Восточная философия богатства. Комплект книг Саидмурода Давлатова - Саидмурод Раджабович Давлатов

надо стажироваться у опытного врача. Если хотите стать технологом, учитесь у высококвалифицированного технолога. Мастерству вождения автомобиля следует учиться у профессионального шофера.

А если хотите стать миллионером, надо учиться у того, кто миллион заработал, а не у тех, кто миллион выиграл в лотерею или получил благодаря своим родственным связям в результате приватизации крупного предприятия. Потому что у последних нет знаний, позволяющих повторить этот успех. И если они потеряют свое богатство, то добиться заново высокого благосостояния уже не смогут.

Я знаю многих людей, которые получили от родителей какие-то активы, успешный бизнес или имели широкие возможности благодаря своим связям в государственных структурах, но быстро все потеряли.

Вы можете купить компанию, вы можете купить дом, вы можете купить автомобиль, но мозги купить невозможно.

Чужой успех присвоить вы не сможете, присвоить можно чужой костюм, но не ум, благодаря которому успеха добиваются. Сам рынок создает такие условия, при которых успеха добиваются люди с мозгами, со знаниями, которые необходимы для достижения положительного результата.

А случайных людей, не имеющих таких знаний, рынок выталкивает без всяких сожалений. Вы и сами, наверное, замечаете, как тяжело сейчас заниматься бизнесом. И только знания могут помочь вам преодолеть все препятствия на пути к успеху. Эта книга содержит в себе именно те знания, которые необходимы в данный период.

Некоторые бизнесмены уже понимают, что им нужны новые знания, но просто не понимают, где их приобрести. Другие, может быть, не верят в то, что эти знания помогут им добиться желаемого результата.

Но со временем понимание к ним придет. Сама жизнь заставит их. Через ошибки и неправильные решения, которые стоят дорого и которых можно было бы избежать. Как гласит народная мудрость, «умные учатся на своих ошибках, а мудрые – на чужих».

Ведь знания обходятся гораздо дешевле, чем ошибки. И кто поймет этот постулат, будет учиться на тренингах, читать соответствующие книги, работать над собой и, следовательно, сможет быстрее добиться успеха.

ДОРОГОЕ ОБУЧЕНИЕ

Современная притча

Молодого, недавно назначенного менеджера компании IBM руководство вызвало на ковер. Еще бы! Он совершил сделку, вследствие которой фирма потеряла 10 миллионов долларов. Когда сотрудник понял свою ошибку, было уже поздно – деньги уплыли.

Зайдя в кабинет и чувствуя свою вину, он, не дожидаясь того, что ему скажут, произнес:

– Я понимаю, что вы вправе меня уволить, и, признавая свою вину, принимаю ваше решение.

– Уволить? – произнес руководитель. – Мы только что потратили 10 миллионов на ваше обучение и не вправе разбрасываться такими ценными кадрами. Идите работать!

Подготовьте свой мозг

Формальное образование поможет вам выжить. Самообразование приведет вас к успеху.

Джим Рон

Это как бы тема, которая должна подготовить ваш мозг к восприятию информации. Без этого вы просто сможете пропустить многие вещи, не замечая. Надо уметь учиться. Дело в том, что многие не умеют учиться.

Что же влияет на обучение? Процесс формального обучения длится достаточно долго – одиннадцать лет в средней школе, четыре года в вузе. Благодаря этому процессу люди думают, что учиться – это значит получать определенный набор информации, потому что получение знаний в учебных заведениях обычно сводилось к запоминанию, а затем повторению сказанного учителем и определенных текстов из учебника. И чем точнее пересказывался текст, тем выше ставилась оценка.

Таким образом, ученик выполнял функцию диктофона – запомнить, а затем в точности воспроизвести сказанное на уроке и изложенное в учебнике. При этом диктофон дословно воспроизводит услышанное, но ничего не может сделать с полученной информацией, он ее не использует. Так же поступают и некоторые люди, которые много знают, но воспользоваться знаниями не могут по тем или иным причинам.

Исходя из тех старых стереотипов, мы думаем, что обучение означает передачу набора новой информации или сведений, подтверждающих общеизвестные факты. Например, на земном шаре шесть материков или сколько у нас океанов, сколько лет существовала Римская империя и т. д.

На самом деле запоминание информации не является процессом под названием «учиться», хотя мозг именно так воспринимает это понятие.

Учиться – это значит вносить в свою жизнь изменения.

Например, я до сих пор не знал, как можно больше зарабатывать, а теперь знаю; я не знал, как создавать команду – теперь знаю. Я не знал, как расширить свой бизнес, а теперь знаю; не знал, как вести учет и контроль денежных средств, а теперь знаю.

И я использую эти знания, т. е. больше зарабатываю, создаю новую команду, расширяю бизнес, веду учет и контроль денежных средств. Это очень важный момент – я не умел этого делать, а теперь умею.

Если вы после тренинга по ведению бизнеса не смогли внести позитивные изменения в свой бизнес, значит, вы ничему не научились или, возможно, вы необучаемый человек.

Я провожу много тренингов и вижу, как после обучения кто-то сразу меняет что-то в своей жизни, а кто-то живет по-прежнему, потому что не понял полученных знаний и не использует их для позитивных изменений.

Поэтому самый важный результат обучения – измениться самому, изменить свой характер, стать более рассудительным, более собранным, более мудрым. В Гарвардском университете ученые провели исследование среди студентов и определили, что, прослушав лекции по определенному предмету в течение двух недель, студенты запомнили всего лишь два процента услышанной ими информации. Тогда ученые задумались над тем, как изменить эту статистику восприятия информации.

И решили попробовать читать одну и ту же лекцию по восемь часов в день в течение двух недель. Такое обучение оказалось более эффективным – теперь студенты запомнили 67 процентов услышанной информации. В итоге был сделан вывод, что повторение является одним из способов повышения эффективности обучения.

Но если идти только по этому пути, тогда четырехлетнее обучение в вузе надо будет продлить до 35 лет, а это, конечно, невозможно. Поэтому ученые разработали другие методы повышения эффективности обучения. Эти методы я тоже использую на тренингах. И попытаюсь использовать в этой книге.

Для начала надо подготовить ваш мозг к восприятию информации. Например, если вылить ведро воды в обычный стакан, боˊльшая часть жидкости окажется на полу. Так и здесь: если ваш мозг не готов к восприятию, боˊльшую часть информации он просто не воспримет, не усвоит.

Чтобы лучше понять этот тезис, можно сравнить ваш мозг с землей, а знания сравнить с семенами, которые, попав в плодородную землю, прорастают. А если земля покрыта асфальтом, бесполезно бросать в нее семена, потому что