Говори свободно. Создавая совершенный голос - Лариса Я. Соловьева

Анализируйте ощущения: какие мышцы, обеспечивающие артикуляцию, отзываются на этот образ представления данного звука речи («У»). Все внимание – на этот отклик мышц, на еле уловимые движения («шевеления») органов артикуляции под влиянием импульсов, поступающих из центральной нервной системы (вспомните явление идеомоторики).

7 Например, вы ярко представили, что произносите звук «У». Дрогнули ли при этом углы рта? Верхняя губа шевельнулась ли книзу? Корень языка двинулся ли чуть-чуть кверху? Уловите, проследите, чего «хотят» артикуляционные органы всего лишь при мысли о звуке, при воображении этого звука. Если поначалу ничего не улавливается – повторяйте это исследование, время от времени, в ходе работы над артикулированием.

8 Внимание: необходимо всегда ярко представлять звучание каждого звука, который будет сформирован вами через долю секунды, «слышать» в сознании это звучание. Такой настрой – важнейшее условие как выработки, так и тренинга должной артикуляции.

Дополните это исследование тем, что приложите ладони к щекам (накрывая челюстные суставы). Ярко представляйте, как «остатки» лишнего напряжения мышц «тают» под вашими ладонями. Ощутите, что мышцы нижней челюсти, мышцы лица стали еще свободнее. Но – незначительный хоботок все же должен присутствовать: губы не должны быть вялыми. Дыхание при мысли об «У» – согревает альвеолы.

9 «Прогревая» область челюстных суставов ладонями, расслабляя ее мышцы под ладонями, снова и снова ярко представляйте, что произносите звук «У», и как именно вы это делаете. Изучайте свои ощущения во всех деталях.

10 Этап второй. Обеспечьте все описанное выше, в 26–02, б, 5, 6. Все так же ярко представляя, что произносите звук «У», уже выполняйте представляемое – но только на дыхании, на выдохе, направленном на альвеолярную область («на альвеолы»). Однако голосовые связки – пока еще пассивны (то есть действие осуществляется пока еще без участия голоса): Ø УУУУ.

11 Помните, что это дыхание – уже «нагружено» образом звука «У». Такому дыханию соответствует активное поведение мышц неба, нижней челюсти и диафрагмы. То есть вы изучаете артикулирование в упрощенной учебной ситуации.

12 А именно: артикуляционные движения производятся вами уже полностью, при этом с минимальным необходимым действием губ – но голосовые вибрации пока еще не участвуют в формировании этого звука (и поэтому не отвлекают вашего внимания от должного дыхания и артикулирования): Ø УУУУ.

13 Снова анализируйте свои ощущения, наблюдайте в зеркале отчетливые движения артикуляционных органов. Наблюдайте, как «сами собой» сближаются углы рта, из-за чего ненапряженные, «пухлые» губы «сами по себе» подаются чуть вперед, верхняя губа «сама собой» чуть опускается, «хоботком»: Ø УУУУ

14 И особенно – нижняя челюсть активно опускается с большой амплитудой, увеличивая этим объем ротовой полости (см. 25–08а).

Ощущаете долгий приход теплого воздуха на альвеолах: Ø УУУУ

15 «Броска вниз» нижней челюсти пока не делайте. Сосредоточьтесь на ощущениях, сопровождающих обычное, без дополнительного тренинга, артикулирование.

16 Этап третий. Включите в состав действий по формированию звука речи «У» (см. выше 26–02, б, 10–14) – еще и импульс на активность голосовых связок. Это наполнит звуковыми вибрациями и воздушный столб, и поток выдыхаемого воздуха. Так вы повторите действия второго этапа – но на новом уровне: Ø УУУУ

17 Постепенно, по мере совершенствования навыков описываемых действий, вводите в формирование звука «У» – «бросок вниз» нижней челюсти при взятии дыхания. Затем – применяйте этот «бросок» постоянно, во всех упражнениях.

18 Переходите к дальнейшим действиям. Но время от времени возвращайтесь к изученному комплексу, и особенно – к изучению идеомоторных движений (см. раздел «б»).

19 в) Начальный тренинг артикулирования звука «У». Три раза произнесите изучаемый звук «У» (повторение этого хорошо освоенного звука послужит, при работе с остальными звуками речи, своеобразным «камертоном» для каждого новоизучаемого звука). Поддерживайте минимальное необходимое напряжение артикуляционных мышц. Перед каждым звукоизвлечением берите дыхание (на это указывает значок Ø).

Ø УУУ Ø УУУ Ø УУУ

20 Внимание на все моменты, указанное выше (см. 26–01 и иные описания).

Внимание на ощущения, сопровождающие звуки. Сопоставляйте характер должного звучания с положением и движениями органов артикуляции, с особенностями дыхания.

21 г) Начальный комплекс освоения должного артикулирования всех гласных звуков «линейки 1». Начальное освоение звуков «О», «А», «Э», «Ы», «И» (обозначаемых буквами О, А, Э, Ы, И) – проведите точно так же, как описано для звука «У» (см. разделы «б», «в»).

22 Исследование положения и движений органов артикуляции при формировании этих пяти гласных звуков проведите самостоятельно, без дополнительных описаний, наблюдая за своими артикуляционными движениями в зеркале. Сопоставляйте эти наблюдения со звучанием каждого гласного. Ищите корреляцию между наилучшим звучанием гласного – и особенностями артикуляционных движений.

23 Например, внимание на то, насколько близки ощущения, возникающие при формировании звука речи «А» – и «учебного» звука ААА.

24 Периодически повторяйте тренинг начального комплекса освоения должной артикуляции гласных звуков, наблюдая совершенствование своих движений и ощущений.

25 Особенное внимание на следующий момент. При произнесении звуков речи углы нижней челюсти в вашем сознании постоянно устремлены вниз (как и всегда). При этом следует учитывать, что лишь некоторые звуки («А», «Э») формируются при максимальном опускании углов нижней челюсти.

26 Другие же звуки речи (особенно «Ы», «И») требуют приближения нижней челюсти к верхней (см. 25–08). При таком движении нижней челюсти вверх, во-первых, углы нижней челюсти (в вашем сознании) должны быть все так же устремлены вниз. И во-вторых – «компенсируйте» происходящее при подъеме нижней челюсти уменьшение объема ротовой полости – тем, что купол (включая мягкое небо) поднимается еще выше, чем был.

Ярко представляйте, как это происходит.

03

Артикулирование при произнесении сочетаний гласных звуков, а также отдельных слов

1 Данное упражнение является продолжением упражнения 28–02.

а) Произнесение подряд всех гласных звуков «линейки 1». Совершите шесть выдохов подряд. На каждом из этих выдохов произносите все гласные звуки «линейки 1». При произнесении звуков после каждого взятия дыхания меняйте место ударения. Ударный звук требует более длительного касания центром диафрагмы пузырька вибраций. Поэтому во всех описаниях ударный звук обозначен заглавной буквой. Помните о продолжительности гласных звуков (см. следующий текст).

Ø У – о – а – э – ы – и Ø у – О – а – э – ы – и Ø у – о – А – э – ы – и Ø у – о – а – Э – ы – и Ø у – о – а – э – Ы – и Ø у – о – а – э – ы –