Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения - Андрей Борисович Стрельченко

23. Звоников В. М., Чернов О. Э. Метод программируемой психической саморегуляции человека-оператора. Психофизиологический эксперимент: методическое и техническое обеспечение. М., Наука, с.44–49.

24. Ильинский А. П., Ильинская Л. С., Короп А. В. Некоторые методы исследования интеллектуальной деятельности человека // Проблемы бионики. Сообщение I. Вып.23, 1979. С.110–116; Сообщение II. Вып.24, 1980. С.93–100; Сообщение III. Вып.25, 1980. С.58–66.

25. Ильинский А. П., Ильинская Л. С., Любиев А. И. Внушенно измененные состояния сознания и эффективность деятельности операторов сложных человеко-машинных систем. Проблемы бионики, 1983, вып. 31, с.121–128.

26. Ильинский А. П., Ильинская Л. С., Любиев А. И. К вопросу о повышении эффективности индивидуального и группового творчества // Проблемы бионики. Вып.35, 1985. С.90–95.

27. Караяни А. Г. Прикладная военная психология / А. Г. Караяни, И. В. Сыромятников. – СПб.: Питер, 2006. – 480 с.

28. Караяни А. Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей сухопутных войск в локальных военных конфликтах / А. Г. Караяни. – М., 1998.

29. Клейнзорге Х., Клюмбиес Г. Техника релаксации. Пер. с нем. М., Медицина, 1965.

30. Линдеман Х. Аутогенная тренировка. Пер. с нем. М., ФиС, 1980.

31. Мировский К. И., Шогам А. М. О некоторых клинико-физиологических показателях психотонической (аутогенной) тренировки при неврозах. Труды IV Всесоюзного съезда невропатологов и психиатров, в.5, М., 1965, с.392–397.2.

32. Панов А. Г., Беляев Г. С., Лобзин В. С., Копылова И. А. Аутогенная тренировка. Л.: Медицина, 1973. 256 с.

33. Платонов К. К. Психология летного труда. М.: Воениздат, 1960. 350 с.

34. Пономаренко В. А., Ворона А. А., Стрельченко А. Б. и др. Формирование и развитие профессионально важных качеств курсантов в процессе обучения в ВВАУЛ. Методическое пособие для летно-инструкторского состава ВВАУЛ. М. Из-во: МО, 1993. 250 с.

35. Пономаренко В. А., Лапа В. В. Профессия – летчик: Психологические аспекты. М.: Воениздат, 1985. 65 с.

36. Пономаренко В. А., Ушаков И. Б., Звоников В. М., Стрельченко А. Б. Медико-психологические последствия у вертолетчиков-ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС. В сб. научн. трудов: «Чернобыльский след. Медико-психологические последствия радиационного воздействия», ч. II. М., 1992. с.43–53.

37. Пономаренко В. А., Ушаков И. Б., Солдатов С. К., Стрельченко А. Б. Изменения нервно-эмоционального состояния у летного состава, участвовавшего в ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС. «Военно-медицинский журнал». 1994, N 2, с.18–22.

38. Психологические исследования общения. М.: Наука. 344 с.

39. Ромен А. С. (ред.) Психическая саморегуляция. В.2, Алма-Ата, 1974.

40. Рубель В. А., Савин А. Ю., Ратников Б. К. Пси-войны: Запад и Восток. История в свидетельствах очевидцев / Виктор Рубель (ред.), Алексей Савин, Борис Ратников. – Москва: ТОМедиа, 2015. – 530 с.

41. Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Медицина, 1990. 287 с.

42. Свядощ А. М. О применении аутогенной тренировки здоровыми людьми. В кн.: Психическая саморегуляция. Алма-Ата, 1973, с.333–334.

43. Серебрянникова Л. В. Об особенностях дистанционного гипнобиоэнерговоздействия на пациентов «Психосинтеза» // Тез. докладов пятого регионального научно-технического семинара по ноосферным взаимодействиям. Томск, 1991. С.97–98.

44. Стрельченко А. Б. Нейропсихологические аспекты управления функциональным состоянием оператора В сб. «Тезисы докладов конференции по нейрокибернетике». – Ростов-на-Дону.1992. с.57–59

45. Стрельченко А. Б., Звоников В. М. Особенности межполушарных взаимоотношений в условиях психотравмирующих воздействий различной интенсивности. там же с.42–43.

46. Стрельченко А. Б., Звоников В. М. Целенаправленное дифференцированное гипнотическое воздействие как метод активизации резервных возможностей человека. «Парапсихология и психофизика». – N 2. М., 1993. с.49–56.

47. Ушаков И. Б., Бубеев Ю. А. Концепция боевого стресса: основные итоги десяти всероссийских конференций в нулевые годы: сб. Междисциплинарные подходы к изучению психического здоровья человека и общества. Материалы научн. – прак. конф. (28 октября 2018 г., Москва): Сборник материалов: Ч. 2 / под ред. Г. П. Костюка – М.: «КДУ», «Университетская книга», 2019, с. 17–27.

48. Шумилов Ю. Б. О влиянии аутогенной тренировки на помехоустойчивость слуховой функции. В кн.: «Психическая саморегуляция». Алма-Ата, 1973, с.345–346.

49. Шумилов Ю. Б., Кальник В. М. Психическая саморегуляция средств оптимизации тренировки профессиональных навыков операторов. В кн.: Психическая саморегуляция. Алма-Ата, 1974, в.2, с. 293–294.

50. Kretschmer E. Suggestion und Training. Jn.: Bericht uber den Kongress fur Neurologie und Psychiatrie. Tubingen, 1947.

51. Muller-Hegemann D. Autogenes Training. Berlin, 1959.

52. Stokvis B. Psychoterapique fur den praktischen. Arzt. Basel-N.Y., 1961.

1.4. Основные принципы использования методов психической регуляции в целях повышения стрессустойчивости специалистов в условиях боевой деятельности и чрезвычайных ситуациях

Теория и практика медицины и психологии накопили достаточный опыт использования разнообразных психорегулирующих методов в целях профилактики и лечения целого ряда неблагоприятных состояний, возникающих у человека в процессе деятельности. Особенно активно это направление стало развиваться в нашей стране в 70–80-х годах прошлого столетия. Так, комплексы психогигиенических и психопрофилактических мероприятий разрабатывали В. Е. Рожнов и А. А. Репин (1974) для рыбаков, А. Т. Филатов (1979, 1982.) и А. В. Алексеев (1982) для спортсменов, А. Л. Гройсман (1980) и Т. С. Яценко (1983) для студентов и лиц, занимающихся творческим трудом, С. И. Табачников (1981) для шахтеров. Известны работы, связанные с внедрением методов психической регуляции в деятельность лиц операторского профиля: водителей, операторов сложных промышленных систем, летчиков, космонавтов, военных специалистов [8, 10, 14, 16, 18, 21, 24, 25].

Вместе с тем, проблема применения системы психорегулирующих методов в боевой обстановке к тому времени оставалась мало изученной, в том числе, и по причине неактуальности подготовки военных специалистов к реальным боевым действиям. Однако теоретические исследования позволяли заложить основу современной для того времени концепции использования методов психической регуляции для повышения психологической устойчивости военных специалистов в боевых условиях. Необходимость этого возникла с начала ведения боевых действий ограниченным континентом наших войск в Афганистане. Сложность и многообразие условий, сопровождающих боевую обстановку в ДРА, требовало предусмотреть самый широкий спектр применения приемов и методов психорегуляции. Исходя из этого были выделены три основные направления прикладного использования методов психической регуляции:

• общеоздоровительные и психокоррекционные аутогенные тренировки (АТ);

• ауто- и гетерогенные психорегулирующие тренировки, направленные на более быстрое и прочное освоение учебного материала, на коррекцию вредных привычек и отрицательных качеств характера;

• специальное гетеро- и аутопрограммирование в целях выработки переносимости определенных экстремальных факторов или в связи с выполнением специальных задач особой сложности [17].

Общеоздоровительные и психокоррекционные аутогенные тренировки являются тем видом психорегуляции, которым, было бы желательно, чтобы владел каждый оператор. Эти тренировки, выполняя роль повседневного психогигиенического средства, служат важнейшей предпосылкой крепкого здоровья и профессионального долголетия [15]. По своим целевым задачам в системе аутогенных тренировок различают:

• первоначальный (обучающий) курс, включающий теоретические основы и практическую отработку навыков психосоматической регуляции;

• комплекс специальных тренировок, базирующихся на технике первоначального курса обучения, предназначенных для целенаправленной отработки определенных навыков [10].