Сила вашего подсознания. Ваш мозг и подсознание могут все - Любовь Орлова

модель переработки информации, согласно которой когнитивная сфера представляет собой набор информационных хранилищ (блоков), где осуществляется обработка поступающего материала. След памяти проходит поочередно через все блоки, пока не поступает на постоянное хранение в блок долговременной памяти. По длительности удержания следа выделяют кратковременную и долговременную память. Активная и динамичная области кратковременной памяти с вниманием и долговременным хранилищем образуют рабочую память.

Хранилище, в которое первым делом попадает информация, называется сенсорным хранилищем. Туда поступает информация, собранная со всех органов чувств, – как правило, в основном, это информация, собранная посредством зрения и слуха. Давайте представим сенсорное хранилище в виде различных небольших хранилищ: например, зрительное хранилище – как иконическое, слуховое хранилище – как эхоическое. Человек может разместить в сенсорном хранилище большое количество зрительной информации, и она короткое время остается там в необработанном виде. При этом некоторая часть этой информации передается в кратковременную память, она отбирается с помощью избирательного внимания, сосредоточиваясь на существенной информации и отбрасывая несущественную.

Сложный по составу стимул передается в память во время сосредоточивания человека на ассоциативном ряде имеющихся у него аспектов. Происходит как бы «кодирование», поскольку переданный стимул сохраняется в памяти не в том виде, в котором был воспринят. Он «кодируется» или преобразовывается в определенную последовательность характеристик стимула. При кодировании сложного стимула можно сосредоточиться на его внешних характеристиках, таких как цвет, форма, размер, вид, расстояние до него, название и т. и.

Принято считать, что эхоическое хранение более долговременное, чем иконическое. Каждому из нас знаком феномен, когда человеку задают вопрос, а тот в ответ переспрашивает, но иногда, не дождавшись повторного вопроса, уже отвечает на поставленный вопрос. Спрашивающий недоумевает: ты же слышал, зачем переспрашиваешь? А дело в том, что отвечающий человек иногда не сразу воспринимает вопрос, находясь в своих мыслях либо что-то делая в этот момент, потому, автоматически переспросив собеседника, он как бы «возвращается» назад, по-настоящему понимает вопрос и отвечает на него.

В следующее, т. е. кратковременное, хранилище информация поступает в том случае, если ей было уделено определенное внимание, но, скорее всего, туда может поступать случайным образом любая информация. Поэтому у человека могут «всплывать» какие-то обрывки информации, ни с чем не связанная информация, которой, скорее всего, никогда не уделялось внимание. Конечно, преимущественно хранится нужная информация, если ее удалось сохранить.

Существует также кратковременное, промежуточное хранилище. Допустим, вам сообщают какую-то важную информацию. Вы идете ее записать, но по пути вам встречается знакомый, который вступает с вами в разговор (или вам звонит телефон). Чаще всего в этом случае информация теряется и нам приходится узнавать ее снова. Этот факт свидетельствует о хрупкости промежуточного хранилища. А что можно сказать об объеме этого хранилища?

Различные исследователи сходятся в том мнении, что в кратковременной памяти может удерживаться ограниченное число сенсорных образов.

Испытуемому предъявлялся список слов, и путем обработки результатов тестирования промежуточного хранилища выяснилось, что лучше всего запоминаются первые слова и часть последних слов предъявляемого ряда, а хуже всего воспроизводятся слова в середине ряда. При отвлечении человека ухудшается воспроизведение последних слов.

Было сделано предположение, что первые слова предъявляемого списка поступают в более долговременное хранилище и поэтому дольше сохраняются в памяти, а средние слова вытесняются последними и не дают им возможности попасть в долговременное хранилище, а сами, находясь в кратковременном хранилище, могут быть вытеснены при отвлечении.

Запоминание слов тесно связано с воображением испытуемого. Если испытуемый обладает хорошим воображением, он может абстракцию слов перевести в образы и таким образом воспроизведение слов улучшится.

Несколько иная ситуация складывается в случае, если человеку предложить несвязный список цифр. Если испытуемый запоминает цифры так же, как слова – разрозненно, то получается та же картина, как и при запоминании слов, но, если он пытается запомнить цифры, группируя их по две, три, четыре, как ему удобнее, то обнаруживает, что чем больше цифр в группировке, тем легче их воспроизвести.

Очевидно, что в промежуточном хранилище информация обрабатывается, чтобы увеличить ее объем, новая информация вытесняет не самую первую информацию, а последнюю, поступившую перед новой.

В 1974 году А. Баддели и Дж. Хитч назвали промежуточную память рабочей, или оперативной, памятью, предложив модель ее строения как состоящей из «центрального процессора», «артикуляционной петли», «визуально-пространственного блокнота».

«Центральный процессор» – самое слабое звено в компьютерной метафоре, он как бы не является процессором вообще и не поддерживает двоичную информацию, хотя, возможно, способен с ней обращаться, но… Он работает другими единицами, где действуют другие законы, и он осуществляет решение задач и проблем, стоящих перед человеком. Но как? Функция центрального процессора в промежуточном хранилище пока не совсем понятна. Возможно, он производит обработку всей информации, поступающей в промежуточное хранилище, и осуществляет контроль над этой информацией, а может быть служит для решения двойственных задач определения процессов и локализации функций.

«Артикуляционная петля» выполняет функцию внутреннего повторения для лучшего запоминания, образуя следы памяти, которые преобразуются в фонологический код, если запоминается написанный текст.

«Визуально-пространственный блокнот» обрабатывает визуально-пространственную информацию.

Первичное акустическое хранение – первичное слуховое запоминание (отсюда мы берем первый вопрос собеседника, при этом попросив повторить вопрос).

Оперативная, или рабочая, память является как бы входным буфером кратковременной памяти. Основные показатели оперативной памяти это ее объем, точность, скорость запоминания, длительность сохранения, подвижность и устойчивость к воздействию помех. Оперативная память имеет ограниченный объем, который обычно составляет 7+2 структурные единицы (любые объекты информации).

Объем оперативной памяти может быть увеличен в случае использования ассоциативных связей, укрупнения структурных единиц, но не за счет увеличения их количества. Информация в оперативной памяти обрабатывается, в результате чего выделяется смысловая составляющая сенсорных стимулов, т. е. происходит семантическое кодирование, что делает возможным долговременное запоминание информации.

Продуктивность этой смысловой обработки информации зависит от стратегии запоминания, правильной последовательности операций и уровня внимания.

Дальнейшее развитие теории рабочей памяти представляет огромный интерес для когнитивной психологии, так как для человека рабочая память очень важна, поскольку обслуживает актуальные действия и операции.

Если человек решает какие-либо задачи или выполняет арифметические действия, то он удерживает в памяти промежуточные результаты до тех пор, пока они ему нужны, затем они просто «улетучиваются» из его памяти. Через некоторое время он и не вспомнит об этих промежуточных результатах, они оказываются забытыми. Все эти процессы, связанные оперативной памятью, достаточно сложны и интересны для изучения.

Долговременная память представляет особый интерес для изучения, так как является наиболее сложной и важной в активной жизни человека. В долговременном хранилище находится все, что задержится в нем больше, чем несколько минут и хранятся в отличие от кратковременной памяти не сенсорные образы, а