Поддерживать, а не воспитывать. Дать опору ребенку, чтобы он вырос самостоятельным и стойким - Джи На Янг

Можно говорить бесконечное количество раз, как важна игра в развитии детей. Лучший способ развить описанные выше 4 «К» – это игра. Так развиваются креативность и критическое мышление. Кроме того, мало кто из детей играет в одиночку, а взаимодействуя с другими детьми, они общаются и сотрудничают.

Очень хороша для развития этих навыков игра без ограничений, без специальных инструкций и правил, например игра с грязью или бег по лесу. Переворачивание горшков и стук по ним дома также является игрой без правил. Но лучше для таких игр подходит место вне дома, лучше всего где-то на природе. Детям весело использовать различные предметы: деревья, камни, животных и насекомых. Они свободно придумывают, планируют и играют, вместе создавая и изменяя правила. Кроме того, когда возникают конфликтные ситуации, они спорят и решают проблемы тоже вместе, что не только развивает 4 «К», но и увлекает детей.

Иногда родители беспокоятся, что их ребенок сосредоточен только на чем-то одном. Однако вместо того, чтобы навязывать ему что-то еще, вы можете расширить область того, что ему нравится. Если он одержим поездами и хочет играть только с ними, вы можете стимулировать его любознательность, показывая различные поезда и спрашивая: «Что это за поезд?» или «Как этот поезд работает?» Расширяя знания в этом направлении, он сможет узнать об истории поездов, а если углубляться дальше, то можно уйти в область физики, например, узнать, как они устроены.

Этот метод часто используется при обучении детей с отклонениями в развитии. Если ребенку нравятся поезда, его учат арифметике, считая вагоны, или, если ребенку нравятся старые часы, обучают его чтению, читая об истории часов.

Некоторые родители продолжают пытаться обучать через игру, но в этом нет необходимости. Все, что вам нужно сделать, это поощрять вашего ребенка играть столько, сколько ему нравится, и помогать ему находить то, что ему интересно.

По мере того как ребенок растет, поощряйте его больше изучать то, что ему интересно, самостоятельно расширяя знания. Расширять знания о том, что ему нравится, – это и есть способ самообучения.

Дети, которые умеют узнавать то, что им интересно, и учиться самостоятельно, смогут продолжать учиться и размышлять, даже будучи взрослыми. Не думайте, что учеба предполагает только сидение за партой. Вы должны позволить детям играть в удовольствие, особенно в раннем возрасте, когда мозг находится на пике развития.

Практическое задание для родителей

Ребенок, который много играет, счастливый ребенок

Стоит позволять ребенку играть столько, сколько он хочет. Подумайте, как сделать его игры лучше.

Сколько времени в день ребенок свободно играет?

_____________________________________

В какие игры он в основном любит играть?

_____________________________________

Если вашего ребенка интересует одна конкретная область, подумайте о вопросах, которые помогли бы расширить эту тему.

_____________________________________

В американском образовательном кругу креативность, критическое мышление, кооперация и коммуникативные навыки, которые действительно необходимы в XXI веке, называются 4 «К». Проверьте, создаете ли вы среду, в которой ребенок может хорошо развивать 4 «К».

Подумайте, какая игра может помочь развивать 4 «К»:

_____________________________________

Что может произойти, если ребенок смотрит на своих друзей как на соперников?

Поощряете ли вы сотрудничество?

_____________________________________

Слушаете ли вы своего ребенка, чтобы он мог свободно коммуницировать?

_____________________________________

Какова ваша реакция, когда ребенок задает глупые вопросы или выражает бредовые идеи?

_____________________________________

Используете ли свою власть над ребенком, чтобы помешать ему критиковать или выражать мнение, отличное от вашего?

_____________________________________

И игра, и учеба должны быть в удовольствие

Метод P.R.I.D.E: игра под руководством ребенка

Многие родители, особенно папы, говорят: «Я не знаю, во что и как играть со своими детьми». Но они понимают важность игры, ведь, когда мама и папа играют вместе с детьми, для последних это самое счастливое время.

Но есть родители, которые продолжают пытаться чему-то научить своих детей. С точки зрения родителей, время, проведенное за игрой, должно быть полезным. Однако во время игры полезнее всего просто развлекаться. Поэтому отбросьте желание научить чему-то ребенка через игру.

Так как же нужно играть? Среди методов лечения детско-родительских отношений есть терапия взаимодействия родителей и детей. Это способ игры под руководством ребенка, он называется P.R.I.D.E, что является аббревиатурой от слов:

– Praise (похвала)

– Describe (описание)

– Reflect (отражение)

– Enthusiasm (энтузиазм)

– Imitate (подражание)

Другими словами, хвалите то, что делает ребенок, и отражайте то, что он говорит. Подражайте его действиям и описывайте то, что он делает, и делайте это с энтузиазмом и увлеченно.

Допустим, ребенок рисует картинку. Фраза «Ты хорошо нарисовал» является оценкой, поэтому вместо того, чтобы говорить что-то подобное, выразите любопытство и заинтересованность, описывая то, что он делает: «Вижу, ты рисуешь?» Когда ребенок говорит: «Я здесь нарисовал солнце», слушайте с сопереживанием и скажите: «О, ты там нарисовал солнце?» Это и есть отражение. Это довольно просто.

Затем следуйте его примеру и сообщите: «Тогда я тоже хочу нарисовать солнце». В редких случаях детям с высокой тревожностью может не нравиться ощущение, что родители слишком пристально наблюдают за ними. Однако большинство счастливы, когда родители или взрослые слушают их и подражают им, говоря: «О, мне тоже попробовать?» Это потому, что им всегда приходилось следовать за старшими. Но когда мама и папа делают как они, дети чувствуют себя польщенными.

Если ваш ребенок нарисовал солнце зеленым, опишите это. Скажите: «Солнце зеленое? Что-то новенькое». Если вы скажете, что солнце обычно закрашивают красным или оранжевым цветом, это будет попыткой научить. Сейчас в этом нет необходимости. Не указывайте, что правильно, а что нет, поймите и признайте. Есть поговорка, что нельзя быть редактором и творцом одновременно. Не будьте тем редактором, который продолжает исправлять, пока ваши дети занимаются творчеством.

Когда родители хотят взаимодействовать со своими детьми, они могут с легкостью сделать это, использовав описания. Если ваш ребенок рисует гору, вы можете сказать: «Там гора». Это так легко. То же самое происходит, когда ребенок играет с игрушками. Если он изображает битву между человеком и динозавром, спросите очень воодушевленно: «Динозавр пришел. Он сражается с этим человеком?» Нет необходимости пересказывать все, просто опишите так, чтобы ребенок почувствовал, что вам это действительно интересно.

Это не требует особых усилий. Родители работают весь день и слишком устают, чтобы играть со своими детьми, но описать происходящее не очень сложно, даже если у них нет сил. Конечно, лучше, если у вас хватает энергии и вы участвуете