Пионерский театр. Сборник седьмой - Нина Станиславовна Сухоцкая

М а м а. Наверно будут, Юра!

Б о р я. Но откуда же взялся ананас?

М а м а. Я купила его в магазине для своего Рыжего поросенка. Но этот поросенок так сладко спал, что мне было жалко его будить.

Б о р я. Значит, я проснулся? Стойте! Юрка! Что у тебя в чемодане?

Ю р а (открывает чемодан). Походный радиоприемник без антенны.

М и л а. Неужели сам сделал?

М а м а. Молодец, Юрик!

Юра щелкнул чем-то в приемнике, звучат позывные московского радио.

Б о р я (тихо и проникновенно). Проснулся! Как хорошо!..

З а н а в е с.

К ПЬЕСЕ «ВЕЛИКИЙ ВОЛШЕБНИК»

Участниками удивительных, невероятных приключений становятся герои пьесы В. Губарева «Великий волшебник».

В фантастически-сказочных обстоятельствах приходится действовать советским школьникам, в трагические и смешные ситуации они попадают.

А произошло это так…

Однажды вечером пионер Боря, начитавшийся книг про морских разбойников, находясь под сильным впечатлением от прочитанного, засыпает с книжкой в руках. А так как воображение его полно картинами необычайных приключений и желанием быть их непосредственным участником, то его сон становится как бы продолжением жизни. Мечта его осуществляется. Боря уже волшебник и вместе со своими приятелями Юрой и Милой попадает на необитаемый остров, встречается с живыми разбойниками, о которых он так много читал. С ребятами происходит ряд невероятных событий, но, наконец, пройдя ряд тяжелейших испытаний, они попадают домой.

Боря в трепете просыпается. Когда он понял, что это был всего лишь сон, то тихо и проникновенно говорит: «Проснулся! Как хорошо!..»

Таков незамысловатый сюжет «Великого волшебника». Но через фантастическую и сказочную форму пьесы до нас доходит важная и глубокая воспитательная тема пьесы. Труд — великий волшебник, великий преобразователь.

Каждый школьник, пионер должен знать, что без настойчивого, непрестанного овладения знаниями, непрерывного труда в достижении цели нельзя стать верным помощником наших отцов, матерей и достойным гражданином нашей Родины.

Эту важную мысль пьесы В. Губарева при ее сценическом воплощении должны донести постановщик спектакля и все участники художественной самодеятельности, участвующие в представлении.

В начале работы над пьесой всем исполнителям под руководством режиссера — постановщика спектакля — надо внимательно разобраться, что происходит в пьесе? Какие события являются главными? Как они изменяются и направляют сюжетную канву пьесы? И какие события определяют смысловую линию будущего спектакля?

Такой разбор поможет участникам лучше и быстрее понять действенную, активную природу каждого персонажа, правдиво жить и действовать в обстоятельствах, в которых оказывается каждый из героев пьесы. Кроме того, такой разбор пьесы уведет исполнителей от ненужного наигрывания в сценах с разбойниками, где за внешней «экзотикой» положений может пропасть важный смысл происходящего.

В каждом действии таких наиболее важных, главных событий будет немного. Но важно их определить, разобрать и при дальнейшей работе подчеркнуть в мизансцене, жесте верно найденным ритмом данной сцены.

В 1-м действии первым таким событием будет «волшебный платок бабушки» — так мы его условно назовем.

Для того чтобы фиксировать внимание зрителей на этом предмете, оказывающем впоследствии большое влияние на развитие дальнейших событий, необходимо, чтобы исполнительница роли матери особенно четко и ясно донесла текст рассказа о чудесных свойствах волшебного платка.

Исполнитель роли Бори должен проявить большую заинтересованность и внимание к рассказу, подчеркнуть любопытство мальчика и его стремление проникнуть в тайну волшебного узелка. После ухода матери Боря начинает мечтать о том, чтобы при помощи волшебного платка навсегда избавиться от своих домашних обязанностей: от уборки комнаты, необходимости учить уроки и вообще трудиться! А может быть даже, волшебный платок бабушки поможет ему осуществить самое заветное желание — попасть в страну, где живут его любимые герои — пираты и разбойники.

Как диван превратить в камень.

Мечтая, он случайно махнул платком, и сразу начались свершаться чудеса. Исполнитель роли Бори должен в этой сцене, переходя от действительности к чудесным превращениям, четко передать недоумение, изумление, испуг, радость и торжество мальчика. Особенно важно найти постепенность развития всех этих чувств.

В последующей сцене с Милой и Юрой, когда Боря демонстрирует «свою» чудодейственную силу, нужно показать торжество, гордость и самомнение новоявленного волшебника.

В следующей картине, когда наши герои попадают на необитаемый остров, первым событием, которое нужно выделить, является конфликт между ребятами. С одной стороны — Мила и Юра активные, привыкшие к труду, стремящиеся все делать своими руками, с другой стороны — Боря, неприспособленный к тяжелой, полной опасностей и приключений жизни на необитаемом острове. Не впадая в излишнее комикование, исполнитель роли Бори должен проявить чувство юмора в показе его беспомощности и неприспособленности.

Но самым главным событием этой картины надо считать появление пиратов, корабль которых по мановению волшебного платка Бори разбивается о скалы необитаемого острова. Разбирая это событие, прежде всего нужно обратить внимание на верное исполнение ролей пиратов. Ни в коем случае нельзя их делать только смешной пародией на морских разбойников. Они должны быть действительно страшны не только внешне, но и по своей внутренней природе. Они должны быть алчными, жестокими и опасными людьми. Особенно ярко эти свойства пиратов должны быть выявлены в сцене издевательства над «негритенком» Юрой. Здесь исполнителя должны передать злобное торжество пиратов, их хищное любование мучениями мальчика и предвкушение предстоящей казни.

В 3-й картине самым крупным событием является столкновение между Борей и главарем пиратов Рыжим псом, кульминацией которого, является сцена бокса. Во время подготовки к этому неравному поединку Боря произносит магические слова: «хочу быть самым сильным и непобедимым» — и, махнув волшебным платком, действительно становится человеком, обладающим богатырской силой.

Кстати, необходимо отметить, что каждое новое «чудо» исполнитель роли Бори должен производить незаметно для находящихся на сцене. Поэтому он должен каждый раз выходить вперед и произносить заклинания и взмахивать платком так, чтобы это было заметно только зрителям.

Как сделать волшебную щетку.

Устройство аппарата, имитирующего прибой.

Сцена бокса должна быть обставлена по всем правилам спортивных соревнований. Тут же, на сцене, выгораживается импровизированный ринг, между четырьмя большими ананасами протягиваются лианы-веревки.

Все исполнители должны быть очень серьезны, сосредоточены и заинтересованы предстоящим состязанием. У каждого борца должны быть секунданты. Кошачий зуб становится судьей, в руках у него импровизированный гонг. Исполнитель роли Рыжего пса должен быть настолько убежден в своем превосходстве, что после первого удара испытывает глубокое потрясение оттого, что его маленький противник не только удержался на ногах, но даже не шелохнулся. С яростью бросается он на Борю и молниеносно падает на землю, сраженный страшным ударом.

Все присутствующие также поражены и напуганы. Еще раунд. Удары гонга.