Укулеле? Легко! Как быстро освоить один из самых простых музыкальных инструментов - Степан Николаевич Осипов

движений, чем, например, два пальца. Один палец постоянно находится в активной фазе, при игре в подвижных темпах он может быстро устать, чередуя пальцы, вы также чередуете напряжение с расслаблением – пальцы успевают отдыхать.

Сейчас нам нужно научиться играть поочередно двумя пальцами правой руки: «i» и «m». Для начала поставьте палец «p» на четвертую струну в качестве опоры, он не будет участвовать в игре. Кончик пальца «i» поставьте на первую струну, при соприкосновении со струной кончик пальца соскальзывает и, не встречая на пути препятствия в виде второй струны, продолжает движение внутрь ладони. После этого так же ставите палец «m» на первую струну и делаете то же самое. Затем снова ставите «i» на первую струну и начинаете сначала.

Важный момент! Извлечение звука происходит в два этапа. Сначала это подготовка и постановка пальца на струну, по которой вы собираетесь сыграть. Второй этап – когда палец играет по струне. То есть движение начинается со струны, а не с воздуха. Затем ставите следующий палец и играете по аналогии. После чего повторяете весь процесс и получаете чередование пальцев.

В главах про приемы «щипок» и «арпеджио» я уже описывал эту технику, но при чередовании мы учимся играть всего на одной струне и разными пальцами. Поэтому, если вы хорошо поработали в предыдущих главах, освоить эту технику будет легко.

Попробуйте сыграть следующее упражнение. Начинайте с пальца «i». Следите за тем, чтобы палец «p» не слезал с четвертой струны.

Такой техникой исполняются одноголосные мелодии, поэтому весь второй раздел можете смело играть чередованием пальцев правой руки. Единственный нюанс – это четвертая струна: по ней я бы продолжил играть большим пальцем.

Таким образом, мелодию исполняют два пальца: «i» и «m», а палец «p» может играть что-то новое, выполнять другую функцию, например линию баса или заполнение аккомпанемента параллельно с мелодией, как было показано на рисунке в начале главки. Другими словами, мы можем исполнять созвучия. Попробуйте сыграть следующее упражнение.

В первый трех тактах я подписал пальцы, где «i» и «m» исполняют мелодию почти всегда на первой струне и немного на второй, функцию баса будет играть палец «p» – на второй струне и немного на третьей. Перейдя по QR-коду, можно послушать, как звучит этот отрывок мелодии.

ЗАДАНИЕ!

1. Лучшее упражнение для отработки этой техники – гамма. Вспомнить, как вы играли блюзовую гамму, и сыграть каждый звук по два раза пальцами «i» и «m».

2. Попробовать выучить мелодию «В пещере горного короля» с применением новой техники.

3. Выучить отрывок мелодии – см. последний рисунок этой главки.

Шестнадцатые длительности

Если вы хорошо разобрались со счетом, не должно возникнуть проблем с пониманием, как считать любые длительности, в том числе и шестнадцатые. Я думаю, вы, скорее всего, захотите сыграть что-нибудь еще, помимо мелодий, которые приводятся в книге. Есть вероятность, что в этом случае вам попадутся и другие длительности звуков, но вы уже будете во всеоружии и как минимум не растеряетесь и сможете прочитать ритм из шестнадцатых. Давайте вспомним, как мы считали самую мелкую восьмую: «1» или «&». То есть на одну восьмую приходится две шестнадцатые.

Символ шестнадцатой отличается от восьмушки лишь наличием двух хвостиков на штиле вместо одного. При записи шестнадцатые, которые идут друг за другом, группируются хвостиками, так же как восьмые.

ЗАДАНИЕ!

Выучить символы шестнадцатых длительностей.

Когда вы начинаете разбирать очередное произведение, нужно выяснить, какая длительность во всей пьесе будет самой мелкой, и, отталкиваясь от этой информации, выбрать счет. То есть, если есть шестнадцатые, вы их считаете как восьмые: «1» или «&», а восьмые, в свою очередь, считаете как четверти: «1 &», соответственно, четверти – как половинные: «1 & 2 &», а половинные – как целые «1 & 2 & 3 & 4 &». Ну а целые – как две целые. Думаю, логику вы понимаете, это самый простой способ вникнуть в суть.

Давайте повторим на примере.

Вот пример мелодии, которую вы уже знаете. Все ноты записаны ровными восьмыми.

Levan Polkka

На следующем рисунке эта же мелодия записана уже шестнадцатыми, и счет будет точно такой же.

Как видите, все не так страшно. Просто подставляйте уже знакомый вам счет под самую мелкую длительность в мелодии. Так можно посчитать любую мелкую длительность даже 32-ю, но, скажу вам честно, даже в моей исполнительской практике это встретилось всего лишь раз, поэтому понимания шестнадцатых вам будет более чем достаточно.

Метроном

Шайтан-машина под названием метроном поможет в совершенствовании чутья музыкального времени. Другими словами, если вы плохо слышите ритмическую пульсацию, ускоряете или замедляете темп музыки, регулярная игра под метроном может скорректировать вашу ритмичность.

Но здесь как раз все не так просто, как кажется на первый взгляд. Нужно понимать, что метроном следует слушать, а это на первых порах не так легко. Поэтому я не рекомендую даже пробовать играть под метроном, если вы не умеете считать вслух счет «1 2 3 4» и одновременно с этим играть или делаете это крайне неуверенно.

Levan Polkka

Необязательно покупать аналоговое устройство, можно скачать метроном на телефон. Выбирайте вариант с гибкими настройками, где можно настроить разные звуки на разные удары. На самый первый удар метронома должен выпадать звук, который будет отличаться от остальных. На моем телефоне, например, стоит приложение «Pro metronome». В нем есть нужные функции.

Первое, с чего стоит начать, занимаясь под метроном, это считать вместе с ним. Настройте метроном на 60 ударов и попробуйте посчитать вместе с ним: «1 2 3 4», когда получилось это сделать, попробуйте ударить в ладоши в первый удар метронома. Повторите это упражнение несколько раз. Затем попробуйте ударить в ладоши на второй удар метронома. По аналогии повторите то же самое на третий и четвертый удары.

ЗАДАНИЕ!

В главе «95 процентов успеха» приводились картинки с упражнениями на ритм. Попробовать сыграть их под метроном. Когда получится, попробовать заменить удар в ладоши на аккорд C. Это будет хорошей начальной практикой, чтобы услышать метроном, по факту вы начнете играть с ним в дуэте.

Чуть сложнее будет упражнение, когда нужно хлопать в ладоши между ударами метронома. Для начала попробуйте посчитать вместе с ним: «1 & 2 & 3 & 4 &», где «&» выпадает между ударами метронома. Когда это получилось, попробуйте хлопать в ладоши только на «&». После того как научитесь выполнять это упражнение без особых напрягов, попробуйте взять укулеле и сыграть все тот же аккорд C между ударами метра.

Если все получилось, вы готовы пробовать играть под метроном мелодии. Так как в мелодиях ритм не всегда повторяется, а местами в тактах будет появляться новый ритмически рисунок, рекомендую начинать с одного такта. Репетируйте его под метроном до тех пор, пока не будете уверены, что все получается. Затем переходите к следующему такту и собирайте мелодию частями.

ЗАДАНИЕ!

Сыграть мелодию Twinkle Twinkle Little star под метроном в темпе 60.

Также под метроном можно работать и с темпом, а точнее, наращивать темп. Играть быстро научиться достаточно просто, только этот процесс сам по себе очень муторный. К примеру, нужно ускорить темп песни с 60 ударов метронома до 100. Имеется в виду, что темп 60 вы играете безупречно: плотным звуком, с хорошей динамикой, соблюдая правильный ритм, расстановку пальцев, контролируя движения и красоту тембра. Повторите мелодию в темпе 60 под метроном три раза подряд без остановок в тексте, ошибок и безупречно. Если не получилось, начинайте сначала. Три раза – это проверка на случайность, вдруг вам просто повезло сыграть хорошо!