Золотое сечение родительства. Как вырастить здорового ребенка и не потерять себя - Елена Владимировна Журек

3. Важно учитывать попадание на возрастные и ситуационные кризисы.

Однозначно самым сложным будет появление нового малыша, когда первенец проживает кризис трех лет. Адаптация нового члена семьи лишь усилит и вытянет во времени отрицательные проявления этого периода.

Кризис семи лет тоже нежелательно накладывать на рождение младшего. Так как начинается сложная история школьной жизни, ребенку в этот момент очень нужна мама.

С началом подросткового периода сочетать появление малыша также очень сложно. Для этого возрастного периода обычными являются проявления бунта, обесценивание подростком родителей и их решений. Противостояние родителей с подростком будет уводить внимание мамы и папы от новорожденного. Малыш, рожденный в пик подросткового кризиса старшего сиблинга, сразу попадет на поле боя за свою свободу и независимость и за родителей, не готовых к предоставлению требуемой свободы.

Трудно предсказать и реакцию старшего на появление братика или сестрички: подросток под влиянием пубертатных гормонов может сделать ни на чем не основанный вывод, что он больше не нужен, не интересен родителям. Его променяли на малыша, значит, можно уйти искать поддержки в компании сверстников, мама-то теперь недоступна. Она занята, устала, раздражительна, твердит: «Ты уже сам взрослый…», «Неужели сам не можешь…», «Видишь, я занята…» и т. п.

Кроме того, переезд, глобальный ремонт в доме, квартире, смена старшим детского сада или школы, развод родителей – все это вносит сложности в процессы жизни семьи. Поэтому, по возможности, наслоения лучше избегать.

Самое важное, о чем родителям важно знать заранее, это то, что появление в семье еще одного ребенка ВСЕГДА оказывает сильное влияние на старшего. Сколько бы детей ни было в семье, они на протяжении всей жизни будут:

• задавать направления развития друг друга и менять их;

• влиять на психологическое состояние друг друга, способствуя развитию определенных качеств и черт характера, или мешать этому;

• помогать проявляться или, наоборот, отодвигать в тень.

Взаимное влияние не подразумевает «хорошо» или «плохо». Про это важно ЗНАТЬ, принимая решение о новой беременности.

Качество взаимодействия детей в семье находится в руках родителей во многом, но не во всем! Можно учить вежливости, заботе, терпению, но иногда разница потенциалов детей очень велика, и от родителей требуются постоянные усилия, чтобы сохранять мир на корабле.

Основные вопросы о появлении нового малыша в семье

• Как подготовить старшего ребенка к беременности мамы?

Чем меньше старший, тем позже ему можно сообщать новость о беременности и появлении малыша.

Это связано с тем, что чувство времени у детей раннего возраста еще не сформировано, и новость задолго до счастливого события может создавать недопонимания – родители устают отвечать на вопросы сына или дочери, когда же, когда родится малыш. Ожидание приводит к тому, что старший перегорает еще до появления братика или сестрички. Не стоит спешить. Используйте время беременности для своего отдыха и укрепления отношений со старшим ребенком.

• Как эффективнее привлекать и вовлекать старшего в отношения с младшим?

Выбор коляски, погремушек, одежды для малыша, помощь в сборе кроватки, благоустройство детской комнаты или части комнаты – такие занятия обычно очень нравятся старшим. Так они чувствуют свою важность и так они находятся ВМЕСТЕ с родителями. Ребенок – не опасность для них, а новое поле СОВМЕСТНОЙ деятельности. Естественно, деятельность лучше выбирать по желанию и интересам. Здесь недопустимо никакое принуждение!

Если в семье подросток, и все эти пеленки и распашонки ему не интересны, не стоит настаивать на его включенности в активное ожидание. В этом возрасте отношения с подростком, где он в центре, где его видят и слышат, понимают, где минимизируют кризисные столкновения – всегда в приоритете.

• Как подготовить ребенка к появлению ревности?

Это можно делать через чтение соответствующих поучительных и добрых историй, разговоры с ребенком. Цель – познакомить с этим чувством, а также с конкуренцией и соперничеством, и главное, научить, как их проявлять безопасно.

Можно отыгрывать ревность в сюжетных играх с ребенком, а также обращать внимание на это чувство у героев мультфильмов или сказок по возрасту, чтобы сделать акцент на том, как с ним справляться.

• Некоторым детям очень интересны физиологические вопросы жизни малыша в первый год. Нормально ли это?

Отлично! И родителям полезно вспомнить! Читайте, объясняйте! Потом можно увидеть результаты образовательной деятельности, когда старший будет изрекать: «А! Так это у малыша колики, да, мам? Ей больно, поэтому она плачет? Можно, я пойду музыку послушаю в наушниках?» Вот так знание становится силой. Силой терпения, любви, заботы о сестренке или братишке.

Мы уже говорили о том, насколько малышам важен контакт кожи с кожей после рождения. А учеными доказано, что и на отношениях между сиблингами положительное влияние оказывает практика тактильного контакта друг с другом, т. е. если дети прикасаются друг к другу с самого рождения.

Поэтому старшего ребенка желательно привлекать к помощи при купании малыша, позволять его гладить, трогать, делать массаж вместе с мамой или под ее присмотром. Но все это можно практиковать только при желании самого ребенка.

Кроме того, не так и редко, что даже драки между подросшими сиблингами могут иметь причину в неудовлетворенной потребности в тактильном контакте. Позволяя ребенку трогать малыша, родители действуют на опережение, помогают установлению братской или сестринской любви между детьми и предотвращению ссор в будущем.

• Отдельные комнаты или вместе?

С точки зрения родительского удобства и возможности развить социальные навыки детей – это общая комната. Иначе есть риск растить соседей по коммунальной квартире, между которыми еще и разрываться придется.

Гораздо целесообразнее с точки зрения психологии обеспечить комфортно зонированную детскую комнату, когда у каждого есть свой уголок, свои шкаф и полка, стол, свои игрушки и игры с ВОЗМОЖНОСТЬЮ играть вместе. То есть не вынужденность совместных игр, а возможность.

Но важное уточнение: ориентировочно с десяти лет важно детей расселить. Если же такой возможности нет, то необходимо создать старшему все возможные условия для уединения и организации его пространства так, как хочется ему, и чтобы младшие ничего в этом пространстве не трогали.

Если старшему ребенку на момент рождения младшего уже больше десяти лет, то в одну комнату лучше детей не объединять вовсе.

• Ревность – это норма?

Дети будут ревновать к обоим родителям. Конкуренция и субъективные выводы о справедливости и достаточности оказанного внимания и любви каждый из детей будет делать исходя из личностных особенностей и, что очень важно, исходя из степени закрытия базовых потребностей.

Если субъективные чувства, например, обидчивость, не поддаются контролю, то закрытие базовых потребностей (применю до 18–20 лет) как раз задача родителей.