Чертово взросление! Практическое руководство для родителей подростков: выживание, отношения, школа - Никита Леонидович Карпов

подростка, то есть не делать все директивным решением, а советоваться, обсуждать и договариваться. Важно, чтобы в смене школы было и его желание тоже. Если в школе есть какие-то внеклассные мероприятия – это отличный вариант для развития отношений с одноклассниками.

Совершенно не обязательно при смене школы или формата образования вы автоматически получите все преимущества. Это совместный труд детей и родителей.

Главное – как и почему вы принимаете такое решение.

Из причины – цель

Параметр первостепенной важности – цель вашего перехода. Очень часто родители мыслят не в категории цели, а в категории причин. «Мы ушли из школы, потому что…»

Важен также ваш ребенок: его возраст, личностные особенности, умения, навыки, мотивы.

И не менее важная часть – вы, родители, и ваши родительские ресурсы. Это время, мотивация, организационные способности и какие-то компетенции, которые могут помочь.

Цитируя родителей, принимающих решение уйти из школы в другую школу или на семейное образование, можно видеть такие причины.

– Ребенок не справляется с учебой: или не тянет программу, или в обстановке класса ему сложно сосредоточиться, или есть какие-то особенности, например, рассеянное внимание, гиперактивность, из-за которых он, собственно, отстает.

Из-за неуспеваемости портится отношение учителей, страдает самооценка ребенка или он напрочь забивает на учебу, у него полностью пропадает учебная мотивация – порой уходят от очной формы обучения просто для того, чтобы окончить школу и никто не уехал в сумасшедший дом.

– Конфликт с учителями.

Педагоги – прекрасные люди, у них очень сложная работа, но среди них такое же количество нервных и неадекватных, как и среди всех остальных людей. Есть даже нормальные учителя, просто, например, возрастные, которые уже не справляются с поддержанием дисциплины никаким другим способом, кроме крика. Есть совсем молодые, у которых не хватает навыков. Есть несущие в школу свои личные проблемы. Есть те, для кого в порядке нормы заводить любимчиков. Есть те, с кем подросток столкнулся в непримиримой конкуренции, причем оба ведут себя в данном случае как дети.

– Травля, когда совсем не сложились отношения с одноклассниками, они оскорбляют, провоцируют и так далее.

Не все такие ситуации можно преодолеть. Я знаю, что во многих семьях есть позиция «ребенок должен научиться справляться, ведь в жизни потом у него всякого треша будет предостаточно».

Честно говоря, не всегда ребенок должен научиться справляться, потому что травма в процессе того, как он справляется, может оказаться значительно больше, чем бонус от того, что он смог.

– Не смог наладить общение, нет друзей.

Вроде бы ни травли, ни конфликтов, зато есть острая нехватка нормального взаимодействия и в классе не получается найти друзей. Так часто бывает, когда ребенок приходит в уже сложившийся класс, если он новичок и за год так и не смог встроиться в какие-то компании, социальные группы или произошла какая-то ситуация. Например, он во что-то влип, из-за этого у него испортилось реноме или имидж. Школа хорошая, травлю задавили в зародыше, но его никто не любит и не дружит с ним. Или от подростков часто слышно: «Вокруг одни идиоты», – есть ситуации, когда ребенок просто взрослее сверстников, ему интересно совсем другое, мозг уже взрослый.

– В школе учат не так и не тому.

Родители сейчас стали смелее и сами могут признать, что школьная программа расходится с реальностью прямо по швам. Мы до сих пор делим кобылу на овес или считаем чугунные утюги. Либо учительница говорит: «Прочитайте параграф», – и весь класс на уроке сидит и просто читает учебник. Понятно, что при нынешнем развитии технологий и информационной насыщенности это просто бездарная потеря времени.

– Ребенок устает, болеет, отказывается ходить в школу – частый симптом, подсказывающий, что пора принимать решение.

Не только в садике дети два дня ходят – две недели болеют, у школьников тоже такое бывает. Перед школой начинает ныть голова, живот, после школы ребенок ложится пластом. В какой-то момент, уже обладая достаточным ресурсом, он может сказать: «Нет, я больше в школу не пойду».

– Слишком занят чем-то еще (спорт, музыка).

Если ребенок профессионально занимается спортом, музыкой или чем бы то ни было, помимо школы, – плотно, увлеченно, пять раз в неделю, – то получается дурная ситуация: шесть часов дитя проводит в школе, потом еще три часа на тренировке, а на уроки времени не остается. Ответственный подросток иногда еще их делает, но не высыпается, идет в школу квелый, результаты плохие. Иногда родители вместе с ребенком или отдельно принимают решение, что спорт или дополнительная занятость важнее.

– Бывает, что образ жизни родителей не стыкуется с традиционной школой – если вы часто путешествуете, например.

Я вот планирую поездки несколько раз в год. Также высококлассные специалисты могут поработать год в одной стране, год – в другой, и, возможно, дистанционное или семейное образование окажется более эффективным.

– Родители устали от школы – ходить на родительские собрания, отвечать на звонки учителя, приходить на вызовы, в родительском чате общаться и спрашивать, какое домашнее задание. Помогать ребенку собирать гербарий в память о Великой Октябрьской революции и прочее, что очень и очень утомляет.

Чтобы избежать разочарования, чтобы ваш переход был осознанный, взвешенный и эффективный, хорошо бы вы не уходили из школы, а шли к чему-то: по идее, новое учебное заведение или домашнее образование должно помогать вам и вашему ребенку достигнуть какой-то цели, решить какую-то задачу.

Родители о школе:

Мы развели понятия «школа» и «образование». Получение образования – обязательно, а вот школа всего лишь один из вариантов. Ушли на семейное образование, учится онлайн. Посещала не все уроки, не делала д/з, что меня тревожило. Однако ОГЭ сдала прекрасно. Нет негатива к учебе, негатив был к школе как к месту и системе.

Уйти из школы потому, что там плохо, безусловно, тоже решение, но при такой формулировке есть риски столкнуться с невиданными сложностями.

Если вы хорошенько подумаете и проанализируете ситуацию, сформулируйте цели: зачем вам, например, переводить сына в частную гимназию или в «Фоксфорд»?

Допустим, хочется больше свободы и больше здоровья для ребенка – тогда это и будет целью, а инструментом выступит дистанционное обучение или перевод в гимназию. Еще целями могут быть:

1. Повышение качества образования.

Обратите внимание: от того, как сформулирована цель, будет зависеть то, как вы организуете новый формат образования. При такой цели вы будете включены в образовательный менеджмент и, скорее всего, станете нанимать репетиторов, анализировать и оценивать разные педагогические программы, тщательно выбирать онлайн-школу, прилагать усилия к тому, чтобы объем и качество знаний, которые ребенок получает на новом