Заговорить – просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет - Виктория Карпович

• «Разноцветные шарики» (от 1,5 лет)

Материалы: губки, вырезанные в форме круга, гуашь, лист бумаги.

Инструкция: предложите ребенку «рисовать» шарики разного цвета с помощью губок-кружочков. Можно создавать узоры, композиции.

Что развивает: мелкую моторику, распознавание форм и цветов, а также творческое мышление.

• «Следы ладошек» (от 1,5 лет)

Материалы: пальчиковые краски, большие листы бумаги.

Инструкция: нанесите краску на ладошки ребенка. Помогите ему сделать отпечатки на бумаге. Можно создавать различные изображения (бабочки, деревья) с помощью отпечатков ладошек.

Что развивает: стимулирует сенсорное развитие, познание собственного тела и творческие способности.

• «Аппликация из ватных дисков “Солнышко”» (от 2 лет)

Материалы: цветной картон, ватные диски, клей, желтая краска (гуашь или акварель), кисточка.

Инструкция: предложите ребенку приклеить ватный диск на картон – это будет солнышко. Затем пусть малыш раскрашивает их пальчиком, кисточкой или пипеткой с подкрашенной водой.

Что развивает: мелкую моторику, координацию движений, творческое воображение и умение следовать инструкции.

• «Цыпленок из ладошки» (от 2,5 лет)

Материалы: желтая краска, лист бумаги, фломастеры.

Инструкция: обведите ладошку ребенка на бумаге. Большой палец – это голова цыпленка, остальные пальцы – хвостик. Дорисуйте цыпленку глазки, клюв и лапки фломастерами.

Что развивает: мелкую моторику, воображение, представление о частях тела и умение дорисовывать детали.

5.1.3. Тонкая моторика и манипулятивные навыки

• «Коробочка с природными материалами» (от 1 года)

Материалы: коробка или контейнер, природные материалы (шишки, желуди, каштаны, листья, веточки, гладкие камни, ракушки), небольшие игрушки (фигурки животных, машинки).

Инструкция: наполните коробку природными материалами, спрячьте внутри игрушки. Предложите ребенку найти спрятанные сокровища. Обсуждайте с ребенком свойства материалов: «Этот каштан колючий, а этот камень гладкий».

Что развивает: тактильное различение, мелкую моторику, координацию движений, знакомит с природой.

• «Макаронная коробка» (от 1 года)

Материалы: коробка или контейнер, макароны разных форм и размеров, ложки, ситечки, небольшие игрушки.

Инструкция: насыпьте макароны в коробку, спрячьте игрушки. Предложите ребенку найти игрушки, используя ложки и ситечки. Можно также предложить ребенку сортировать макароны по форме или размеру.

Что развивает: тактильное различение, мелкую моторику, координацию движений, развитие навыков сортировки.

• «Водная коробка» (от 1,5 лет, под присмотром взрослых!)

Материалы: непромокаемый контейнер, вода, игрушки, которые не боятся воды (резиновые уточки, мячики, пластмассовые стаканчики, губки), ложки, ситечки.

Инструкция: налейте воду в контейнер, добавьте игрушки. Предложите ребенку играть с водой и игрушками. Можно предложить ребенку переливать воду из одного стаканчика в другой, вылавливать игрушки ситечком, ложкой. Дополнительно можно подкрасить воду гуашью или пищевым красителем.

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, координацию движений, знакомит со свойствами воды.

• «Коробочка с пуговицами» (от 2 лет, под присмотром взрослых!)

Материалы: коробка или контейнер, пуговицы разных размеров, форм, цветов и фактур, нитки, шнурки.

Инструкция: насыпьте пуговицы в коробку. Предложите ребенку сортировать пуговицы по разным признакам (цвет, размер, форма). Можно также предложить ребенку нанизывать пуговицы на нитку или шнурок. Прятать в воду и доставать со дна лотка, прятать в тесто и искать, украшать мини-печенье из кинетического песка.

Что развивает: тактильное различение, мелкую моторику, координацию движений, развитие навыков сортировки.

• «Коробочка с кусочками ткани» (от 2 лет)

Материалы: коробка или контейнер, кусочки ткани разных фактур (шелк, бархат, шерсть, хлопок, фетр, мех), небольшие игрушки, завернутые в ткань.

Инструкция: положите в коробку кусочки ткани и завернутые в них игрушки. Предложите ребенку развернуть игрушки, ощупывая и называя разные ткани. Дети очень любят распутывать нитки, снимать резинки и разворачивать игрушки.

Что развивает: тактильное различение, мелкую моторику, словарный запас.

• «Коробочка с ледяными сокровищами» (от 2,5 лет, под присмотром взрослых!)

Материалы: контейнер, вода, мелкие игрушки или предметы (например, фигурки животных, монетки, бусины), инструменты для раскапывания (ложки, пипетки, щетки).

Инструкция: заморозьте игрушки в воде в небольшом шарике (налейте в пакет или воздушный шарик воду и поместите внутрь мелкую игрушку). Предложите ребенку «раскопать» сокровища, используя инструменты. Обсуждайте с ребенком, как лед тает, какой он на ощупь – холодный, скользкий.

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, координацию движений, познавательный интерес, терпение.

• «Мягкие и твердые» (от 2 лет)

Материалы: два контейнера или корзинки, несколько мягких предметов (кусочки ткани, вата, мех, помпоны) и несколько твердых предметов (деревянные кубики, пластиковые игрушки, металлические ложки).

Инструкция: покажите ребенку, как один предмет положить в корзинку с мягкими предметами, а другой – в корзинку с твердыми. Затем предложите ребенку самостоятельно рассортировать остальные предметы. Называйте каждый предмет и его свойство («мягкий мячик», «твердый кубик»).

Что развивает: тактильное восприятие, понимание противоположностей, координацию движений.

• «Сортировка природных материалов» (от 2,5 лет)

Материалы: различные природные материалы (шишки, камни, ракушки, листья, веточки). Несколько контейнеров.

Инструкция: предложите ребенку рассортировать природные материалы по разным признакам (например, по размеру, форме, текстуре). Обсуждайте с ребенком особенности каждого материала: «Этот камень гладкий, а этот шершавый», «Эта шишка большая, а эта маленькая».

Что развивает: тактильное различение, наблюдательность, классификация предметов, знакомство с природой.

5.1.4. Творческая лепка и сенсомоторное моделирование

• «Отпечатки на тесте» (от 1 года)

Материалы: тесто для лепки, различные предметы для создания отпечатков (пуговицы, ракушки, формочки для печенья, листья, мелкие игрушки).

Инструкция: раскатайте тесто. Предложите ребенку делать отпечатки на тесте различными предметами. Можно создавать узоры, орнаменты. Обсуждайте с малышом, какие отпечатки получаются.

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, творческие способности, знакомит с понятием отпечатка.

• «Шарики и колбаски» (от 1,5 лет)

Материалы: тесто для лепки.

Инструкция: покажите ребенку, как катать из теста шарики и колбаски. Можно лепить «конфеты», «червячков», «бусы». Соединяйте детали, создавая простые фигурки.

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, координацию движений, знакомит с базовыми формами.

• «Пицца для кукол» (от 2 лет)

Материалы: тесто для лепки, игрушечная посуда, скалка, «ингредиенты» для пиццы (пуговицы, бусинки, мелкие игрушки).

Инструкция: предложите ребенку приготовить пиццу для кукол. Раскатайте тесто, выложите на него «ингредиенты».

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, воображение, сюжетно-ролевое мышление.

• «Лепка животных» (от 2 лет)

Материалы: тесто для лепки, игрушки или картинки с изображением животных.

Инструкция: покажите ребенку картинки с животными. Предложите слепить понравившееся животное. Помогайте ребенку, подсказывайте, как лепить отдельные детали.

Что развивает: тактильное восприятие, мелкую моторику, воображение, наблюдательность.

• «Украшение печенья» (от 2 лет)

Материалы: тесто для лепки, вырезанные из картона фигурки печенья, бусинки, пуговицы, мелкие макароны для украшения.

Инструкция: предложите ребенку украсить «печенье» из теста бусинками, пуговицами, макаронами. Можно использовать зубочистку, чтобы создавать узоры на тесте.