Путь - Анна Шайдурова

Как только отец ушел, я усадила Милли за фортепиано.

Я попросила Милли сыграть, что она умеет, чтобы посмотреть на уровень ее подготовки.

Милли играла ужасно!

Спустя уже пять минут мои уши свернулись в трубочку.

Я подошла к девочке и мягко сказала:

— Хорошо, Милли, достаточно.

Девочка прекратила играть и посмотрела на меня.

Я неуверенно улыбнулась.

В раскрытое окно влетел поток свежего воздуха.

Я присела на табурет за пианино рядом с Милли и раскрыла ноты.

— Сейчас я сыграю тебе короткую песню, а ты внимательно слушай. — сказала я и заиграла мелодию.

Милли тихо сидела на стуле и внимательно следила за моими пальцами.

Закончив играть, я с улыбкой посмотрела на девочку и… вскрикнула.

Лицо Милли внезапно изменилось.

Передо мной оказалось лицо хищного зверя — волка.

Я резко вскочила со стула и подошла к окну.

— Что с вами? — спросила Милли.

Я обернулась и посмотрела на нее. Лицо Милли вновь приняло привычные очертания. На меня смотрела миловидная, голубоглазая девочка.

Что же со мной творится?!

Опять! Опять меня преследуют видения!

Как будто судьба не хочет, чтобы я учила людей.

Я пересилила себя и подошла к пианино.

— Давай, продолжим занятие. — сказала я.

* * *

Я надеялась, что больше видение не повторится. И к счастью, оно не повторилось. Мне удалось спокойно провести остаток урока. Однако внутри я чувствовала сильное напряжение и страх. Лишь когда занятие, наконец, подошло к концу и я проводила Милли до двери, я почувствовала некоторое облегчение.

Попрощавшись с нею и закрыв за нею дверь, я почувствовала, как тяжесть начинает потихоньку спадать. А вместе с ней начинает уходить и страх.

Ох, как же тяжело мне дался этот урок. В висках отвратительно стучало. Пальцы были ледяными и белыми.

Я прошла в комнату и без сил упала на диван.

* * *

— Как, снова?! — спросила Маргарет.

— Да… — со вздохом произнесла я.

— Ладно, — сказала Маргарет. — жди, я сейчас приеду.

Было утро воскресенья.

Только что по телефону я рассказала Маргарет о вчерашнем уроке.

Я проснулась очень рано. Спала я относительно нормально.

Однако, проснувшись, я вновь стала думать о вчерашнем видении и сразу же позвонила Маргарет.

…Маргарет приехала очень быстро. Спустя пол часа Маргарет уже была у меня.

Увидев мое убитое состояние, она вздохнула.

— Ну, рассказывай по порядку, как все было? — спросила она.

Мы сели на кухню пить кофе.

— Ну что тут рассказывать… Опять все было, как в прошлый раз в школе. Снова видение хищного лица. Я почувствовала ужасный страх и еле дождалась, когда урок закончится… — сказала я.

— О, Крис, ну ты понимаешь, что это ненормально?! — воскликнула Маргарет. — Может быть, пора уже обратиться к специалисту?

— Ну уж нет! — воскликнула я.

Я и сама понимала, что со мной творится что-то ненормальное.

Однако идти к психиатру, это слишком!

— Крис, я тогда вообще не знаю, что еще тебе посоветовать! — сказала Маргарет. — Выхода только два. Или бросать работу в школе и вообще преподавание или идти к психиатру!

— Наверное, ты права… Мне лучше бросить эту работу…

— Или записаться на прием к психиатру.

— Ну почему же все так?! — воскликнула я.

— Я не знаю, Крис, я не знаю… Все это очень странно…

— Не более странно, чем моя встреча с клоуном и сны… Мне ведь тогда тоже снились сны. Все повторяется, просто принимает еще более изощренные формы. — сказала я.

— Ой, ну ты вспомнила… Клоун, это еще когда было. — сказала Маргарет.

— И все же это было… Значит сейчас мне нужно действовать также. Мне нельзя убегать от проблемы. Мне нужно ее решить, мне нужно посмотреть в глаза своему страху. А значит… значит, я не должна бросать работу. Я не должна бросать школу. Не должна!

— О, Крис… — Маргарет вздохнула. — Ты в этом уверена?

— Да, я уверена. Я останусь. Останусь и справлюсь со своим страхом. — сказала я. — Я справлюсь. У меня все получится.

— Вот это правильные мысли. Нужно верить, что все получится. Не позволяй страху завладеть собой. — сказала Маргарет. — Действительно, рано увольняться из школы. Нужно попробовать решить проблему. Быть может, видения прекратятся, нужно только постараться справиться со своим страхом. Настроиться на позитивный лад.

— Да, я очень надеюсь на это. — сказала я.

Глава 9. Надежда. Победа

Я с улыбкой вошла в класс.

«Сегодня все будет по-другому». — подумала я.

Я надеялась на то, что урок пройдет спокойно. Я буду чувствовать себя комфортно в классе и не позволю мерзкому страху взять надо мной вверх.

Нет страху, нет видениям. Я сильнее этого всего. Я решила так.

Класс встретил меня приветливо. 5 Б. Я начала урок.

В 5 Б у меня ни разу еще не было видений. Это меня радовало. Как вы помните, видения меня посещали только в 5 А. Я прозвала про себя этот класс «адским».

Сегодня 5 А был у меня вторым уроком. Но я запретила себе думать о видениях.

В этот день я одела лучшее свое платье. Я сделала прическу. Я выглядела сегодня безупречнее. Я надеялась, что это придаст мне уверенности.

Я провела урок в 5 Б и стала ожидать встречи с 5 А.

5 А — тот самый адский класс. Именно в нем я провела первый урок. У меня был страх неизвестности и он повлиял на все происходящее. Я была жутко неуверенна. Всему виной страх и неуверенность. Быть может поэтому именно 5 А и стал единственным классом, где меня мучают видения. С остальными классами такого нет.

И поэтому конечно из за одного класса обидно увольняться из школы.

Если бы я не испытала страх, быть может и не было бы никаких видений?

Но в то же время — как тогда объяснить видение, которое было с той девочкой, которой я была репетитором? Ведь тогда у меня уже не было никакого страха.

Быть может, это знак, что мне нельзя уходить из школы и нужно решать эту проблему, а не убегать от нее?

Так неужели я не сумею справиться с одним-единственным классом?

Конечно же, сумею. Я очень на это надеюсь.

5 А шумно ввалился в кабинет. Мое сердце громко ухнуло.

Я тут же запретила себе позволять страху овладевать мною.

«Ведь это дети, они всего лишь дети». — думала я.

Мы начали разучивать новую песню. Я надеялась, что урок пройдет спокойно. Я очень на