Безумный карнавал - Иар Эльтеррус

— Я не понимаю, учитель… — жалобно выдавил ученик, утирая катящийся со лба крупными каплями пот. — Как объединить⁈ Как задать условия⁈ Как создавать плетения я понял, но остальное? Вы говорите какие-то заумные слова об объектах и их отражениях, о сопряжении и вариативности, но я всего этого просто не понимаю! Что это вообще такое?..

Поняв, что столкнулся с недостатком образования ученика, чародей мысленно выругался. Естественно, парень и не мог понять, не стоило начинать ему преподавать, словно он выучил все то, что учил сам Кейсав, а потом Сейла. Математику, тем более абстрактную объектно-ориентированную математику и алгоритмику, Лори не знает и знать не может. Хорошо, что он хотя бы грамотен, что читать в своей забытой Управителями деревне научился.

Мало того, до Кейсава начало доходить, почему современные чародеи не пользуются связками и, тем более, конструктами и вариаторами. Слишком сложно для них! Образования не хватило во время учебы. Учителя, возможно, и пытались научить их реальному чародейству, но они оказались не в состоянии освоить то, что им давали. А потом старое поколение вымерло, а новое осталось с куцыми знаниями, решив, что они и так всего достигнут. Не достигли, ведь упрощая что-либо ты деградируешь сам. Вот так Искусство и пришло к нынешнему убогому виду. Значит, нужно переработать программу обучения своих учеников, чтобы они не стали такими же самодовольными невеждами.

— Ясно, — вздохнул Кейсав. — Похоже тебя сперва придется обучить хотя бы элементарным математике и геометрии, без них ты ничего не поймешь. Значит, ограничимся плетениями, а нужные связки будешь просто заучивать, пока не понимая, как они работают. Так, для обучения нам понадобятся блокноты или тетради и пишущие стержни. Нужен город, хотя бы небольшой, в деревнях такие вещи не продаются.

— Ближайший отсюда — Келадан, — тут же сообщил Лори.

Сартан они обошли стороной, не став заходить, однако опросили по дороге множество людей из купеческих караванов — купцы всегда знали больше других. Слухи о том, что кто-то ищет одаренных детей и готов платить за них неплохие деньги, ходили по всему Дэлоуэ, но большей частью касались центра и юга материка. На севере и северо-западе о таких поисках не слышали. Но купцы, а главное возницы, когда им наливали, проговаривались, что на юге к ним подходили с вопросами о таких детях, причем подходили наемники, которых дети раньше никогда не интересовали. Это говорило о том, что им кто-то платит. Кандидатура была только одна — Грахва. Похоже, он создает свое подобие Круга, обучает множество будущих жрецов.

Кейсава сделанный вывод очень обеспокоил. Это значило, что лет через десять-пятнадцать в распоряжении Шиннаны окажется несколько десятков молодых, искренне верящих в свою правоту, умных и талантливых чародеев. А в том, что они будут именно такими, он не сомневался — Грахва не повторит своей ошибки и не воспитает снова заносчивых дураков. Нынешние ученики нагадили ему как бы не больше, чем все враги. Выводы из этого он однозначно сделал, а значит подойдет к воспитанию новых учеников иначе. И добьется своего. Беда, что среди собранных по просторам Дэлоуэ одаренных детей его сын, Карианн. Его необходимо найти как можно быстрее.

Кейсав вздохнул — следовало максимально ускорить обучение Лори, чтобы он смог снять с учителя следящий конструкт, а он пока только плетениями оперировать может. Удивительно, что Сейла сумела во многом разобраться еще до того, как он буквально вбил ей в голову высшую математику. Видимо, интуиция помогла. А вот Лори — логик, у него не получается то, чего он не понимает. Это, впрочем, неудивительно для адепта Дня. Они все логики. Это темные больше интуиты, как та же Сейла.

Но в путь пускаться следует с утра, скоро стемнеет. К сожалению, воспользоваться его пространственным карманом новый ученик был не в состоянии, а там хватало всего нужного. В итоге приходилось обходиться без чародейских приспособлений, того же шатра акала. Впрочем, в мешке путника тоже хватало нужного. По крайней мере, для обычной походной жизни. Зайцев в степи было все так же много, а переночевать можно и на дерюжке или охапке сухой травы, он не Сейла, чтобы стремиться к комфорту. Как и Лори. Все же путешествовать с парнем намного проще, чем с девушкой, расстраивающейся от самых обычных для путника неприятностей. Вспомнив, как первая ученица стонала, всего лишь промокнув под дождем, чародей с трудом подавил смешок — не понимал он такого.

— Давай обустроим лагерь, поймаем пару зайцев, поужинаем, а потом я объясню тебе простейшие связи между плетениями, позволяющие им становиться связками, — предложил Кейсав. — А когда купим бумагу, начну учить математическим преобразованиям, позволяющим разобраться в более сложных чародейских конструктах.

— Давайте, учитель! — воспрянул духом Лори, неудача больно ударила по его самолюбию.

— Не нервничай ты так, — улыбнулся ему чародей. — Тебе просто не хватает образования, а я слишком сильно тебя нагрузил сразу, забыв, что сначала нужно дать основополагающие понятия и научить понимать, что и как. Хочется, чтобы ты поскорее снял с меня следящий конструкт, у меня предчувствие, что времени у нас совсем мало.

— Я буду стараться, учитель! — заверил его парень.

Зайцев в этом году опять развелось столько, что крестьяне стонали от ушастой напасти и вылавливали грызунов сотнями, иначе могли лишиться урожая. Приходилось ограждать поля сетями, в которых грызуны запутывались, утром в любой было десятка два, а то и три. В итоге их мясо сушили, солили, объедались им каждый день, но все съесть не могли.

Вот с топливом для костра на равнине была проблема, пришлось искать сухой навоз, которого огромные стада местных скотоводов оставляли достаточно. Воняли, правда, такие костры весьма ощутимо, но делать было нечего — еду надо на чем-то готовить. Для растопки использовали сухую траву. Костер Лори разжег при помощи огненного плетения, на сей раз правильно составленного — он уже научился не тратить лишнюю энергию.

Зайцев запекли в глине с душистыми травами, получилось очень вкусно, и вскоре от них остались только кости — аппетит у двух здоровых молодых мужчин был хороший. Попили горячего отвара из сушеных ягод, сварив его в котелку, после чего Кейсав начал подробно объяснять Лори, как можно связать три плетения, чтобы получилась простейшая связка, имеющая не более двух условия срабатывания.

Ученик сразу же принялся отрабатывать это, учитель, благо чародейского зрения его никто не лишал, указывал на ошибки, объясняя почему нужно делать именно так, а не иначе.

— Смотри, мы сейчас создадим связку, подающую горячую воду в зависимости от условия, установлена в