Знаки, символы и коды культур Востока и Запада - Светлана Тевельевна Махлина

и истории культуры к Светлане Николаевне Иконниковой. И атмосфера на кафедре была более комфортной и дружной. Безусловно, это было связано с тем, что кафедра была небольшой. Но был в этом и авторитет заведующей. И очень высокий научный уровень. В первую очередь восхищал Эльмар Владимирович Соколов. Его суждения всегда были неординарны, всегда с каким-то новым видением и выбивавшиеся из обыденных, устоявшихся традиционных представлений. А его книги были всегда событием в научной жизни. Сергей Николаевич Артановский – полиглот, эталон настоящего профессора дореволюционной закалки, всегда благожелательный и готовый прийти на помощь. Столь же теплым и мудрым оказался Леонид Васильевич Петров, несколько позднее защитивший докторскую диссертацию, но такой же, как и названные профессора, знаток и эрудит. И более молодые – Ольга Ивановна Даниленко, Галина Викторовна Скотникова. Молодые-то молодые, но пример старших не давал возможности топтаться на месте, способствовал научному росту. И мы, вновь пришедшие, должны были соответствовать кафедре. Ибо над всеми царила Светлана Николаевна Иконникова, подготовившая огромное количество кандидатов и докторов наук, но успевавшая и сама писать книги и статьи, известные не только в нашей стране, но и за рубежом. Следует отметить, что кафедра была пионером в области культурологии, одной из первых в стране интенсивно разрабатывавшей это направление в науке.

И стали мы работать на новом месте, включившись в научные диспуты, конференции, конгрессы, не забывая о преподавании. Обсуждения на кафедре способствовали росту и методических, и научных резервов каждого из нас. В этот период я решила, что свое второе образование надо реализовать. И стала писать вместе с мужем статьи о художниках. В итоге в 1983 году я была принята в Союз художников, позднее став членом Международной ассоциации критиков искусства (AICA).

Впоследствии кафедра пополнилась новыми членами. После смерти Эльмара Владимировича Соколова к нам на кафедру пришел Валерий Павлович Большаков. Это было ценное приобретение на кафедре. Он бессменный организатор новых монографий, учебных пособий. Именно благодаря ему удалось собрать многие труды, созданные на кафедре. Неоценима его помощь в подготовке диссертационных исследований, подготовленных на кафедре. Интересна деятельность Татьяны Федоровны Ляпкиной, трудоголика, постоянно заботящейся о том, чтобы кафедра выполняла все новые и новые требования, возникающие в области современного высшего образования. Не отстают от старших и молодые сотрудники – кандидаты наук Ольга Прокуденкова и Любовь Сидорова. И, конечно же, сотрудники кафедры – Ирина Николаевна и Мариночка, всегда помогающие в повседневной деятельности. Все они вызывают мое восхищение и благодарность за тонкое и умное сотрудничество.

Именно благодаря поддержке кафедры, и особенно Светланы Николаевны Иконниковой, удалось создать концепцию научной работы. В 1992 году я подготовила докторскую диссертацию. И защита прошла легко и просто. А вскоре после этого стала и профессором. Но за этой простотой и легкостью лежала огромная работа не только моя, но и всех членов кафедры, терпеливо читавших варианты диссертации, подсказывавших, что доделать, что подкорректировать, что прочитать, что изменить, на чем сделать акценты и т. д.

В 1993 меня назначили проректором по научной работе. Эта должность показала мне сотрудников института, ставшего сначала академией, а потом и университетом, с новой стороны. Как много хороших, умных, тонких ценителей искусства, просто порядочных людей я узнала! Но, конечно, я хорошо отдаю себе в этом отчет, по роду своих природных возможностей я не гожусь в начальники. И закономерно, что в 2001 году проректором по научной работе стал доктор филологических наук, профессор В.В. Головин.

Снова я оказалась на родной кафедре. Впрочем, я никогда и не отрывалась от нее, хотя большую часть времени приходилось проводить в ректорате, на разного уровня совещаниях и собраниях. Сейчас жизнь стала более соответствовать моим наклонностям и природным задаткам.

Однако ничто не стоит на месте. Изменились условия работы. К нам пришел новый ректор – молодой, привлекательный и благожелательный Александр Сергеевич Тургаев. Как и предыдущий ректор – Павел Алексеевич Подболотов – доктор исторических наук. Будучи проектором по научной работе, мне часто приходилось общаться с Павлом Алексеевичем. И я очень хорошо поняла, что история – наука, влияющая на личность, ею занимающейся, весьма и весьма положительно. Павел Алексеевич научил меня сдерживать порывы гнева, весьма мне свойственные, быть по отношению к окружающим спокойным и мягким. Когда пришел Александр Сергеевич Тургаев, сменились многие руководители разных подразделений. Новое руководство потребовало новых форм работы. Так, необходимо было создать новые учебно-методические комплексы. Поначалу это вызывало во мне внутренний протест. Однако постепенно я пришла к выводу, что это связано с переходом на новую систему – бакалавриат и магистратуру. И эти требования – отнюдь не прихоть нового руководства, а явление, характерное для всего высшего образования в стране. И, как всегда, оказалось, что такая работа весьма полезна в педагогической деятельности. Но, чтобы суметь выполнить все требуемые формы, мне во многом помогли студенты. Они с радостью стали составлять по изучаемым со мной дисциплинам тесты.

Всю мою профессиональную жизнь яркими переживаниями и вспышками внутреннего удовлетворения сопровождалось мое общение со студентами, а позднее – с аспирантами. Я никогда не относилась к ним как к несмышленышам, которых я призвана обучать. С самого начала работы преподавателя я воспринимала их как младших коллег. Возможно, это случилось потому, что начала я работать в возрасте, не намного превышавшем возраст моих слушателей. И они всегда воздавали сторицей мое отношение к ним. Многому научили меня студенты. Часто они придумывали чрезвычайно интересные темы. Часто помогали придумать очень неординарные, но чрезвычайно полезные формы работы. Например, по эстетике мы проводили на семинарских занятиях игру «Что, где, когда», в которой сложные вопросы придумывали сами студенты. И всегда они знакомили меня с интересными новинками не только в научной области, но и в художественной сфере. В сложный период перехода на новые формы работы студенты всегда были поддержкой, даря ощущением ценности и эффективности общения с ними.

Столь же плодотворным было всегда сотрудничество с библиотекой и ее сотрудниками. У нас, в нашей университетской библиотеке сотрудники в основном выпускники нашего ВУЗа. Только бывший директор библиотеки, Екатерина Степановна Бондаренко – выпускница Московского института культуры, что подчеркивает родственность и близость наших учебных заведений. Как правило, общение с нашими библиотекарями всегда выводило на новые неординарные пути в осмыслении интересовавших научных проблем, знакомило с интересными новинками, помогало в расширении кругозора. Да и подготовить список своих работ без помощи Людмилы Ивановны Вороновой у меня не получилось бы.

В 2002 году я была удостоена награды «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации». Кафедра по-прежнему придает мне силы. Когда в декабре 2002 года умер муж,