Лыжня Антикайнена. Снова в СССР - Алексей Почтарёв

Учительница просит запомнить ее имя и отчество:

— Меня зовут Валентина Тойвовна.

Учит как правильно сидеть за партой: спина прямая, руки сложены одна на другую. Весь первый урок посвящен тому, как правильно себя вести в школе: хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку; разговаривать во время урока нельзя, ходить по классу на уроке без разрешения учителя нельзя и так далее. Тренируемся вставать дружно всем классом, когда учитель входит в класс.

На второй урок после перемены к нам в класс пришла старшая пионервожатая Светлана Владимировна Горячева, с которой я уже знаком. Она рассказывает нам кто такие октябрята и пионеры.

Октябрята — получили свое название от того, что в октябре произошла Великая Октябрьская революция, а пионеры носят на груди частицу рабочего красного знамени — красный галстук. Красный цвет обозначает память о погибших героях революции, отдавших свою кровь в борьбе за правое дело рабочих и крестьян, угнетаемых царским режимом. Нам повезло, мы живем в самом свободном и справедливом государстве на свете Союзе Советских Социалистических Республик.

Старшая пионервожатая прикрепила к доске небольшой плакат, на котором была нарисована октябрятская звездочка. Показала указкой на портрет маленького Володи Ульянова (Ленина) в центре звездочки. Сказала, что Ленин с детства замечал существующую в обществе несправедливость, когда богатые жрали в три горла, а бедные умирали с голода. Свои слова она проиллюстрировала иллюстрациями с картин художников девятнадцатого века: «Купчиха за чаем» Б. М. Кустодиева; «Чаепитие в Мытищах» В. К. Перова; «Тройка», В. К. Перова; «Проводы покойника» В. К. Перова. Дети бедняков на картинах маленькие и несчастные, а купчиха и толстый поп — жирные и довольные жизнью.

Светлана Владимировна говорила очень эмоционально с горячей верой в свои слова (не зря же у нее такая фамилия) и даже я, старый циник, знающий будущее, проникся её речью. Оглянулся на одноклассников. У детей, сидящих за партами горели глаза, и они хотели тоже, как Ленин и его товарищи революционеры: бороться за правое дело, за свободу народов, угнетаемых жирными капиталистами; бороться за справедливое общество, такое, в котором живем мы.

Старшая пионервожатая раздала нам всем октябрятские значки, вместе с учительницей помогли закрепить их на одежде. Каждый ряд — теперь октябрятский отряд (звездочка). Учительница сама назначила командиров звездочек. Все командиры почему-то оказались девочками. Наверное, так удобнее учительнице управлять классом.

В конце урока Валентина Тойвовна объявила, чтобы мы завтра не забыли принести рубль. 90 копеек на неделю за обед в столовой и десять копеек за значок октябренка.

После второго урока нас отпустили домой. Настоящие уроки у нас начнутся со второго сентября. Сестра еще на уроках, я один иду со школы домой. Ключ от квартиры висит на шее на шнурке. Мама боится, что я его потеряю. Кажется, она ко мне немного попривыкла… Или это только кажется?

* * *

На следующий день начинается учеба. Учительница рассказывает, чем мы будем заниматься в ближайшее время. На уроке русского языка мы будем изучать алфавит, читать вначале слоги, а потом целые слова. На чистописании будем учиться правильно писать буквы, а на математике изучим цифры и устный счет.

Моя соседка по парте поднимает руку.

— Тебе что-то непонятно? — спрашивает ее учительница.

— Я уже умею читать, — говорит Айли вставая.

Валентина Тойвовна чуть заметно морщится. В шестидесятые годы двадцатого века считается, что читать и писать ребенка должен учить профессионал, то есть учитель в школе. Поэтому родители не заморачиваются обучением детей и какой-то подготовкой к школе. Мы в XXI веке привыкли к другому, когда в школе требуют, чтобы ученик приходил в первый класс уже все это умеющим.

— Кто еще умеет читать, поднимите руки? — спрашивает учительница.

Из всего класса поднимают руки три человека: я, Айли и девочка из соседнего ряда, её зовут Катя.

— Хорошо, — говорит учительница, — позже я проверю ваши знания, а сейчас перейдем к теме урока.

В конце урока дает нам троим по очереди прочитать короткий текст из букваря. Мы с Айли читаем на одном уровне, то есть очень хорошо. Катя читает, но пока по складам.

На уроке чистописания Валентина Тойвовна проверила, как мы пишем и сказала, что всем троим нужно учиться писать наравне с другими детьми в классе.

Писать перьевой ручкой действительно не так просто: легко посадить кляксу, если возьмешь на перо много чернил; а когда пишешь, рука потеет, на сырой бумаге чернила расплываются и запись выглядит неопрятно. Поэтому первые дни в тетради по чистописанию мы будем учиться писать элементы букв, как говорят здесь «палочки и крючочки», карандашом. И только через пару недель перейдем к письму чернилами. С обучением чистописанию тут не торопятся, уделяют этому предмету столько внимания, сколько нужно. От того, как ребенок научится писать, зависит его будущее. Компьютеров нет, пишущие машинки доступны единицам, все документы пишутся от руки и очень важно, чтобы написанное смогли прочитать другие люди. Особенно ценятся люди, обладающие каллиграфическим почерком.

Мне эту науку придется постигать с нуля, как и моим одноклассникам. Последние десятилетия в своей прошлой жизни я практически ничего не писал от руки, предпочитал писать и, если необходимо, распечатывать текст на компьютере.

В первом классе у нас всего четыре урока в день, сорок пять минут урок, десять минут перемена, большая перемена 15 минут. На большой перемене нас строем, как мы сидим за партами, строго мальчик — девочка, учительница водит в столовую. Домой после уроков я прихожу рано. Домашних заданий пока особых нет, написать в тетради по чистописанию палочки и крючочки, элементы будущих букв для меня проблемы не составляет. Отсюда много свободного времени после уроков. Сестра Татьяна приходит домой значительно позже, у нее обычно по шесть уроков в день, иногда бывает по семь и даже восемь. Кроме того, она занимается в музыкальной школе.

Вот я и подумал, что и мне нужно заняться чем-то полезным. Зарабатывать деньги я смогу лет с двенадцати, не раньше. В этом возрасте школьников летом уже берут в лагеря труда и отдыха. Пионеры и комсомольцы организованно выезжают на юг, живут в пионерском лагере, отдыхают, загорают, купаются в море и одновременно два — четыре часа в день работают в ближайшем совхозе или колхозе на сборе, например, помидоров или огурцов. За эту работу в конце смены им платят деньги. Рублей тридцать — сорок заработать можно.

Это планы на будущее.

Все нормальные попаданцы