Тёмный Хогвартс. Второй курс - ВеенРок

— Ну и… Жаба, — сделал вывод Рон, когда Амбридж покинула класс, набрав нужное себе количество учеников.

И я могу официально задокументировать, что это был первый раз, когда рыжеволосый мальчик посмотрел на Малфоя с толикой уважения.

— Ну что, ещё три профессора, — сказала Гермиона. — И это наконец-то закончится.

— Осталась одна скука, — отмахнулся Рон. — Мне будет достаточно Грюма и Весс. Правда, Кайл?

— Твоя правда, Рон. Брать больше незачем, — ответил я, после чего Гермиона нахмурилась, будучи явно со мной несогласной.

В этот раз приближение нового профессора мы услышали ещё в коридоре. Стуча своими многочисленными протезами, профессор Кеттлбёрн зашёл в класс, держа в руке какую-то большую клетку.

— Что это там внутри? — спросила заинтересованно Гермиона.

— О, нет, — лишь ответил я, когда посмотрел вовнутрь маленького вольера.

В овальной клетке располагались пикси… Много пикси.

— Всем привет! Меня зовут Сильванус Кеттлбёрн, и я преподаю предмет «Магические существа». Уверен, Хагрид уже предостоставил вам базу данного предмета, но на моих занятиях мы погрузимся в эту тематику с головой! Главное — это не расстаться с ней в процессе, — пошутил он с улыбкой озорника, указывая на свои отсутствующие ноги и руку, вместо которых были магические протезы. — Мне нужны смелые, авантюрные ребята, которые разделяют моё увлечение магическими существами. И найти таких я собираюсь прямо сейчас, — он с грохотом поставил клетку с пикси на стол, из-за чего маленькие вредители обозлились и стали трясти свою тюрьму за прутья. — Главное правило — никакой магии. Цель — поймать одного пикси хотя бы на одну секунду. Кто справится — место на моём занятии ваше. Начинаем!

Профессор Кеттлбёрн открыл клетку, и класс вновь превратился в хаос. Прямиком на нас вылетели злые пикси: стали крушить парты, безобразничать, поднимать учеников в воздух — феям-вредителям в этом деле помогала выделяемая ими пыльца, что придавала маленьким созданиям свехъестественные силы.

Поймать их было сложно, но я и не старался. Нафиг-нафиг мне эти магические существа — я не хочу на очередном занятии этого мазохиста-экстраверта потерять какую-нибудь конечность!

Раз уж магией было пользоваться нельзя, то мы с Гермионой попросту залезли под парту и всё время кипиша провели там, отбиваясь от незванных крылатых гостей ударами толстых книг, кои девочка на всякий случай принесла с собой.

А вот другим ученикам деваться было некуда — на нашем курсе всё ещё оставались те, кто не получил себе ни единого предмета, так что многие ребята вступали в этот неравный бой, надеясь на свою ловкость и везучесть. Не так уж и напрасно — то тут, то там дети восклицали и показывали свой улов озорному преподавателю, которого пикси почему-то не трогали.

— Я поймал! Поймал! — кричал воодушевлённый Гарри.

— Ты зачем его поймал? — сказал я ему в ответ. — Ты же уже попал на два профильных предмета!

— Но круто же! И животные мне нравятся, — Гарри состроил глупую улыбку, после чего ему прямиком в лицо прилетел пикси-камикадзе, который захотел спасти своего пойманного собрата.

Вслед за Гарри пикси поймал и Рон, желая ходить на предмет вместе со своим другом. А ведь говорил, что одна скука… Ну-ну.

Вот уж не думал, что Рона Уизли выберет больше профессоров, чем меня. М-да.

По прошествии где-то двадцати минут визгов, криков и потасовок, профессор Кеттлбёрн загнал пикси обратно в клетку. К этому моменты мы все уже изрядно вымотались.

— Ещё два предмета, да…

— Ты точно не хочешь взять Древние руны? — спросила меня Гермиона. — Они очень полезные и нужные, я уверена!

— Гермиона, — я снисходительно на неё посмотрел, — если тебе так хочется загрузить себя уроками, то дерзай, пожалуйста. А я просто не хочу.

— А может…

— Нет, но я настаиваю, чтобы ты попробовала себе их взять. А если у нас появится нужда в рунах, ты поможешь и объяснишь мне нюансы, идёт?

Гермиона, видимо, не задумывалась о таком способе разделения знаний, так что довольно кивнула на моё предложение.

На Древних рунах, слава всем богам, нас не гоняли и над нами даже не издевались. Как и на Нумерологии, к слову, тоже.

У профессоров Вектор и Бабблинг были чисто учительские методы, рассчитанные на память и логику. Для некоторых студентов это было спасением, ведь ничего чрезмерно жестокого или неприятного делать не приходилось. Для других — наказанием, ведь после них профессора закончились, а на данные два предмета у кого-то не хватило ни памяти, ни логики. Я же и вовсе, как и планировал, специально казался глупее, чем есть на самом деле, хотя при желании мог бы без особых усилий попасть и на один предмет, и на другой..

По итогу этого трёхчасового забега по выбору профильных факультативов у меня с Симусом их было по два, у Рона, Гарри и Гермионы — три. Совсем без предметов не остался никто, но вот всего с одним учеников было достаточно: Лонгботтом, Мун, Броклхёрст, Турпин, Вейн, Крэбб, Гойл…

Что же — вот они и выяснят, чем же так страшна Астрономия, раз вместо неё студенты готовы поступить и к лицемерке Амбридж, и к психу Кеттлбёрну, и к Грюму…

Глава 17. Школьное шоу

В школе есть такой уклад, весь год истязать ребят,

Всем погибель там сулят — зазря, зазря.

Засосёт водоворот: «Мы привыкнем, боль пройдёт»,

И страдают круглый год — для главаря.

* * *

— Волнуешься? — спросил я у Гермионы вполголоса.

— Есть немного, — она повела плечами. — Там же вся школа собралась.

— И сколько нам ещё тут стоять? — бурчал Рон позади нас.

Мы находились в небольшом дополнительном проходе к залу для мероприятий, что располагался в самой дальней части замка. Именно в нём на данный момент собрался весь Хогвартс, дабы посмотреть на ежегодный турнир Дуэльного клуба.

Позади нас точно так же стояли и другие одноклубники, располагаясь ко входу от самых младших — то есть нас, до самых старших курсов. Лишь четверокурсник Ли Джордан с Гриффиндора был уже в самом зале: парнишке предстояло проводить этот турнир в качестве ведущего и комментатора.

— Уже скоро, — шепнул нам третьекурсник Ричи, стоявший ещё дальше. — Вы услышите объявление, когда надо будет идти.

— Почему вообще именно нам предстоит открывать этот турнир? Дали бы эту «честь» старшекурсникам — это они умеют создать шоу, — сказал Симус, не скрывая своего мандража.

— Потому что градус представления должен расти, а не понижаться, — ответил я другу. — Сначала мы покажем свои силы, потом третий курс, четвёртый и так далее,