Ваша любимая игра. Шахматы! - Исаак Максович Линдер

если партия длится без перерыва 4–5 часов, можно ли в этом случае рассматривать игру как средство отдыха? Нет, здесь налицо серьезное спортивное соревнование, требующее большого напряжения умственных сил. Польза от него, особенно для молодежи, гораздо большая, чем от легких партий.

Вспомним обычную физическую зарядку. Если она продолжается 5–10 минут, то мы, как говорится, немножко «размяли кости». Если та же зарядка будет длиться ежедневно полчаса да еще со снарядами, то мы скоро почувствуем, как заиграют и окрепнут мускулы ног, рук, всего тела.

Примерно то же самое происходит при игре в шахматы. Легкие партии это ободряющая умственные силы зарядка. А серьезно проведенная продолжительная встреча за шахматной доской — это уже подлинная гимнастика ума, настоящая тренировка умственных способностей.

Каждый человек способен научиться более или менее хорошо играть в шахматы. Правда, у одного склад ума не позволяет преуспевать в этом искусстве, а у другого, может быть менее склонного к другим видам умственной деятельности, именно здесь проявляются проблески способностей.

Знаменитый французский просветитель Вольтер говорил:

— Я употребил на шахматы, пожалуй, больше времени, чем на какое-либо дело. Я их люблю, увлекаюсь ими, а отец Адам, эта тупица, постоянно меня обыгрывает без всякого сожаления. Все имеет свои пределы...

Своеобразие воздействия шахмат на психику вызывает к жизни и особую форму умственной одаренности. Но отсюда было бы неверно делать вывод, что выдающиеся мастера наделены лишь шахматными способностями и являются посредственностями во всех других областях деятельности.

Такой образ нарисован Стефаном Цвейгом в упоминавшейся уже «Шахматной новелле». Здесь, по замыслу автора, первым шахматистом мира становится невежественный и придурковатый парень Мирко Чентович. Его неповоротливый мозг, отмечает писатель, не схватывал простейших вещей. В 14 лет он все еще считал по пальцам и с огромным трудом мог прочитать отрывов в книге или газете. И вот у этого недоросля, в 15-летнем возрасте случайно познакомившегося с шахматами, вдруг раскрылся необычайный талант к игре.

Ему понадобилось всего шесть месяцев, чтобы овладеть «всеми секретами шахматной техники». Цвейг пишет:

«Лучшие игроки, несравненно превосходившие его умом, силой воображения и смелостью, не смогли противостоять его железной, холодной логике... Таким образом оказалось, что в блистательное общество шахматных мастеров, среди которых были видные представители самых разнообразных отраслей культуры — философы, математики, люди, обладающие художественным чутьем, изобретательскими способностями и нередко творческим талантом, — затесался совершенно чуждый и неподходящий человек, хмурый, молчаливый и неразвитой деревенский парень».

Может ли такое чудо появиться в действительности и с триумфом овладеть шахматной короной? Мало вероятно. Во всяком случае, таким не был ни один чемпион мира. Все они не только блестяще играли в шахматы, но и были высоко и многосторонне образованными людьми, обычно специалистами и в какой-то другой области культуры и знаний. Все они выступали со статьями по принципиальным вопросам развития шахмат, писали книги, редактировали журналы и т. д. М. Ботвинник успешно сочетает занятия шахматами с научными исследованиями в области электротехники, за что удостоен ученой степени доктора технических наук.

Богато одарен природой и молодой экс-чемпион мира М. Таль. Еще в детские годы у него проявились способности ко многим наукам. В 15 лет Таль, серьезно увлеченный литературой, становится студентом Латвийского университета, который через пять лет блестяще оканчивает и одновременно завоевывает почетное звание чемпиона СССР по шахматам.

Некоторые выдающиеся мастера преуспевают и в других, резко отличающихся от шахмат, видах искусства. Кто знает, может быть, если бы не шахматы, то экс-чемпион мира В. Смыслов был бы знаменитым певцом, а гроссмейстер М. Тайманов не менее известным пианистом? Помню, как в 1946 году профессор Д. Ойстрах (я играл тогда с ним партию в турнире Центрального дома работников искусств) с восхищением отзывался о только что начинавшем свою шахматную карьеру молодом мастере и выпускнике Ленинградской консерватории Марке Тайманове. Тайманов, говорил он, столь же щедро одарен шахматными способностями, как и музыкальными. Ойстрах оказался прав: сейчас М. Тайманов не только пианист, выступающий с фортепианными концертами, но один из ведущих гроссмейстеров мира. К этому добавим, что Тайманов в последние годы успешно выступил и в литературе — он автор монографии о защите Нимцовича и книги «Зарубежные встречи».

Пристального внимания заслуживают юные талантливые шахматисты. Так же как в математике, музыке, живописи, имеется не мало примеров раннего проявления одаренности в шахматном искусстве. Такие дети уже в 6–7 лет постигают премудрости игры, а в 10–12 лет могут успешно сразиться с шахматными мастерами.

Можно назвать немало крупные шахматистов, у которых еще в детстве проявились незаурядные способности к игре. Это А. Петров, П. Морфи, X. Р. Капабланка, в 12 лет победивший в матче Корцо и ставший чемпионом Кубы, А. Алехин, С. Решевский, Р. Фишер и другие.

За границей таких детей называют вундеркиндами — «чудо-детьми». И это не случайно. Условия жизни в странах капитала не только не способствуют, а скорее мешают выдвижению и проявлению шахматных дарований, как, впрочем, и в других областях искусства.

В Советской стране созданы все условия для выдвижения талантов. Недавно в Ташкенте проявил яркие способности в шахматах Эрнест Ким. Уже в 5 лет он успешно играл с шахматистами второго разряда, а через год получил сам такой же разряд. Рано выдвинулись в соревнованиях М. Ботвинник, 6. Смыслов, Д. Бронштейн, М. Таль, М. Тайманов, Б. Спасский, И. Болеславский, А. Уфимцев, Л. Полугаевский и многие, многие другие.

И все же мало кто мог думать, что 14-летний школьник Миша Ботвинник, выигравший в сеансе у Капабланки в 1925 году, будет чемпионом мира. Это потому, что у нас Много талантливых детей и юношей, увлекающихся шахматами, и перед всеми ними открыты дороги, равные возможности. Потому, что руководители кружков на стадионах и в Дворцах пионеров старательно оберегают юных шахматистов от лавров и обращают внимание на их учебу в школе и физическую подготовку. В случае неуспеваемости (правда, такие случаи бывают редкими) школьникам запрещается посещение шахматного кружка.

Как объяснить раннюю природную одаренность в шахматной игре? Пока что наука не дает ответа на этот вопрос. А между тем изучение таких явлений могло бы пролить некоторый свет вообще на характер способностей шахматиста.

Какие бы интересные открытия ни сделала в будущем наука, можно уже сейчас сказать: шахматная игра — замечательное средство воспитания умственных способностей человека. Совершенствуя мышление, шахматы тем самым помогают нам в повседневной жизни и труде.

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА

Воля, мужество, стойкость

Шахматист поднял руку и хочет взять фигуру. На мгновение он застыл в такой позе, затем опустил руку,