Изъ Москвы с любовью (том 1) - Сергей Анатольевич Кусков

— Так мы с Зайками… с кадетами Зайцевыми вчера полдня гуляли, — отмазался я. — То есть уже позавчера. А после к нам присоединилась Маша и одна её знакомая тавади. Где-то в разговоре проскочило, а потом мне популярно объяснили, что так положено, и как это важно.

Кивок — в курсе, тётка, видно, сегодняшние полдня кропотливо восстанавливала картину дня вчерашнего и позавчерашнего, чего не успела раскопать вчера. А заодно подняла всё, что знала по мне предыдущей версии.

— Однако, Саш, за границей такого нет, — пояснила она. — В той же Испании руку к пустой голове прикладывают за здорово живёшь.

Намёк на мой брак? А на что именно?

— Варвары, что с них взять… — небежно отмахнулся я. Охранницы заулыбались.

— Точно, — не могла не согласиться и она, и облегчённо выдохнула. — Что, племяш, устроить тебе экскурсию по моему заведению?

— А есть такие, кто откажется? — загорелись у меня глаза. Если честно, примерно это и предполагал, заезжая на территорию. Если б сдал Заек за воротами — один разговор. А раз я внутри — сам бог велел показать мне внутренности.

— Все люди разные, — пожала плечами она.

— Я не все.

* * *

— … А это класс навигации, — вошли мы в следующую аудиторию. Там шло занятие, сидели девочки, человек тридцать — стандартная рота. Здесь не классы, здесь роты, и по номеру можно определить курс. Эти постарше Заек, второгодки, наверное. Я пока их плохо различаю, но уже кое-что чувствую. Как мы вошли, все встали и застыли по стойке смирно. Преподавательница отдала честь:

— Госпожа полковник, во вве…

— Вольно! — перебила тётушка, жестом останавливая. — Класс, вольно. Садитесь. — Это для учащихся, которые сели на места, продолжая сжирать меня глазами. В предыдущем классе было то же самое. Там был третий курс, проходили занятия по баллистике — на доске висели плакаты и были намалёваны дичайшие формулы и графики с траекториями, но реакция на меня точно такая же.

— А навигация тоже нужна кадетам? — уточнил я, рассматривая плакаты и надписи на этой доске. — Это же не мореходка, зачем навигация?

— А как же. — Классу представлять меня тётушка не стала. То ли не положено, то ли не по чину — пока не понял, но, наверное, не по чину. Представим, что я — инспектор. И что, нужно представлять рядовому составу и учащимся каждого инспектора? А я — её гость, представитель главной ветви правящей семьи, и примерно по статусу равен инспектору. — Вот ты — командир боевой группы. Ваш вертолёт сбился с пути, вам нужно вернуться на маршрут и выполнить задание. Как определить, где ты находишься? Куда ехать или лететь дальше?

Логично. Не подумал.

— Саш, кадеты — будущие офицеры полевой армии. Элита дворянства, — пояснила она, и поясняла спокойно, без гонора и презрения к тупости, которого я подсознательно ожидал, зная, как тут относятся к мальчикам и мужчинам. — Такие вещи им точно знать следует. — Поворот головы к роте — рота повтягивала головы в плечи — «прониклась».

— Тут же высшая математика, — кивнул на доску. — Сплошная математика! Как и в баллистике, впрочем.

— Так весь первый курс оной математикой активно занимаемся, — ухмыльнулась она. — Очень серьёзный курс, один из лучших в стране. И второй курс, первые полгода, но уже более прикладной вариант, с применением на практике.

— Кадеты, как учёба? — обратился я к сидящим за партам.

Видно, в уставе не прописано, как отвечать на такие вопросы гражданскому лицу не в форме, потому получил в ответ нестройный гул ответов вроде: «хорошо» и «нормально». Команды вставать и отвечать не было, и обращался я не к конкретным особям, так что получил что получил.

— Молодцы! Хорошо учИтесь! — Подняв кулак, пожелал я.

«Есть хорошо учиться» и «Так точно» в ответ.

— Пошли дальше? — это тётушка мне.

И увидев мой кивок в ответ, преподаватель рявкнула:

— Рота!

Класс поднялся и отдал честь. Лидия Васильевна козырнула в ответ.

В общем, всё как у настоящих военных, только служат девушки и женщины. Диссонанс в голове, да, но я постепенно привыкаю. И ещё, это не «как». Это и есть настоящие военные.

— А здесь у нас — физическая подготовка. — Мы подошли к одноэтажному зданию с вывеской «Спортзал №4». Девочки занимались перед ним — осень только началась, тепло. Старший, то есть третий курс — кобылицы ещё те. Я уже научился их различать, и если первачек видно издалека — хилые, это заметно, второкурсницы уже что-то из себя представляют, то третий курс — реально лошадки-кобылицы, и взгляд у всех надменный.

Татами тут не было, но площадка была покрыта стадионной резиной — падать на такой неприятно, но не сильно больно. Девочки в спортивном форменном обтягивающем трико отрабатывали какие-то приёмы, захваты. Красиво, сексуально, но… Излишне брутально. Как в том меме про жену-каратистку, у которой и муж ведёт себя прилично, готовит и убирает, и дети послушные, и свекровь добрая. Чур дома такую, и плевать на вид попки в обтягивающем!

— Чем занимаются? — Разумеется, заинтересовался. — В смысле, что именно отрабатывают — так-то понимаю, что не яйца корзинами ловят.

— Захват и обезвреживание, — улыбнулась с аналогии тётушка. Знала б она, откуда аналогия… — Некоторые из кадетов поступят в отряды антитеррора. Обезвреживание бандитов, освобождение заложников, всё такое. Да и в армии может пригодиться, особенно в диверсионных группах.

— Мама же служила в диверсионной группе? — зачем-то спросил я, вызвав в тётке бурю негативных эмоций.

— Да. — Скупой ответ, она отвернулась и нахмурилась. — Мы тут в Москве все были в шоке. Узнай китаянки, где она служит, устроили бы спецоперацию по заманиванию её на своей территории и захвату. На любые потери бы пошли ради этого. Они ведь на ту сторону «нуля» постоянно таскались. Повезло, успели её оттуда убрать.

— А там война была серьёзная?

— Да нет, — пожала она плечами. — Именно как война — детский сад. И китаянки понимали, что у них нет сил нам напакостить — если сделают что серьёзное, мы жахнем всей мощью, мало не покажется. И мы понимали, что одержать победу в пограничном бою, жахнув всей мощью, мы сможем, но вот целую провинцию, тем более с таким