Социальный парадокс: автономия, связь и почему нам нужно и то, и другое, чтобы обрести счастье - Уильям фон Хиппель

неизменным на протяжении пятидесяти лет. Более того, поскольку процент женщин-инженеров сегодня ниже, чем процент женщин-психологов в семидесятые годы, объяснение дифференцированной дискриминации также потребует от нас поверить, что инженеры сейчас более сексисты, чем психологи в семидесятые годы. А это кажется мне дико неправдоподобным. Я хорошо помню семидесятые - крутая одежда и веселая музыка, но отвратительные взгляды.

Среди людей, обладающих отличными количественными навыками, необходимыми для карьеры в STEM, те, кто обладает отличными вербальными навыками, с меньшей вероятностью будут работать в STEM, чем те, кто обладает обычными вербальными навыками. Эти данные говорят о том, что люди, которые хорошо разбираются не только в науке, обычно не хотят быть учеными, даже если они хорошо разбираются в науке. Важно отметить, что среди мужчин и женщин, обладающих хорошими количественными навыками, гораздо чаще встречаются женщины с хорошими вербальными навыками. Мужчины, которые действительно хороши в математике, часто не очень хороши во всем остальном, а женщины, которые действительно хороши в математике, как правило, умны во всем. Последствия этих данных провокационны: дело не в том, что женщин вытесняют из сферы STEM, а в том, что мужчин вытесняют в эту сферу (потому что у мужчин, хорошо разбирающихся в науке, мало возможностей в других сферах).

Женщины в странах с относительно низким уровнем гендерного равенства, например, на Ближнем Востоке и в Южной Азии, с большей вероятностью будут строить карьеру в области НТИМ, чем женщины в странах с относительно высоким уровнем гендерного равенства, например, в Скандинавии. Если бы дискриминация мешала женщинам поступать в области STEM, мы бы ожидали прямо противоположного. В конце концов, в Алжире должно быть больше препятствий для женщин, желающих стать учеными, чем в Финляндии, однако в Алжире женщины составляют более 40 % выпускников НТИМ, а в Финляндии - только 20 %. Эти данные сбивают с толку, поскольку мы могли бы ожидать отсутствия эффекта от гендерного равенства, но удивительно, что эффект оказывается противоположным тому, что мы могли бы предсказать. Скорее всего, гендерное равенство не имеет значения, но деньги имеют значение. Страны с худшим гендерным равенством, как правило, бедны, а карьера в области STEM - один из самых легких путей к финансовому успеху в любой стране. Среди женщин, живущих в относительно бедных странах, те, кто обладает хорошими количественными навыками , идут в науку, чтобы иметь возможность зарабатывать на жизнь. Однако среди женщин, живущих в относительно богатых странах, те, кто обладает хорошими количественными навыками, выбирают менее прибыльную карьеру, поскольку могут сделать это, не рискуя жить в бедности.

Эти данные позволяют предположить, что половые различия в STEM больше не связаны с дискриминацией и барьерами, а имеют отношение к половым различиям в связях и автономии. Если это так, то миллионы долларов, которые ежегодно тратятся на поощрение девочек к карьере в науках , лучше потратить в другом месте. Например, медсестринское дело еще более гендерно предвзято, чем информатика (хотя и в противоположном направлении) - возможно, лагеря по кодированию для девочек можно заменить лагерями по уходу за больными для мальчиков.

Наконец, есть еще одна сторона дебатов о гендере и системе, которой уделяется мало внимания, но где мы видим еще более значительные половые различия. Тот факт, что мальчики, как правило, превосходят девочек в STEM, вызывает большой интерес и озабоченность, но тот факт, что девочки всегда превосходят мальчиков в вербальных заданиях, не вызывает почти никакого интереса. Родители всегда рады, когда их дети начинают говорить, но, несмотря на их всеобщее поощрение, мальчики отстают от девочек. Например, в одном исследовании, где малышей записывали дома, когда они общались с родителями, половина девочек к четырнадцати месяцам могла связать два слова (например, "есть печенье"), но ни один из мальчиков не смог этого сделать. Все мы в конце концов учимся составлять два слова, но эти половые различия в вербальных способностях никуда не деваются.

Чтобы прочувствовать этот эффект на более поздних этапах жизни, можно сравнить половые различия в оценках по чтению, математике и естественным наукам среди старшеклассников восьмидесяти разных стран, от Албании до Вьетнама, которые сдают один и тот же тест на своем родном языке. Во всех странах ученицы превосходят учеников мужского пола в вербальных заданиях. Данные по математике и естественным наукам немного разнятся: иногда женщины превосходят мужчин, а иногда нет, но в случае с вербальными навыками исключений из правил нет. Более того, в большинстве стран эти половые различия в вербальных навыках больше, чем половые различия в математике/науке.

Почему во всех странах мира девочки превосходят мальчиков в словесном общении? На этот вопрос существует множество ответов, в которых основное внимание уделяется структуре мозга, гормонам и жизненному опыту. Но все они пересекаются в одном и том же месте: женщины более связаны между собой, чем мужчины, а связь, в свою очередь, опирается на вербальную коммуникацию. Так же, как акцент на автономии делает мужчин более склонными к карьере в STEM, акцент на связях делает женщин более склонными к карьере, связанной с коммуникацией . Хорошие вербальные навыки могут быть не столь прибыльными, как хорошие математические/научные навыки (по крайней мере, в современном мире), но они играют важную роль практически во всех сферах жизни. Люди, которые могут четко сформулировать свои позиции и предпочтения, имеют гораздо больше шансов на удовлетворение своих потребностей, чем те, кто не может этого сделать.

Помимо этих сложных вопросов, связанных с дебатами между полом и системой, половые различия в автономии и связи могут проявляться и в других сферах трудовой деятельности. В качестве примера можно привести тот факт, что женщины больше внимания уделяют связям, поэтому, когда они конкурируют друг с другом, они, как правило, платят за отношения более высокую цену, чем такие же конкурентоспособные мужчины. Как уже говорилось в разделе о дружбе, женщины относительно нетерпимы к конкуренции и конфликтам в своих партнерах по отношениям, а значит, у них меньше возможностей для автономного или конкурентного поведения с другими женщинами . Поскольку рабочее место часто требует автономии, женщины могут оказаться в сложной ситуации выбора между тем, чтобы расстроить своих друзей, и тем, чтобы расстроить своего босса. Мужчины в значительной степени избавлены от этих офисных драм, поскольку они ожидают, что их друзья будут самостоятельными и конкурентоспособными, поэтому их не очень волнует, когда возникают неизбежные конфликты на рабочем месте.

В отличие от того, что происходит в Вегасе, то, что происходит на рабочем месте, не остается на рабочем месте; половые различия на рабочем месте неизменно просачиваются в личную жизнь