Кавказский рубеж 11 - Михаил Дорин

Ветер перемен настиг и школьное образование.

За углом по традиции кучковались старшеклассники. Парни в кепках с надписью «USA», завидев меня, с интересом выглянули и тут же спрятали дымящиеся сигареты в кулаки за спину.

Не такие бы я хотел видеть надписи на кепках.

— Вчера видак смотрел. «Терминатор» достали, — услышал я разговор двух старшеклассников.

До меня донеслись обрывки фраз про новый фильм со Сталлоне в видеосалоне и спор о том, чей мопед круче тянет в гору.

Стоило мне углубиться во двор, как игры начали затихать. Дети военных, а их тут было больше половины, узнали меня.

— Здравия желаю, товарищ подполковник! — звонко крикнул кучерявый паренёк лет десяти, вытянувшись в струнку и неумело, но старательно приложив руку к виску.

Я присмотрелся. Это был сын Вити Скворцова — одного из командиров эскадрилий.

— Привет, Данила. Как обстановка? — улыбнулся я, отвечая на приветствие.

— Без происшествий. Оценки в порядке, — выпалил паренёк.

Вокруг нас уже собралась стайка ребятни.

— Дядь Саш, а вы к нам в класс? — спрашивал кто-то из толпы.

— А это правда, что в вас на войне из гранатомёта стреляли?

— А пистолет у вас с собой?

Я остановился, глядя на эти любопытные лица.

— Пистолет в оружейке, — усмехнулся я. — А иду я к старшеклассникам. К вам в следующий раз.

Мой взгляд упал на первоклассника, который смотрел на мою фуражку, как на корону Российской Империи, раскрыв рот.

— Нравится? — спросил я, снимая фуражку.

Малой кивнул, не в силах вымолвить ни слова.

— Ну, держи, примерь.

Я аккуратно надел фуражку ему на голову. Она, конечно, тут же съехала, закрыв глаза козырьком. Двор взорвался добродушным смехом. Мальчишка, придерживая огромный головной убор двумя руками, сиял от счастья.

— Чуть подрасти и будет у тебя такая же. Может и генеральская.

В этот момент на крыльцо вышла директор, Тамара Павловна. Это была строгая женщина с высокой причёской, в неизменном светлом костюме, а рядом с ней молоденькая учительница, поправляющая очки.

— Александр Александрович! Мы вас уже заждались. Дети, а ну-ка пропустите товарища подполковника! Звонок через минуту!

Школьники неохотно расступились, создавая живой коридор, и я, поправив китель, направился к крыльцу. Мы поднялись на второй этаж. Школьные коридоры гудели от голосов детей. Звонок вот-вот должен был прозвенеть, и старшеклассники медленно шли по кабинетам.

Тамара Павловна шла впереди, словно ледокол, раздвигая поток учеников. Я шёл рядом с ней, чувствуя на себе десятки взглядов. Девчонки стреляли глазами, хихикали и шептались, оценивая то ли меня, то ли идущих рядом ребят. Парни смотрели иначе: кто-то с уважением, кто-то с завистью к наградам, а кто-то и с вызовом.

— Дети у нас непростые, Александр Александрович. Умные ребята, но… сами понимаете, время сейчас такое. Свободомыслие, дискуссии. Иногда даже чересчур.

Мы подошли к дверям кабинета истории.

— Вы пока здесь подождите, буквально минуточку. Мы их подготовим, рассадим, чтобы тишина была. А то они у нас шумные после перемены, — попросила классная руководительница.

— Конечно, без проблем, — кивнул я.

Педагоги скрылись за дверью, а я остался стоять в коридоре, изучая плакат полководцами Великой Отечественной Войны.

Коридор уже опустел, но тут я услышал шаркающие шаги. Мимо меня прошёл парень, но потом остановился и вернулся. Он был высокий, сутулый, а волосы длиннее чем у большинства ребят. Одет в джинсовую куртку поверх футболки, а на груди был какой-то значок с надписью на английском. В руке он вертел цепочку, а во рту жевал жвачку. Лицо было мне знакомо, но пока я не понял, на кого похож этот старшеклассник.

Парень демонстративно разглядывал мои награды. В его взгляде не было ни детского восторга, ни уважения. Там читалась холодная и взрослая ирония.

— Зря пришли.

— Почему?

— Да никому это не интересно уже. Сейчас другое время. Деньги зарабатывают люди. Кто сейчас в армию хочет? Только те, у кого ума не хватило в институт поступить или бизнес замутить.

Он говорил фразами из тех самых газет, в которых в последнее время армию поливали грязью, называя «нахлебниками». А гражданин Сахаров и вовсе врал, что в Афганистане лётчики бомбили своих, чтобы не попадали в плен.

— Мир уже наступил. Во всём мире люди работают. Так что вы, товарищ подполковник, зря время тратите. Вам там похлопают, конечно, для вида. Но слушать никто не будет.

Он смотрел на меня с вызовом, ожидая реакции. Наверное, думал, что я сейчас начну читать мораль или потащу его к директору. Но я лишь спокойно поправил папку под мышкой.

— Значит, «не будут слушать»? А деньги зарабатывать — это главная цель? — переспросил я тихо.

— А то нет? Жить надо красиво, — фыркнул он.

Дверь класса приоткрылась, и в коридор выглянула Елена Викторовна.

— Хавкин! Опять опаздываешь? Быстро в класс!

Похоже, что это сын нашего главного коммерсанта Миши Хавкина. Где-то он неправильно воспитал отпрыска.

Парень бросил на меня снисходительный взгляд, словно на динозавра, которому место в музее, и, шаркая ботинками об пол, зашёл в кабинет.

— Александр Александрович, просим! — торжественно объявила учительница, распахнув дверь пошире.

Я выдохнул, одёрнул китель и шагнул в класс. Разговор предстоял интересный. Кажется, просто рассказать байки про полёты не получится. Придётся воевать на идеологическом фронте.

Глава 11

Стоило мне войти в класс, как все ученики встали. На стенах висели портреты Кутузова, Суворова и Жукова, которые соседствовали с картой мира, где СССР занимал одну шестую часть суши, закрашенную в розовый цвет. На задней стене висел портрет президента СССР Русова рядом с Лениным.

В кабинете присутствовали ученики выпускного класса.

— Добрый день! Садитесь, ребята, садитесь, — спокойно сказал я, проходя к учительскому столу.

Директор школы и классный руководитель заняли стулья у окна, сложив руки на коленях и приготовившись слушать образцово-показательную лекцию.

— Меня зовут Александр Александрович Клюковкин. Я заместитель командира вертолётного полка. В рамках «Урока Мужества» меня пригласили с вами пообщаться.

Я не стал вставать в позу оратора, а просто присел за учительский стол.

— Давайте без лишнего официоза. Спрашивайте, что интересно, — сказал я, положив папку на стол.

Сначала повисла пауза. Тут включилась в работу и классный руководитель. Она кому-то подмигнула в классе. Видимо, вопросы для урока уже были заготовлены.

Тут девочка с первой парты, поправляя очки, задала один из вопросов.

— Александр Александрович, скажите, а какие качества нужны, чтобы стать настоящим защитником Родины?

Я улыбнулся.

— Голова на плечах нужна. Остальное приложится.

Видно было, что в классе ожидали не такой ответ. Кто-то даже и ещё больше