Уральский следопыт, 1979-04 - Журнал «Уральский следопыт»

– Рэй болен! – Вита взволнованно жестикулировала на экране. – Мальчик рассеян, хуже усваивает новую информацию, стал эмоционально неуравновешен… Я вынуждена буду обратиться к Совету. Рэй опасен для окружающих! Вчера я отняла у него вот это… – Oна показала Старцеву странную самоделку.

К концам изогнутой в виде буквы «У» жесткой пластинки была прикреплела упругая нитка пластика, которая в середине расширялась до небольшой площадки.

– Рэй сбивал этой штукой яблоки с дерева, – пояснила Вита.

Старцев неожиданно рассмеялся.

– Яблоки? С дерева?… Милая Вита, эта «штука», так тебя напугала? Всего-навсего – праща. Древнее орудие для камнеметания… Но каков Рэй! Интересно, сам догадался или выкопал в какой-нибудь книжке?

Девушка обиделась.

– Мы тщательно проверяем чистоту информации, которая вводится в память воспитанников.

– Значит, сам! – Старцев снова рассмеялся. – Ах, молодец! И ведь все расчеты! Упругость, длину нитки, жесткость «усиков»… Оставь его в покое, Бита. Нельзя ограничивать его фантазию, мы этим только навредим.

– Нет! Жизнь человека должна быть целенаправленна и рациональна! Ни минуты, ни секунды впустую! Ничего бесполезного! Мы просто не имеем на это права, вы же знаете!… Я не сказала самого главного, – она посмотрела на Старцева торжествующе и в то же время тревожно. – Рэй сбивает с толку свою соседку. Юла из группы «Б» вчера прыгала на одной ноге по нарисованным и а полу клеткам!

В комнате повисло тяжелое молчание. Экран мерцал вместе со страдальческим лицом Виты. Вдруг, разрыва" тишину, беспокойно задрожал сигнал аварии.

– Из колонии исчезли два человека, – доложил голос дежурного.

– Кто?!

– Мальчик из группы «А» и девочка из группы «Б». Кроме того, пропала авиетка. Стояла на ремонтном дворе, у нее неисправен гравикомпас.

– Значит, мы не сможем обнаружить их по круговому обзору?

– Нет.

– Что же делать?! – широко открытые глаза Виты на экране наполнились ужасом. – Бедные дети!… Мне давно следовало обо всем доложить Совету! Дети – самое ценное, что у нас есть, они – надежда и будущее нашей колонии на этой планете! Подумать только, мы, можем потерять сразу двух перспективнейших воспитанников!

– Довольно, – Старцев встал. – Я займусь поисками сам. Передайте по внутренней связи, чтобы приготовили десант на авиетках. Пусть обследуют южную часть острова…

И они, крепко взявшись за руки, вступил на поляну. Здесь были маленькие, в рост человека, домик с крошечными окошками и такими же дверьми. Резные крыши домов – красные, голубые, синие – украшали фигурки сказочных зверей: белки, зайцы, волки. Рядом с домиками находилось странное сооружение: две небольшие скамейки, соединенные общим закругленным основанием; при незначительном возмущении они приходили в движение. А вот – фигура, напоминающая гигантский треугольник, поставленный на основание. К вершине веду ступеньки. – Рэй решительно взбирается по ним, шагает на наклонную плоскость и, набирая скорость, скатывается к ногам растерявшейся девочки.

– Не бойся! – с восторгом кричит он. – Попробуй, тебе понравится!

– Я хочу в домик, можно? – спросила она.

– Здесь все принадлежит нам! – он широко раскинул руки. – Это же – свалка! То, что никому не нужно! Никому! Понимаешь?

– Посмотри, какая прелесть! – восторженно закричала из домика девочка. – Кукла! Настоящая кукла, точно такая, как в учебнике ранней истории! И она совсем-совсем ничего не говорит! А вот ее кроватка… Я уложу ее спать. Она, бедняжка, совсем замучилась и ни души вокруг, с ума сойти…

Напевая, девочка стала баюкать старую игрушку.

На цыпочках, стараясь не шуметь, Рэй выше из домика: мужчину ждали более серьезные дела. Еще в предыдущий свой прилет он приметил на другом конце поляны сравнительно ровную площадку. Там в ужасном беспорядке валялись старые, облезлые машины. Он сразу узнал их. Недаром его считали перспективнейшим воспитанником, – у него была великолепная информативная память. Затаив дыхание, мальчик приблизился к одной из машин. Он залез внутрь красной тесной коробки и увидел перед собой небольшой круг, который имел радиальные перекладины и легко поворачивался на оси. Рэй удобно пристроил ноги на специальные подставки и осторожно повернул круг. И – да здравствует воображение! Древний

Механизм «ожил»! Мальчик ехал в прекрасном доисторическом автомобиле, совсем таком, в каких ездили сверстники Рэя в далеком прошлом там, на Земле, их главной базе…

Старцев летел один. Все остальные авиетки стартовали зря. Просто он не хотел, чтобы детей нашли другие. Не хотел, потому что знал, г де они.

Точно и спокойно легли руки на пульт управления, привычно набрали знакомый ориентир. Это было место первого поселения, оставшееся от тех времен, когда посланцы Земли отвоевывали у планеты крошечные островки. ‹Свалка» – так называли этот резерват, эти задворки колонии. Сюда в самом деле свозили то, в чем переставали нуждаться. Старцеву несколько раз уже напоминали, что место необходимо очистить, а он все тянул…

Космос… Старцев знал: космос не сдается, а лишь заключает сделки. За все его уступки человек должен платить и часто дорогой ценой. Вот и теперь… Здесь, на этой планете, вся жизнь человека, с самой первой минуты появления на свет, подчинена рациональному использованию его жизненных ресурсов. Из ошеломляющего обилия информации тщательно отбирается та, что вводится непосредственно в мозг новорожденного. Еще более экономно и сжато сообщается ребенку о нем самом и окружающих его вещах, – самая суть, квинтэссенция. Большего мозг не осилит! К десяти годам формирование личности заканчивается, и человеческая колония получает высокообразованного, эрудированного специалиста.

Игра – бездумная, захватывающая, безудержная в фантазии и осуществлении ее, – исключена из жизни ребенка, как ненужная, нерациональная трата времени. Иного выхода нет. Силы ребенка надо щадить…

Посадив авиетку рядом с «пропавшей», он направился туда, где должны были находиться ребята.

Еще не увидев, Старцев уже услышал их: и пение Юлы, и увлеченное гудение Рэя – имитацию забуксовавшей машины, скрежета тормозов, характерного скрипа на поворотах. На недозволенной скорости Рэй несся по грозному серпантину спасать попавших в беду товарищей и Старцев окликнул ребят, и они испуганно замерли: шесть лет всегда только шесть лет.

– Дети, – как можно мягче сказал Старцев, – пора домой. Вы опоздаете на урок космовождения.

Повторять не пришлось – две фигурки, обгоняя одна другую, бросились сквозь сад к авиетке…

Проводив их Старцев долго оглядывал свалку, потом опустился на корточки и начал прокладывать в песке узкий и длинный туннель для маленькой ржавой коробки, которая двигалась при помощи синхронно вертящихся колес. Туннель не получался…

Наверное, мастер был все-таки очень стар.