за меня заступились. — Мира показала красный след на шее.

— Угу, — сказал папа и нажал что-то на клавиатуре. — Я приготовил курочку, как ты любишь. Ты