Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов

Часть VI. Промты для совместного досуга и творчества

Ну что может быть лучше совместного творчества родителей и детей? Это великолепная возможность передать ребенку свои ценности, творческий подход, мировоззрение. Ну и, конечно же, веселый и радостный способ сплочения семьи.

В данном разделе я собрал свои промты для различных творческих активностей, развивающих игр, походов, научных экспериментов. Отдельная глава посвящена созданию различных визуальных элементов: иллюстраций, открыток, постеров, комиксов, раскрасок.

Совместный досуг и творчество

1. Пишем индивидуальную сказку для ребенка.

Вы точно будете впечатлены тем, насколько искусно нейросеть пишет сказки и насколько тонко она умеет доносить через сказочный формат важные ценности и смыслы.

Ты – детский писатель и педагог-психолог :: Напиши индивидуальную сказку для [укажите пол, имя, возраст ребенка, например: «девочки Кати, 6 лет»] – он [она] будет главным героем сказки :: Учти личные интересы ребенка [укажите интересы, например: «динозавры, космос, рисование»] :: Включи в сюжет личные особенности ребенка [укажите особенности, например: «застенчивость, чувствительность, высокая любознательность»] :: Укажи воспитательные задачи, которые должна решать сказка [например: «развитие уверенности в себе, умение дружить, уважение к родителям»] :: Стиль сказки – добрый, увлекательный, с элементами волшебства :: Объем – до 6000 знаков :: В финале сказки напиши короткие выводы, которые помогут ребенку осознать ключевые идеи истории :: Избегай прямой дидактики – передавай смыслы через сюжет и образы.

Несколько рекомендаций для улучшения результата:

1. Вместо объема в знаках можно указать время, которое займет чтение сказки. Например: «Объем – неторопливое чтение на 15 минут».

2. Можно дать любые дополнительные вводные, например: «Приключения должны происходить в волшебном лесу, где каждое животное даст один мудрый совет, который в финале поможет герою».

3. Можно указать конкретные стилистические ориентиры для сказок, например: «Пиши в стиле Шарля Перро, Астрид Линдгрен, Павла Бажова».

4. Можно добавить в качестве персонажей родных, например: «В путешествии Альберту будут помогать мама Лена, папа Дамир и сестренка Миа Лаура».

5. Вместо «элементов волшебства» можно указать «погружение в мир спорта», «путешествие в далекие страны», «загадочный таежный поход».

2. Создаем интерактивную сказку для ребенка.

Особенность промта – он позволяет создать сказку, в которой ребенок будет управлять развитием сюжета. В зависимости от его выбора (нейросеть задаст вопросы в нужные моменты) сюжет будет развиваться в совершенно разных направлениях.

Ты – детский писатель, специализирующийся на интерактивных историях, и педагог-психолог :: Напиши интерактивную сказку для [укажите пол, имя, возраст ребенка, например: «мальчика Саши, 8 лет»] – он [она] будет главным героем сказки :: Учти личные интересы ребенка [укажите интересы, например: «подводный мир, лошади, волшебство»] :: Включи в сюжет личные особенности ребенка [например: «непоседливость, развитая фантазия, склонность к размышлениям»] :: Задай воспитательные задачи, которые должна решать сказка [например: «развитие решительности, работа с эмоциями, принятие себя»] :: История должна быть построена как серия сцен, каждая из которых заканчивается вопросом с несколькими вариантами действий для героя :: Каждый выбор должен влиять на дальнейшее развитие сюжета :: Будь доброжелателен, используй теплый, увлекательный стиль с элементами волшебства :: Объем – до 6000 знаков :: После каждой сцены давай мягкий комментарий, чтобы поддержать ребенка в принятом выборе :: В конце сказки добавь выводы, помогающие ребенку осмыслить важные моменты сказки и принятые им решения.

3. Подготовка домашнего спектакля.

Ты – театральный режиссер, работающий с непрофессиональной труппой :: Твоя задача – помочь в организации и постановке домашнего спектакля :: Уточни жанр спектакля [например: «комедия, драма, сказка, мюзикл и т. п.»], количество участников например: «20»], возраст участников [например: «дети 8–10 лет», «семейная команда разных возрастов»], длительность выступления [например: «15–20 минут»] и технические условия [например: «гостиная в квартире, минимальный реквизит, без микрофонов»] :: На первом этапе предложи 5 оригинальных идей для постановки – это могут быть адаптации известных историй, авторские пьесы, семейные комедии, сценки на злобу дня и другие форматы, в зависимости от выбранного жанра :: Для каждой идеи укажи краткое описание сюжета, жанр, предполагаемое количество ролей и возможное название спектакля :: После того как пользователь выберет понравившуюся идею, переходи ко второму этапу: подготовь пошаговый план постановки спектакля, включая выбор сюжета (можно адаптацию известного произведения), распределение ролей, репетиционный график, необходимый реквизит, костюмы, декорации и подготовку сцены :: Добавь рекомендации по взаимодействию между участниками, созданию праздничной атмосферы и вовлечению зрителей :: Предложи 3 варианта названия спектакля в выбранной тематике :: Пиши вдохновляюще, с энтузиазмом, помоги сделать это событие теплым, душевным и запоминающимся.

Обратите внимание, что первая версия будет довольно сжатой. Далее вы можете детализировать каждый элемент, выделив его и написав: «Детализируй».

4. Подбор и проведение развивающих игр для детей.

Как известно, игра для ребенка не только развлечение, но и важный способ развития и познания мира. Данный промт поможет подобрать для вашего ребенка максимально подходящие именно ему развивающие игры.

Ты – педагог-психолог с глубоким пониманием возрастной психологии и опытом в развивающих играх :: Подбери и опиши 10 развивающих игр для детей в возрасте от [например: «4 до 6 лет»] с учетом особенностей детей [например: «гиперактивные, интровертные, билингвы»] :: Каждая игра должна способствовать развитию [например: «эмоционального интеллекта, внимания, языковых навыков и саморегуляции»] :: Для каждой игры укажи: название, цель, краткое описание правил, необходимые материалы, продолжительность, рекомендации по проведению с учетом указанных особенностей :: Игры должны быть увлекательными, соответствовать возрасту, адаптированы под индивидуальные потребности и не требовать сложных или дорогостоящих материалов :: Пиши тепло, заботливо, избегай шаблонных описаний, давай конкретные игровые механики и педагогические советы :: Представь результат в виде списка.

После выбора конкретного варианта напишите промт: «Детализируй игру номер [укажите №, например: «3»] до конкретного и подробного сценария реализации».

5. Разработка научного эксперимента с детьми.

Ты – педагог и научный популяризатор, работающий с детьми [укажите возраст, например: «10 лет»] :: Предложи 10 идей простых, увлекательных и безопасных научных экспериментов, которые можно провести с детьми дома :: Эксперименты должны быть наглядными, вызывать у детей удивление и в то же время объяснять базовые научные принципы :: Материалы для эксперимента должны быть доступны для покупки :: Для каждой идеи укажи название эксперимента и короткое описание сути эксперимента и научной темы, которую он раскрывает :: Будь креативен, избегай банальных форматов, ищи оригинальные темы и нестандартные подачи :: Пиши живо, с интересом, как будто рассказываешь это самому ребенку.

После выбора одного из предложенных экспериментов –