Девушка со спицами - Мария Кузьмина

– Румянушка, – спохватилась вдруг Фаруза, – а покажи Еве эти вещи красивые, ну, помнишь, ты от Валета Вагановича принесла.

Румяна потянулась было к сумочке, но разочарованно сказала:

– А они… в школе остались…

– Зачем? – удивилась Фаруза.

– Проектор сломался, я спицы вставила. А очки… пришлось одной девочке дать, у неё свои как раз разбились. Она всё боится маме сказать. Увидела у меня очки на столе, они ей и подошли.

– Как могли подойти девочке чужие очки? – с недоверием спросила Ева. – Их же подбирают с такой точностью!

Румяна пожала плечами: ей казалось, что тут нет ничего удивительного. Девочка ещё пару раз переспросила, не путает ли учительница чего. А когда из духовки потянуло жизнерадостным ароматом, Ева переключилась:

– Сто лет не ела пиццу!..

…Сон пришлось отложить. Перед Румяной лежала рабочая программа по географии, которую она гипнотизировала уже полчаса. Стук в дверь, и, не дожидаясь ответа, Фаруза зашла и положила на стол толстые тома.

– Ты мне что, поваренные книги притащила? – улыбнулась Румяна.

– Не мне тебя учить, конечно, но… В общем, чтоб тебе не путаться в словах – изучай, – уверенно сказала Фаруза. – Ты ж учительница. А даже про тараканов в голове не знаешь, – покачала она головой и вышла.

Перед Румяной лежали два тома фразеологического словаря. Такова была Фарузина тяжёлая артиллерия.

– Посмотрим, – пробормотала Румяна.

Словари оказались настолько интереснее рабочей программы, что Румяна читала их, пока не заснула за столом, уронив голову на руки.

3

Электрический самовар закипел, и Румяна заварила крепкий чёрный чай. Школьные парты поставлены так, чтобы родители учеников могли смотреть друг на друга и разговаривать. За тот месяц, что Румяна была классным руководителем седьмого «В», у неё прошло уже три собрания. Взрослые возмутились было такому самоуправству, но настроение класса явно менялось в лучшую сторону.

На партах стояли тарелочки с бисквитным печеньем. Румяна взглянула на часы и улыбнулась первому из пришедших на собрание родителей – папе отличника Мити Лосева. Родители отличников обычно приходят раньше всех и садятся за первую парту, с довольным видом приготовившись слушать об успехах своих детей. Родители двоечников приходят последними и садятся где-нибудь в углу. Папа Мити Лосева провёл пальцем по одному из стульев, внимательно посмотрел на палец и, немного помешкав, с трудом разместился, зажав своё величественное тело между партой и стулом.

Постепенно почти все собрались, не хватало родителей четверых учеников. Румяна вздохнула: это как раз и есть самые непослушные дети, из-за которых класс считается «трудным».

Проектор включился. Родители приготовились увидеть столбики успеваемости по классу: публичный приговор плетущимся в хвосте, а от их родителей – зависть в адрес умничек местного масштаба. Сладко-солёный рейтинг раздора. Но экран засветился не столбиками. Присутствующие удивлённо наблюдали какой-то водопад, утопающую в зелени живописную скалу и внимали нежной музыке. Румяна, улыбаясь, налила каждому чай в красивую чашку и предложила угощаться.

– Простите, у вас сегодня день рождения? – спросила мама Юли Рыбкиной, принимая чашечку из рук классной.

– Нас никто не предупредил, вы уж нас простите, – произнесла ещё одна мама.

– Пожалуйста, не беспокойтесь, – заверила всех Румяна. – Просто я хотела поговорить с вами в дружеской обстановке. Мне бы очень хотелось узнать побольше о вас и о детях…

– Для этого необязательно собирать всех на собрание каждую неделю, – заявил папа Мити Лосева.

– Понимаете, мне передали этот класс с пометкой «непростой». Общение с родителями я считаю очень важным в преодолении… этой ситуации.

За прошедшие недели я поняла… – вдруг воодушевившись, продолжала учительница. – Знаете, дети-то просто замечательные!

Румяна взглянула на проектор. Все невольно проследили за её взглядом, будто из проектора должна была «вылететь птичка».

– Во-первых, я хочу отметить взаимопомощь в нашем классе… Дети заступаются друг за друга, не боятся даже старшеклассников!

Произнося свою речь, Румяна вспоминала, как Данила, как раз один из не поддающихся воспитанию двоечников, высыпал на голову Иры Волковой (мама которой так невозмутимо откусывала печенье) раскрошенный мел. Спокойная Ира не хотела связываться с драчуном Данилой. Румяна подозвала к себе Данилу и Иру и поговорила с ними, но по отдельности. После этого разговора Данила немного успокоился, а Ира стала с нежностью поглядывать в его сторону. Именно Данила и был тем, кто заступился за Иру, когда большой одиннадцатиклассник по прозвищу Слон толкнул её в коридоре.

– Во-вторых, я хочу вам сказать, что у детей большой кругозор…

И снова воспоминания подкинули Румяне яркую картинку урока истории, куда её срочно вызвали из учительской как классного руководителя. Три талантливых хулигана Лёха, Данила и Максим устроили концерт: Лёха стоял на парте в позе вождя и декламировал Маяковского, а двое других отбивали ритм на партах. И с Маяковским, и с современной музыкой Румяна познакомилась как раз после того, как известные стихи в исполнении ребят идеально влились в рэповую форму. На любимой строчке школьников: «берёт – как бомбу, берёт – как ежа»[10] – Данила и Максим дубасили по столу изо всех сил. Четвёртая из «плохой компании», девочка Ия, хохотала так, что сползла со стула под парту. Класс ревел от восторга, а учительница истории, потерявшая контроль над этой внезапной стихией вдохновения, готова была разреветься от бессилия. Однако если отбросить эти незначительные детали, то выступление, несомненно, удалось.

– В-третьих, – продолжала учительница свой воодушевлённый спич, – в классе есть круг ребят, на которых я всегда могу положиться. И даже могу вам сказать, что ребёнка каждого из присутствующих здесь я могу назвать моим помощником и даже… соратником!

– Всё это, конечно, хорошо, – подал голос папа Мити Лосева, – но что вы намерены делать с детьми… – Он обвёл взглядом присутствующих. – С детьми, родители которых не пришли на собрание? Мы пытались поднять вопрос о переводе этих ребят в другую школу, всё-таки наш Десятый лицей имеет определённый статус. Илья Петрович обещал разобраться с ситуацией…

– Всё-таки я за то, чтобы подружить детей, а не… – начала Румяна.

Но папа отличника перебил её:

– Ведь вас как раз для этого пригласили в наш класс? Вы кто-то вроде… кризисного менеджера, да?

Румяна переспросила:

– Кризисный менеджер?..

Папа Мити Лосева, усмехаясь, переглянулся с некоторыми родителями:

– Учительница географии не знает, зачем нужен кризисный менеджер? Простительно, не так ли? – Направив колючий взгляд на Румяну, он произнёс: – Это тот, кто помогает компании справиться с экономическими и денежными трудностями.

– Нет, я совсем не такой человек. – Румяна тряхнула головой, и ключики-серёжки весело закачались. – Моя задача – помочь детям.

– Знаете, моя дочь от вас в восторге! –