Чужой среди своих. Истории о школе, дружбе, страхах и вере в себя - Марина Г. Владимова

‣ Блокируй обидчика. Это главный инструмент в борьбе с киберагрессорами. С его помощью мы устраняем саму возможность дальнейших агрессивных действий. Вступать в диалог, пытаться доказать свою точку зрения, оправдываться, агрессировать в ответ – не работает.

‣ Жалуйся. Во всех соцсетях и на игровых платформах есть функция «Пожаловаться». Фиксируй скриншотами оскорбления и агрессивные комментарии, распространение личной информации и отправляй жалобы админам сайта. Социальные сети и мессенджеры постоянно работают над улучшением алгоритмов, выявляющих хейт на основании таких жалоб.

‣ Обратись за помощью к родителям. Кибербуллинг – серьёзная травма, и она несёт последствия. Устрой себе информационный детокс на какое-то время: не заходи в Сеть, пока ситуация не разрешится.

‣ Сфокусируйся на чём-то положительном из своей реальной жизни. Отношения, друзья, спорт, прогулки – всё, что угодно, что приносит хорошие эмоции и отвлекает от жизни в Сети».

Е. Земляничкина

Е. Пушкова

Артём, Никита и старшеклассники

Артём подружился с Никитой в первом классе. Мальчишки поспорили, сможет ли кто-нибудь пробежать по коридору перед кабинетом директора. Из всего класса на это решились только двое: Артём и Никита. Они неслись по коридору, как перепуганные зайцы, удирающие от разъярённого хищника, – только подошвы мелькали. Возможно, этот забег и не стал бы началом их дружбы, если бы в самый ответственный момент дверь не открылась, и Инесса Владимировна не вышла из своего кабинета. Разогнавшиеся мальчишки совсем не ожидали её появления и не успели остановиться. Никто точно не знает, о чём после этого они говорили с Инессой Владимировной в её кабинете, но с того дня Артём и Никита стали лучшими друзьями. Правда, бегать по школе не перестали – любили на переменах и в догонялки поиграть, и в пятнашки, но всегда держались подальше от кабинета директора. Даже когда перешли из началки в среднюю школу, бег остался для них одним из самых любимых развлечений на переменах.

Перед биологией мальчишки так и играли: Никита убегал, а Артём пытался его догнать. Они хохотали и были так увлечены игрой, что не замечали ничего вокруг. У соседнего кабинета физики стояли девятиклассники. Один из них, Тимофей, заметил, что освободилась скамейка у окна, и решил присесть. Но не успел дойти до скамейки пары шагов, как Никита, убегая от Артёма, налетел на него.

– Ой, прости, – извинился Никита.

– Смотреть нужно, куда прёшь! – рявкнул Тимофей и сильно пихнул Никиту. Тот не ожидал толчка, покачнулся, не устоял на ногах и шлёпнулся на пол на глазах у девятиклассников. Тимофей усмехнулся:

– Будешь знать, как старших задевать!

Друзья Тимофея засмеялись, глядя на неловко поднимающегося мальчишку. С тех пор Тимофей и его компания не упускали возможности посмеяться над Никитой.

Однажды, когда Никита с Артёмом обедали в школьной столовой, старшеклассники подошли к их столу.

– Тебя учили, что старшим нужно помогать? Угощать, например, – вызывающе спросил Тимофей, взял с тарелки пиццу Никиты и откусил сразу половину. Никита не моргая смотрел, как его пицца исчезает во рту.

– Это же не твоя пицца, – попытался защитить друга Артём.

– Чего лезешь, куда не надо? Тоже хочешь поделиться со старшими? – усмехнулся Тимофей.

Артём замолчал. А Тимофей бросил Никите на тарелку недоеденную корку и процедил сквозь зубы:

– Не бойся, я не жадный. Оставил тебе кусочек.

Под дружный хохот друзей он отошёл от стола.

На следующий день Никита столкнулся с Тимофеем в гардеробе. Никита только переобулся и убрал уличные кроссовки в мешок для сменки, когда Тимофей проходил мимо.

– Дай сюда! – сказал он и выхватил мешок из рук Никиты.

Друзья с замиранием смотрели, что задумал Тимофей.

– Смотрите, мелкий принёс нам футбольный мяч, – Тимофей швырнул мешок на пол и со всей силы пнул его в сторону своих одноклассников. Те сразу включились в игру и стали пинать мешок, гогоча во весь голос.

– Пас! Кидай сюда! – кричали они друг другу.

Никита смотрел, как мешок с его кроссовками летал по гардеробу, и ничего не мог сделать. Наконец зазвенел звонок, и девятиклассники ушли на урок, закинув напоследок мешок со сменкой под дальнюю скамейку.

На урок Никита пришёл минут через десять после звонка.

– Простите за опоздание, – извинился он перед учительницей.

– Нужно вставать пораньше, чтобы в школу не опаздывать, – отчитала его англичанка. – Проходи, садись! В следующий раз в класс не пущу.

Никита опустил голову и дошёл до своей парты.

– Что случилось? – шёпотом спросил Артём, когда Никита сел рядом.

– Ничего, – буркнул Никита. – Тимофей из девятого опять докопался…

Артём посмотрел на Никиту, и его кулаки сжались. Хмурый Никита был совсем расстроенным. Но как ему можно помочь? Как остановить девятиклассников? Тимофей прямо сказал, что, если Артём будет лезть, ему тоже достанется.

После уроков Никита с Артёмом в окно заметили стоящую во дворе компанию Тимофея.

– Давай подождём, когда они уйдут? – попросил Никита.

– Хорошо, – согласился Артём.

Они сели на скамейку и стали смотреть в окно – ждать, когда девятиклассники разойдутся. Но те, казалось, никуда не торопились. Они что-то обсуждали, размахивали руками, смеялись. Один из них поднял голову и посмотрел в сторону ребят. Никита сразу отпрянул от стекла.

– Может, они меня ждут? – спросил он Артёма.

– Вряд ли, – ответил тот. – Что у них, дел других нет?

– Не знаю. – Пальцы Никиты схватили застёжку-молнию на куртке и стали теребить её вверх-вниз. – Если у них дела есть, чего они тогда не уходят? – Голос Никиты дрогнул.

Артём и Никита просидели в школе ещё целый урок, пока девятиклассники, наконец, не разошлись. Артём не знал, ждали те Никиту или просто болтали, но выяснять это совсем не хотелось.

Через пару дней Никита всё-таки столкнулся с компанией Тимофея за школой, на кленовой аллее. Он увидел девятиклассников слишком поздно, сразу развернулся, пошёл в другую сторону, но его уже заметили.

– Эй, куда пошёл? А ну вернись! Иди сюда, говорю! – донеслось ему вслед.

Никита не решался обернуться – просто застыл на месте. Рядом как назло никого не было. Никита услышал приближающиеся шаги и ещё больше сжался.

– Слышь ты, малявка, оглох, что ли? Я же сказал: иди сюда! – прогремел над ухом знакомый голос Тимофея. – Тебя что, не учили, что старших нужно слушаться?

Друзья Тимофея окружили Никиту и засмеялись.

– Может, ему шапка слушать мешает? – предположил один из них и сорвал шапку с головы Никиты. Ледяной ветер растрепал волосы, и холод проник под воротник.

– Ну что, так лучше слышно? – Тимофей с усмешкой посмотрел на взъерошенного Никиту. Тот кивнул.

– Тогда мы тебе