Учитель - Мефодий Константинов

хочет Бог, — чтобы все существа были такими же свободными, как Он. Сказано: «Где Дух, там свобода». Это означает дать Богу жить в нас, проявиться, это означает слушать Его советы. Господь не ограничил нас, Он дал нам великую свободу вершить добро и зло.

«Когда ты мыслишь, чувствуешь и действуешь свободно, ты имеешь возможность изучать всё, что создал Бог».

Мы не знаем случая, чтобы Учитель чего-то требовал от кого-то из нас или принуждал что-то сделать.

«Всё, что сделано с Любовью, несёт благословение окружающим и тому, кто это делает».

В жизни Учителя ощущался космический ритм. Некое великое, светлое, радостное будущее пронизывало всё, что делал и говорил Учитель, — то долгожданное будущее, которого жаждут души с незапамятных времён и которое они воплотили в идее грядущего Спасителя, Мессии.

Каждый, кто приближался к Учителю, чувствовал, насколько ему можно приблизиться. Существовала некая священная дистанция, священное пространство, которое никто не позволял себе нарушить. Внутренний закон определял это расстояние для каждого. И хотя Учитель всегда был окружён нами, Он был одинок.

Высокую горную вершину солнце озаряет в ранний час. Долины сияют, когда она принимает благословение света.

Она бодрствует, когда другие ещё спят. Она пробуждена и слышит голос Вечного.

Она принимает Божии блага и посылает их в долины, туда, где растёт хлеб и зреют плоды.

Высокая горная вершина, озарённая лучами восходящего солнца, одинока.

Однажды мы сидели с Учителем высоко на Эл-Шадае. Был один из тех тёплых солнечных дней раннего лета, когда небо спускается до земли. Все было пронизано светом и теплом. Какой-то блаженный трепет смягчал очертания предметов. Земля будто утратила свою плотность и неподвижность. Учитель сидел на своём любимом месте возле скалы и, прикрыв глаза, вслушивался в светлое молчание. Разговор затих. Каждый жаждал Слова Учителя, как солнечных лучей.

Неожиданно кто-то сказал: «Учитель, спойте что-нибудь, чего Вы никогда ещё до сих пор не пели». Воцарилось глубокое молчание. Никто ранее не обращался к Учителю с такой просьбой. Ненадолго углубившись в себя, Учитель взял скрипку и, легко касаясь струн, спел «Песню странника». Никто до этого её не слышал, и никто не слышал её потом. Все, затаив дыхание, вслушивались в песню, пленённые её чудной красотой с оттенком грусти. Странная, неожиданная песня. Это была молитва. Она пробудила в наших душах чувства, молчавшие прежде. Мелодии никто не запомнил, но слова записали:

«Странник Я в этом мире.

Никого не знаю, кроме Тебя.

Ты, Господи Боже мой, создал всё для меня.

Я возношу свою благодарность к Тебе.

На Тебя, Господи, возложил я своё упование.

Да вознесётся мольба моя к Тебе».

УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК

«Земля — это Великая школа. Работай, учись, будь свободен».

Учитель

Учитель и ученик — это самые высокие отношения в сознательной жизни. Человек проходит долгий путь, прежде чем достигнет положения ученика. Имеется ряд уровней, предшествующих этому положению. Человек учится в школе Разумной Природы тысячи лет, пока не пробудится его душа, пока не засияет в ней идея о Вечном, Который даёт жизнь и все условия. Тогда человек обращает своё лицо к Нему. Это важный момент на его пути, знаменующий новое направление его движения, новую эпоху. До этого момента человек удалялся, а с этого момента начинает приближаться к Великому Разумному Центру Природы. Прежде он нисходил, а теперь начинает восходить, потому что следующий импульс, рождающийся в человеческой душе, — это познание Великого Вечного Источника жизни. Человек начинает искать к нему пути, устранять и преодолевать препятствия — внешние и внутренние. В этом усилии он посылает зов о помощи к Великому Разумному Началу и получает ответ. Новый прилив жизни, знания и сил приходит к нему, и тогда в человеке рождается радость, а с ней и любовь к Вечному. Обретя этот новый импульс, он начинает упорядочивать свою жизнь. Когда в душе человека рождается любовь, он вступает на путь ученика. Бог чуток и отзывчив на каждый порыв человеческой души, Он отвечает на эту любовь. Как же проявляется любовь Вечного к человеку? — Он соизволяет проявиться как Великий Отец и занимает положение Учителя. Он сходит до уровня человека, чтобы поднять его и сделать подобным себе. Человек занимает положение ученика. С этого момента начинается жизнь ученичества и работы. Человек подготавливается принять и выразить Любовь и Добро и находит своё место во всеобщей жизни. На красивом и образном языке мистиков это положение называется цветением и завязыванием плода. На этом уровне ученичества человек свободен и неуязвим, он имеет силу и власть, он может помогать своим младшим братьям, может поднимать их. Это — высший уровень на пути ученика. Но прежде, чем человек дойдёт до такого положения, он должен пройти через большие испытания, скорби и страдания. В этих страданиях он остаётся один. Всё, что он имеет, он теряет, жертвует личным, и оно сгорает в этом огне. Человек освобождается от всех связей и ликвидирует все долги прошлого. Пройдя это испытание, он может вновь создать связи и отношения, но будет уже свободен от них. Выдержав этот экзамен, он становится учеником Одного Учителя.

Учитель говорит об ученике: путь ученика — это путь рассвета, вечный путь к совершенству. Временное, преходящее, несовершенное не может быть идеалом для человеческой души. Только Великий, Вечный, Совершенный, Непостижимый может быть идеалом для человеческой души, идеалом, к которому она вечно будет стремиться. Таков путь к совершенству.

«Это есть жизнь Вечная, да познаем Тебя, Единого Истинного Бога и Христа, посланного Тобою»[26].

Человек имеет три точки соприкосновения с Абсолютной Реальностью, то есть с Безграничным, Вечным Началом жизни.

Любовь — первая точка соприкосновения, Мудрость — вторая, Истина — третья точка соприкосновения. Когда человек находит в себе эти три точки соприкосновения, он самоопределяется относительно Абсолютной Реальности как мыслящая душа; он становится учеником. Путь ученика — это строгое самоопределение.

Когда человек находит первую точку соприкосновения, он обретает жизнь и тепло. Найдя вторую точку соприкосновения, он обретает свет и знание — условия для развития своего ума. Найдя третью точку соприкосновения, человек обретает свободу — первое условие для развития воли. Это живые пути, по которым силы, исходящие от Бога, проходят через человеческую душу и вновь возвращаются к Нему, это живые сознательные связи с Великой Реальностью.

Ученика отличает любовь к Богу, к своему Учителю. Любовь создаёт условия для учёбы. Пока ученик связан со своим Учителем, он может учиться. Ученик — это тот, кто стремится к совершенной жизни.