Заговорить – просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет - Виктория Карпович

как с любовью и вниманием родители хвалят их за аккуратность и красивый рисунок, подмечая все линии, что получилось очень хорошо. И эти дети постоянно просят карандаши или краски, в любое свободное время рисуют подарки, чтобы вечером отнести домой.

Другой вариант – когда малыш уходит с опущенной головой, потому что родителям некогда или они не проявили никаких эмоций в ответ на его старания. Это сразу видно, и данное поведение прослеживается и в последующие дни: когда ребенок резко перестает рисовать или его работы отправляются в мусорное ведро. Поверьте, сколько красивых работ я достала из ведра и сложила в папку, чтобы потом показать родителям и объяснить, почему малыш так себя ведет и что он чувствует. Это происходит потому, что у родителей завышенные требования и ожидания, частое сравнение с другими детьми, нет времени поддержать и похвалить.

Пример.

Машенька… Она буквально подпрыгивает от радости, схватив маму за руку, и тянет к своему рисунку. Мама не торопится, внимательно рассматривает работу, хвалит дочку за аккуратность, замечает, как старательно прорисованы все детали. И глазки у Машеньки светятся счастьем! Знаю, завтра она опять первой потянется к краскам, чтобы создать новый подарок для мамы.

А вот и Сашенька. Тихонько подошел к папе, показал свой рисунок и тут же опустил голову. Папа бросил беглый взгляд, буркнул что-то невнятное и отвернулся. Грустная история, которая, к сожалению, повторяется не впервые. Завтра Саша, скорее всего, откажется рисовать или, что еще печальнее, спрячет или порвет свой рисунок.

В этих двух небольших историях ответ на вопрос о мотивации. Для ребенка мотивация – это искра интереса, желание творить и радовать близких. И родители могут либо раздуть этот огонек, либо залить его холодной водой завышенных требований и безразличия.

Постоянные сравнения с другими детьми, отсутствие похвалы и внимания—вот главные враги детской мотивации. А ведь именно она—фундамент самооценки, развития коммуникации, желания общаться и быть услышанным.

Помните, родители, ваши слова и ваше отношение—самый строгий судья для ребенка. И никто не может причинить ему боль сильнее, чем самые близкие люди.

Мотивация – это внутренний стимул, который побуждает человека действовать и достигать целей. В контексте детей мотивация играет особенно важную роль в их развитии и формировании самооценки.

Представьте себе: ваш малыш увлеченно строит башню из кубиков. Он пыхтит, старается, а глаза горят от восторга. Вот кубик за кубиком, и башня растет все выше и выше. Вдруг – бах! – и все рушится. Что произойдет дальше? Он расстроится и бросит кубики? Или, улыбнувшись, начнет строить заново? Это и есть проявление мотивации – внутреннего двигателя, который побуждает действовать, несмотря на трудности.

В раннем детстве мотивация – это прежде всего интерес, любопытство, желание играть и исследовать мир. Вспомните, как малыш тянется к яркой игрушке, как увлеченно лепечет, подражая вашей речи, как радуется, когда у него получается новое движение. Все это – проявления внутренней мотивации, которая является основой для развития всех навыков, включая речь.

Конечно, важна и внешняя мотивация – похвала, одобрение, награда. Радостные возгласы родителей, когда малыш произносит первое слово или делает первый шаг, – мощный стимул для дальнейших достижений. Но важно помнить, что внешняя мотивация не должна затмевать внутреннюю. Если ребенок делает что-то только ради похвалы, он может потерять интерес к самому процессу.

А как же связана мотивация с развитием речи? Представьте: малыш хочет игрушку, но еще не умеет говорить. Он тянет к ней ручки, мычит, пытается привлечь ваше внимание. Это и есть первый шаг к коммуникации, к появлению речи. Именно желание общаться – основной двигатель развития речи. Потом появляются первые слова, жесты, малыш начинает подражать вашей речи, играть со звуками. И каждая ваша улыбка, каждое поддерживающее слово – это топливо для этого двигателя.

Поэтому, дорогие родители, поддерживайте естественное любопытство вашего малыша, создавайте атмосферу любви и принятия, хвалите его за усилия, а не только за результат. Играйте вместе, читайте книжки, разговаривайте, пойте песенки. И тогда вы увидите, как ваш ребенок будет с радостью открывать для себя мир и с увлечением осваивать новые навыки, в том числе и речь.

Ребенок может создать прекрасный рисунок или поделку, вложив в это свои эмоции и старания. Но если его старания оказываются оценены через призму сравнения с работами других детей, это может привести к тому, что он почувствует себя хуже, менее ценным и менее способным.

Такое сравнение не только снижает самооценку, но и подавляет желание творить и экспериментировать. Ребенок начинает бояться выражать свои чувства и идеи, опасаясь негативной оценки. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и требует поддержки и одобрения именно за то, что он делает. Похвала за индивидуальные старания, а не за результат поможет ему развивать уверенность в себе и творческий потенциал. Поддерживающая атмосфера, где ценится творчество и старание, позволит детям раскрыть свои таланты без страха перед критикой.

Сегодня он сделал, возможно, не очень красивый рисунок. Но в следующий раз он обязательно постарается! Мы своими действиями создаем у ребенка стремление, и важно подчеркнуть, чтó именно в этой работе было интересного. Например, вы можете сказать: «Посмотри, какой красивый цвет ты выбрал – яркооранжевый для лисички! А хвостик у тебя беленький! Как красиво выглядят усы!» Таким образом, ребенок понимает, что вы цените даже такие детали в его рисунке, и в следующий раз он постарается разнообразить свои работы, добавляя детали и улучшая их. С каждым разом его рисунки будут становиться лучше, потому что он знает: вы его цените и подчеркиваете его индивидуальность.

Самое важное правило – не сравнивать ребенка с другими детьми, а акцентировать внимание на том, чему новому он научился сам. Посмотрите, как он решает задачи, рисует картину или создает поделку в детском саду или даже дома. Насладитесь его работой! Закрепите его рисунок на холодильнике, покажите бабушке, дедушке или знакомым. Как приятно, когда труд оценили по достоинству!

Каждая маленькая деталь в его творчестве – это его персональная работа. Поэтому очень важно уделить внимание любому труду ребенка, подчеркнуть, что он молодец. Такой подход будет способствовать тому, что ребенок всегда захочет повторить свои старания и улучшить свои работы. Поддержка и похвала помогут ребенку развивать уверенность в собственных силах и творческий потенциал, превращая процесс обучения в увлекательное и радостное путешествие!

4.9. Обращение к специалистам

Регулярные осмотры у детского невролога играют важную роль в контроле за развитием нервной системы