Заговорить – просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет - Виктория Карпович

но и знакомят ребенка с удивительными свойствами жидкостей, развивая его любознательность и интерес к науке.

5.2. Игры на развитие совместного внимания и зрительного восприятия

Совместное внимание – база формирования понимания речи и развития интеллекта.

Представьте, вы с малышом смотрите на яркий мячик. Вы не просто смотрите на него сами, а показываете его малышу, называете его, радуетесь вместе с ним. Вот это и есть совместное внимание – когда вы оба сосредоточены на одном предмете и понимаете, что другой тоже его видит.

Зачем это нужно? Совместное внимание – это как мостик к речи. Когда вы показываете малышу что-то и называете это, он начинает понимать, что слова имеют значение. «Смотри, мячик!» – и малыш связывает слово «мячик» с этим круглым прыгающим предметом. Так он учится новым словам, начинает понимать, о чем вы говорите.

Совместное внимание также помогает малышу понять, как общаться. Он видит, как вы смотрите на него, как реагируете на его улыбку, как радуетесь его успехам. Это учит его «читать» ваши эмоции, понимать, что вы заинтересованы в нем, и мотивирует его общаться с вами.

Как развивать совместное внимание? Играйте с малышом в игры, где нужно вместе смотреть на что-то: прятки, «Ку-ку», рассматривание книжек. Называйте предметы, которые видите на прогулке. Радуйтесь вместе с малышом, когда он что-то замечает. Чем больше вы будете «делить» внимание с малышом, тем легче ему будет учиться говорить и общаться.

Если у вашего малыша старше двух лет сложности с концентрацией внимания и сосредоточением на вашем лице, важно начать играть в игры, стимулирующие эти навыки. Лучше всего начинать с игр, которые подходят для более раннего возраста, постепенно увеличивая сложность. Вот несколько примеров:

• «Ку-ку» (от 6 месяцев)

Материалы: не требуются.

Инструкция: спрячьте лицо за ладонями, затем откройте их, говоря «Ку-ку!» Меняйте интонацию, выражение лица. Можно прятаться за другими предметами.

Что развивает: совместное внимание, эмоциональный контакт, понимание постоянства объекта.

• «Следи за игрушкой» (от 6 месяцев)

Материалы: яркая игрушка.

Инструкция: двигайте игрушку перед глазами ребенка, привлекая его внимание. Медленно перемещайте игрушку вверх, вниз, в стороны.

Что развивает: зрительное слежение, совместное внимание.

• «Погремушка-сюрприз» (от 7 месяцев)

Материалы: погремушка, непрозрачный контейнер.

Инструкция: спрячьте погремушку в контейнер на глазах у ребенка. Потрясите контейнер, привлекая внимание к звуку. Затем достаньте погремушку.

Что развивает: слуховое восприятие, совместное внимание, понимание причинно-следственных связей.

• «Где носик?» (от 6 месяцев)

Материалы: не требуются.

Инструкция: спрашивайте у ребенка: «Где твой носик?», «Где мои глазки?» Помогайте ребенку показывать на части тела.

Что развивает: понимание речи, совместное внимание.

• «Складываем пазл» (от 7–8 месяцев)

Материалы: простой пазл из 2 крупных частей.

Инструкция: покажите ребенку, как соединять части пазла. Помогайте ребенку, направляя его руку.

Развивает: мелкую моторику, пространственное мышление, совместное внимание.

• «Догони мяч» (от 8 месяцев)

Материалы: мягкий мяч.

Инструкция: катите мяч к ребенку, побуждая его дотянуться до него. Затем катите мяч от ребенка, показывая, как его догонять.

Что развивает: зрительно-моторную координацию, совместное внимание.

• «Музыкальная шкатулка» (от 8 месяцев)

Материалы: музыкальная шкатулка или игрушка с кнопкой, издающая звуки.

Инструкция: покажите ребенку, как включается музыка. Слушайте музыку вместе, обращая внимание ребенка на источник звука. Затем предложите ребенку самому нажать кнопку.

Что развивает: слуховое восприятие, совместное внимание, понимание причинно-следственных связей.

• «Ладушки» (от 6 месяцев)

Материалы: не требуются.

Инструкция: играйте в традиционную игру «Ладушки», повторяя движения и слова вместе с ребенком.

Что развивает: мелкую моторику, координацию движений, совместное внимание.

• «Строим башню» (от 9 месяцев)

Материалы: кубики или другие подходящие предметы.

Инструкция: стройте башню вместе с ребенком, показывая, как ставить кубики друг на друга. Разрушайте башню вместе, выражая удивление и радость.

Что развивает: мелкую моторику, совместное внимание, понимание действий.

• «Прятки с игрушкой» (от 10 месяцев)

Материалы: игрушка, небольшое одеяло.

Инструкция: спрячьте игрушку под одеялом на глазах у ребенка. Спросите: «Где игрушка?» Помогите ребенку найти игрушку.

Развивает: понимание постоянства объекта, совместное внимание.

• Игры с сортером (от 11 месяцев)

Материалы: сортер.

Инструкция: покажите ребенку, как вставлять фигурки в соответствующие отверстия. Помогайте ребенку, направляя его руку. Радуйтесь успехам.

Что развивает: мелкую моторику, совместное внимание, формовосприятие.

• «Катаем машинку» (от 18 месяцев)

Материалы: игрушечная машинка.

Инструкция: катайте машинку вместе, озвучивая действия: «Машина едет», «Би-би».

Что развивает: ролевую игру, совместное внимание.

• «Кормим мишку» (от 12 месяцев)

Материалы: игрушечный мишка, ложка, тарелка.

Инструкция: покажите ребенку, как «кормить» мишку с ложки. Предложите ребенку покормить мишку.

Что развивает: ролевую игру, совместное внимание, понимание действий.

• «Читаем книжку» (от 12 месяцев)

Материалы: книжка с яркими картинками.

Инструкция: рассматривайте картинки вместе с ребенком, называя изображенные предметы. Меняйте интонацию голоса.

Что развивает: речь, совместное внимание.

• «Рисуем вместе» (от 12 месяцев)

Материалы: пальчиковые краски, бумага.

Инструкция: покажите ребенку, как рисовать пальчиками. Рисуйте вместе простые фигуры, линии.

Что развивает: мелкую моторику, совместное внимание, творческое мышление.

• «Мыльные пузыри» (от 14 месяцев)

Материалы: мыльные пузыри.

Инструкция: выдувайте мыльные пузыри, привлекая внимание ребенка. Ловите пузыри вместе.

Развивает: зрительное слежение, совместное внимание.

5.3. Игры на развитие вестибулярной системы

Развитие вестибулярной системы играет ключевую роль не только в формировании равновесия и координации движений, но и напрямую влияет на развитие слухового восприятия и речи.

• «Туннель» (от 9 месяцев, если малыш не боится)

Материалы: большая картонная коробка, несколько стульев, одеяла.

Инструкция: создайте туннель из коробки, стульев и одеял. Предложите ребенку проползти через него.

Что развивает: пространственное ориентирование, координацию движений.

• «Качалка» на фитболе (от 9 месяцев)

Материалы: фитбол.

Инструкция: положите ребенка животом на фитбол, поддерживая его за спинку и ножки. Аккуратно покачивайте ребенка вперед-назад, из стороны в сторону. Можно положить ребенка на спину, также поддерживая его.

Что развивает: чувство равновесия, координацию движений, укрепление мышц спины.

• «Гнездышко», или «Яйцо» (от 9 месяцев)

Материалы: плед или одеяло.

Инструкция: сверните плед в форме гнезда или яйца. Посадите ребенка внутрь. Аккуратно покачивайте гнездо из стороны в сторону, вперед-назад.

Что развивает: чувство равновесия, координацию движений, тактильные ощущения.

• «Качели» в одеяле/пледе (от 9 месяцев)

Материалы: прочное одеяло или плед.

Инструкция: положите ребенка на одеяло. Два взрослых берут одеяло за края и аккуратно раскачивают ребенка. Следите за безопасностью и комфортом малыша.

Что развивает: чувство равновесия, координацию, расслабление.