Луч - Даниил Туровский

7. Настоящий приказ проводить в жизнь сурово и беспощадно.

Руководитель подавления, помимо этого, издал приказ:

1. Леса, где прячутся бандиты, очистить ядовитыми газами, точно рассчитывать, чтобы облако удушливых газов распространялось полностью по всему лесу, уничтожая все, что в нем пряталось.

2. Инспектору артиллерии немедленно подать на места потребное количество баллонов с ядовитыми газами и нужных специалистов.

3. Начальникам боевых участков настойчиво и энергично выполнять настоящий приказ.

Военные применили артиллерию, начиненную химическими зарядами с хлором Е56, – ими обстреляли лес. Выживших массово расстреливали («Без расстрелов ничего не получается. Расстрелы в одном селении на другое не действуют, пока в них не будет проведена такая же мера», – писал руководитель подавления Тухачевский), кого-то увозили в концлагеря.

Алёше приснилось, как он прогуливался по лесу около их дома в Москве. Со знакомой тропинки из-за деревьев уже показались многоквартирные дома. Метров за пятьдесят до опушки вокруг появился туман. Алёша попытался убежать, но было уже некуда – хлор был повсюду. Он начал задыхаться.

* * *

– Сегодня рассмотрим свойства гриба мухомора и научимся варить антидоты, – сказал Кирилл Иванов, заведующий департаментом растений НИИ. Он чувствовал себя не слишком комфортно в окружении подростков и попросил пару лаборантов остаться на занятии. Урок проходил в лаборатории, напоминавшей школьные классы биологии и химии. На электрической плитке кипели две кастрюли с оранжевой жидкостью. Иванов попросил учеников ничего не разбить и уж точно не брать ничего в рот.

Он рассадил учеников по двое. На каждом столе уже лежали ингредиенты и оборудование. Четверка заняла два стола около окна. Из него можно было наблюдать, как начинался новый день, дворник подметал двор, двое исследователей несли какой-то ящик, фиолетовые оттенки Луча cмешивались с обычным дневным светом.

– Мухомор, – продолжал профессор, – известен не только ядовитостью, но и удивительной способностью противодействовать некоторым галлюцинациям. Это буквально олицетворение фразы «клин клином». Вот на плите две кастрюли: выглядят как суп какой-нибудь. Вроде всё просто. А кому-то из наших в экспедиции такая жидкость может жизнь спасти.

Иванов указал на плакат, висевший на стене. Алёша подумал, что этому плакату лет пятьдесят, – так старомодно он выглядел. Потом разглядел, что на нем и правда было написано «Министерство высшего и среднего специального образования СССР». На плакате был изображен мухомор в разрезе.

– Латинское название мухомора – Amanita muscaria. Этот гриб известен своим необычным внешним видом. Никогда его не забудете. Ярко-красная шляпка, украшенная белыми крапинками. Однако давайте начнем с самого важного: определения правильного мухомора для антидота.

Он наклонился к столу, на котором были аккуратно, на марле, разложены несколько образцов мухоморов.

– При выборе мухоморов следует избегать грибов с признаками гниения, обесцвечивания или повреждения насекомыми. Иначе галлюцинации могут унести вас совсем-совсем не туда, куда вам бы хотелось. Понятно, что иногда в условиях Чащи выбирать не приходится… Но. Пятна должны быть ярко-белыми. Ножка крепкой… А вообще, господа, грибы! Грибы – это так прекрасно. Я годами хожу! Каждый раз хожу – каждый раз умиляюсь. Идешь в лес, а они играют игру, прячутся. И все разные…

Ученики начали переглядываться, увидев, как профессор Иванов увлекся, видимо, любимой темой.

– Их формы! Цвет! Запах! Каждый особенный. Ну, ароматы… об ароматах можно столько всего вспомнить. Мне вот уже шестьдесят скоро, я дедушка. Но помню этот запах бабушкиной жареной картошки с грибами на тяжеленной чугунной сковороде… Да…

Иванов задумался, потом снова заметил учеников в классе. Покашлял.

– Итак. Вернемся к мухоморам.

Он рассказал, что искать их лучше в сырых местах, около берез или хвойных деревьев; поздним летом и осенью. Поэтому, конечно, в другие времена года экспедиции ходят с сушеными запасами. Ученики включили плитки на своих столах, поставили разогреваться кастрюльки.

– У всех наших, да и у вас тоже будет карта, где мы замечали большие мухоморные поляны. Все получите. Так… – добавил он, все еще смущенный после монолога о жареной картошке с грибами. – Прежде чем попробуем сварить антидот, хочу обсудить самое важное. Это не то, что можно найти в учебниках, это тщательно охраняемый секрет НИИ «Луч». Оглянитесь: вокруг лаборатория. Может показаться, что мы тут просто каждый день что-то смешиваем и кипятим, потом моем склянки и по новой… В этом правда есть. Но. В этом же крыле разработали вещество, без которого от гриба никакой пользы бы и не было. Я работал в этом же НИИ еще в долучевские времена. Мы занимались биологическим оружием и такого рода экспериментами. И, как только все случилось летом 2022‐го, мы начали думать, как бороться с тем, что поражает наш регион, да и всю страну. Хорошо, конечно, было бы придумать полноценную вакцину. Мы пробуем. Пока не получается. Но получилось сделать то, что мы называем «Дублий». Усилитель. То, что из просто грибного супа сделает антидот.

– А что это? – кто-то спросил из первого ряда.

– Дублий – значит крепкий, сильный. Со старославянского. Я вообще фанат языка, на глаголице, на кириллице погрузиться в сборник Клоца или Новгородский кодекс… – профессор снова увлекся. – Кхм. В общем, в сочетании с правильной дозировкой экстракта мухомора дублий в некоторой степени нейтрализует воздействие Луча. Он выступает в роли своеобразного катализатора, позволяющего веществу быстрее и эффективнее действовать в организме. Да?

Иванов обратил внимание на Алёшу, поднявшего руку.

– Но что это, что в его основе? – спросил он.

– Я не могу сказать. Знаю, но не могу. Это мощное вещество, и его производство строго регламентируется нашей лабораторией. В нее имеют доступ всего несколько человек. Ваш покорный слуга – один из них, разумеется. Возможно, кто-нибудь из вас выберет путь не исследователя, а наш, скромный лабораторный, под светом ламп, а не солнца. Ну, солнца и Луча. И тогда я смогу рассказать.

В комнате раздались недовольные голоса, всем хотелось узнать секрет.

– Итак, теперь надо нарéзать грибы. – сказал профессор. – Ножи у вас есть. Максимально мелко.

Когда на каждом столе закипели кастрюли, Иванов прошел мимо каждой и капнул по несколько капель из мензурки с прозрачной жидкостью.

В конце урока каждый получил по флакону с антидотом – размером с АА-батарейку.

– Пусть он пригодится, но не слишком скоро, – сказал Иванов. – Домашнее задание: составить список из минимум пяти растений, в которых есть галлюциногены. На случай, если рядом не будет мухоморов. Так. И второе домашнее задание: начинаем потихоньку, постепенно заполнять контурные карты с указанием богатых грибных мест.

Алёша был счастлив: придется надолго засесть в библиотеке.

* * *

Если в обычной школе уроки на улице случались только в классе пятом, когда у учительницы биологии было хорошее настроение и она