Боевой стресс. Нейропсихологические механизмы психологической устойчивости и принципы ее повышения - Андрей Борисович Стрельченко

4. Андреев В. А., Григорьев Ю. К., Кондратьев В. У. Анализ состояния исследований в основных зарубежных странах по использованию воздействия биополей на различные объекты в прикладных целях // Парапсихология и психофизика. N 5(7), 1992. С.66–71.

5. Березина Г. А. Использование цветовых и музыкальных воздействий с целью оптимизации работоспособности при выполнении монотонной деятельности // Тез. докл. V Всесоюзного съезда общества психологов СССР. Т. 1. М., 1977.

6. Галеев Б. М., Сайфуллин Р. Ф. Светомузыкальные устройства. М., 1978.

7. Гольдварг И. А. Функциональная музыка. Пермь, 1970.

8. Гримак Л. П. Аутогенные тренировки // Психологическая подготовка парашютиста. М.: Изд. ДОСААФ, 1971.

9. Гримак Л. П. Тайны гипноза. Современный взгляд. Спб. Изд-во: «Питер», 2004. 218 с.

10. Гримак Л. П., Исаулов Ю. Ф. Методическое пособие по аутогенной тренировке летного состава. М.: Изд. ВВС, 1981. 35 с.

11. Жуков В. А., Степанов В. Н., Фокин Ю. Г. Военная эргономика. М., 1978.

12. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. 303 с.

13. Линдеман Х. Аутогенная тренировка. Пер. с нем. М., ФиС, 1980.

14. Лобзин В. С. Нервно-психическая саморегуляция методом аутогенной тренировки // Воен. – мед. журн. N 9, 1975. С.39–41.

15. Лобзин В. С., Решетников М. М. Аутогенная тренировка. Л.: Медицина, 1986.

16. Марищук В. Л., Платонов К. К., Плетницкий Е. А. Специальная физическая тренировка для преодоления напряженности // Напряженность в полете. М.: Воениздат, 1969.

17. Методические рекомендации по использованию классов психофизиологической разгрузки и мобилизации летного состава / под ред. В. А. Пономаренко. М.; в/ч 64688, 1988. 47 с.

18. Мировский К. И., Шпаченко Д. И. Методические рекомендации по психофизиологической саморегуляции для летного и курсантского состава. Волгоград: Изд. КВВАОЛКУЛ им. А. Ф. Мясникова, 1973. 89 с.

19. Пономаренко В. А., Ворона А. А., Стрельченко А. Б. и др. Формирование и развитие профессионально важных качеств курсантов в процессе обучения в ВВАУЛ. Методическое пособие для летно-инструкторского состава ВВАУЛ. М. Из-во: МО, 1993. 250 с.

20. Психическая саморегуляция / Под ред. А. С. Ромена. Алма-Ата. Вып. 2, 1974. 418 с.

21. Ольхов О. Г. Система производственной психологической тренировки для водителей автотранспорта // Исследование механизмов и эффективности психотерапии при нервно-психических заболеваниях. Л., 1982. С.140–144.

22. Ромен А. С. Самовнушение и его влияние на организм человека. Алма-Ата, 1970.

23. Руководство по психотерапии / под ред. В. Е. Рожнова. 2-е изд. Ташкент: Медицина, 1979. 620 с.

24. Свядощ А. М., Ромен А. С. О возможности применения аутогенной тренировки для психологической подготовки космонавтов к космическим полетам // Материалы симпозиума по изучению сна. М., 1968.

25. Эмоционально-волевая подготовка спортсменов / под ред. А. Т. Филатова. Киев: Здоров'я, 1982. 296 с.

26. Luscher M. The Luscher Color Test / transl. and ed. by A. Scott. – N. Y.: Pocket Books, 1971. – 187 p.

Глава 2. Методологические принципы и методы исследования

2.1. Методологические принципы исследования стрессустойчивости специалистов

В основу исследования стрессустойчивости специалистов, работающих в боевых условиях, были положены такие методологические принципы, как системность, детерминизм и комплексность.

Принцип системности [4] обеспечивался благодаря учету, по возможности, основных факторов, воздействующих на лиц, оказавшихся в экстремальных боевых или чрезвычайных ситуациях, и выполняющих в этих условиях свою работу. Особый упор в оценке действующих экстремальных условий делался на изменения под их влиянием психофизиологической составляющей процесса реагирования, как наиболее яркой и прогностически надежной деятельностной характеристике субъекта [2]. Кроме того, определяющая роль этого принципа проявилась в установлении, а в последующем, в построении мероприятий, позволяющих не только ослабить разрушающее воздействие экстремальных факторов, но и максимально оптимизировать деятельность военных специалистов в боевых и чрезвычайных ситуациях.

Принцип детерминизма позволил установить важные закономерности раздельного и совокупного влияния составляющих боевого стресса и чрезвычайных ситуаций на различные уровни психофизиологического статуса субъекта, зависимости изменения поведения субъекта от его функционального состояния, механизмы развития психосоматических и нервно-психических нарушений стрессогенной природы. Установление психофизиологических механизмов стрессогенных нарушений, а также разработка методов их профилактики и коррекции, на основе принципа детерминизма позволили разработать систему психофизиологического обеспечения деятельности военных специалистов в экстремальных условиях.

Принцип комплексности использовался при оценке психофизиологических коррелятов функциональных состояний, а также при разработке мероприятий, направленных на купирование нарушений, возникающих в экстремальных условиях деятельности [1]. Комплексный подход в оценке функциональных состояний позволил выделить наиболее общие и многофакторные закономерности динамики психофизиологических показателей в моделируемых и реальных особых условиях профессиональной деятельности военных специалистов.

На всех этапах исследования соблюдался деятельностный подход в оценке и интерпретации получаемых результатов [3]. Деятельностный подход позволил изучать изменения психофизиологических функций в боевых и чрезвычайных ситуациях или при моделировании условий, способных максимально приблизить последние к действию реальных экстремальных факторов [5]. Кроме того, критерием эффективности разработанных принципов психофизиологического обеспечения деятельности военных специалистов явилось повышение профессиональной надежности и психологической устойчивости лиц в процессе их работы в реальных условиях боевой обстановки и чрезвычайных ситуациях.

Список литературы

1. Бодров В. А. Медицинские проблемы рационализации режима труда и отдыха космонавтов // Особенности деятельности космонавта в полете. М.: Машиностроение, 1976. С.34–45.

2. Леонова А. Б., Медведев В. И. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности. М.: Из-во МГУ, 1981. 110 с.

3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1977. 130 с.

4. Пономаренко В. А., Лапа В. В. Профессия – летчик: Психологические аспекты. М.: Воениздат, 1985. 65 с.

5. Пономаренко В. А., Черняков Г. М., Кострица В. Г., Психические состояния оператора как предмет инженерно-психологических исследований // Вопросы кибернетики. М., 1982. С.131–135.

2.2. Основные этапы и направления исследований стрессустойчивости

Анализ деятельности военных специалистов в экстремальных условиях боевой обстановки и чрезвычайных ситуаций показывает необходимость осуществления комплекса мероприятий, направленных на повышение эффективности их профессиональной деятельности, психологической устойчивости, а также связанных с профилактикой и коррекцией функциональных нарушений. В тоже время, выбор эти мероприятия должен быть обоснован с точки зрения психофизиологических механизмов возникновения и развития боевого стресса. Иначе эффективность их применения будет низка. В этой связи исследование структурно было построено следующим образом.

На первом этапе изучались психофизиологические механизмы развития стресса, обусловленного воздействием боевых условий и чрезвычайных ситуаций, устанавливались нейропсихологические детерминанты психологической устойчивости и неустойчивости в экстремальных условиях деятельности, определялись факторы, способствующие эффективной работе военных специалистов, связанные с их индивидуальными психофизиологическими особенностями.

На втором этапе избранные методы и средства регуляции деятельности военных специалистов складывались в единую систему психофизиологического обеспечения их работо- и боеспособности, с учетом специфики возникновения и развития чрезвычайных обстоятельств.

Первоочередной задачей первого этапа исследования явилось изучение психофизиологических реакций субъектов в условиях моделирования различных составляющих боевого стресса и чрезвычайных ситуаций. Акцент делался на закономерности изменения показателей межполушарных асимметрий,