Тревожное поколение. Как Великое подключение детства вызывает эпидемию душевных болезней - Джонатан Хайдт

class="p1">Несмотря на боль и унижение, многие молодые люди готовы пройти эти обряды ради возможности присоединиться к сплоченной социальной группе и перейти от детской нужды в родителях к ориентированной на сверстников молодой взрослой жизни. Это говорит о том, что у многих подростков существует глубокая потребность в принадлежности и в обрядах, которые создают и выражают эту принадлежность. Можем ли мы использовать эти знания, чтобы улучшить переход подростков к взрослой жизни?

Почему мы блокируем переход к взрослой жизни?

Я использовал метафору, сравнив половое созревание со стадией куколки в жизни бабочки. Но гусеница прячется, чтобы через несколько недель появиться в виде бабочки, а человеческому ребенку приходится переживать переход публично на протяжении нескольких лет. В прошлом существовало множество взрослых, норм и ритуалов, которые помогали ребенку в этом процессе. Однако с начала ХХ века ученые отмечают исчезновение подростковых обрядов перехода в современных индустриальных обществах.

Сегодня такие обряды в основном ограничиваются религиозными традициями, такими как бар- и бат-мицва у евреев, празднование кинсеаньеры в честь пятнадцатилетия девочки среди католиков Латинской Америки и церемонии конфирмации для подростков во многих христианских конфессиях. Но эти обряды не подразумевают того же уровня трансформации, что и раньше, поскольку роль религиозных общин в жизни детей за последние десятилетия сильно уменьшилась[207].

Даже без формальных обрядов инициации светские общества до недавнего времени сохраняли несколько вех развития. Те, кто вырос в аналоговом мире Америки ХХ века, помнят времена, когда существовало три общепризнанных возрастных перехода, которые предоставляли больше свобод, но требовали большей зрелости:

• 13 лет. Достаточно, чтобы ходить в кино без родителей, потому что рейтинг большинства интересующих фильмов соответствовал этому возрасту.

• 16 лет. Можно было водить машину в большинстве штатов. Для американских подростков автомобили были почти сакральными объектами, и потому этот день считался важной ступенью, открывающей новый мир независимого опыта. Чтобы не лишиться привилегий, нужно было научиться водить ответственно с точки зрения родителей и государства.

• 18 лет. Подросток становился взрослым. Можно было легально пойти в бар или купить алкоголь в магазине[208]. В большинстве штатов можно было купить сигареты (но не всегда). Можно было голосовать, а мужчины вставали на учет для потенциальной военной службы. Кроме того, примерно в это время большинство заканчивало школу, что для многих означало конец формального образования. После выпуска молодые люди должны были устроиться на работу или поступить в колледж, то есть расстаться с детством и сделать большой шаг к взрослой жизни.

В реальном мире возраст часто играет важную роль. Однако с перемещением жизни в Сеть его значимость уменьшилась. Массовый переход из реального мира в виртуальный начался с ростом опасливого родительства и постепенной утратой игрового детства. Чрезмерная родительская опека и зацикленность на безопасности привели к тому, что в 1990-х годах молодые люди стали тратить меньше времени на традиционные подростковые занятия, которые требовали наличия автомобиля и возможности гулять без присмотра.

На рисунке 4.1 показан процент американских выпускников (в возрасте около 18 лет), которые получили водительские права, когда-либо употребляли алкоголь, работали за деньги или вступали в сексуальные отношения. Как видно из графика, спад в этих видах деятельности начался не в 2010-х годах, а еще в 1990-х и начале 2000-х.

Пока взрослые ограничивали доступ молодежи к реальному миру, виртуальный мир становился все более доступным и заманчивым. В 1990-х годах подростки-миллениалы начали проводить больше времени за домашними компьютерами, подключенными к интернету. Появились портативные ноутбуки, увеличилась скорость соединения. Однако в новом мире возраст редко имел значение.

Как только дети научились пользоваться веб-браузером, они получили практически неограниченный доступ ко всему интернету. А как только в начале 2010-х перешли с простых телефонов на смартфоны, то смогли проводить в Сети дни напролет. В онлайн-мире для фильмов не существует системы рейтингов, аналогичной PG–13, R и X, а такие соцсети, как инстаграм, снапчат и тикток, не требуют подтверждения, что пользователь действительно достиг минимального возраста 13 лет[209]. Дети вольны делать то, что им заблагорассудится: играть в видеоигры, обмениваться сообщениями и фотографиями с незнакомыми взрослыми. Порносайты тоже пропустят любого, кто нажатием кнопки подтвердит, что ему уже есть восемнадцать. Там дети узнают, как заниматься анальным сексом, задолго до первого поцелуя.

Рис. 4.1. Подростки, вовлеченные во взрослые виды деятельности. Процент американских выпускников школ, участвующих в четырех взрослых видах деятельности, снижался с 1990-х – начала 2000-х годов до Великого подключения 2010–2015 годов. (Источники: Monitoring the Future и CDC Youth Risk Behavior Survey.)[210]

В Сети не существует порогового возраста, который бы предоставил ребенку больше прав и свобод. В интернете все ровесники, и неизвестно, кому сколько лет. Именно поэтому проведенное в телефоне детство противоречит потребностям подростков.

Другими словами, взрослые, часто с благими намерениями, мешают подросткам поколения Z пройти широко распространенный и признанный в обществе переход от детской зависимости к взрослой независимости. В 1980-х и 1990-х годах мы вмешались в их рост, оградив от рискованных игр и усилив контроль со стороны взрослых, а вместо этого предоставили беспрепятственный доступ к интернету, убрав все возрастные пороги, которые раньше отмечали путь к взрослой жизни. Их младшие братья и сестры получили смартфоны еще в средней школе. Мы подсадили новое поколение на гаджеты до начала полового созревания, не оставив в потоке информации места для наставников из реальных сообществ, которые могли бы помочь им в сам пубертат. Вместо этого их глаза и уши заполнила бесконечная река цифрового опыта, который подстраивался под детей, чтобы максимально увеличить число кликов и доход от рекламы, потребляемой в одиночестве собственной комнаты. А во время пандемии коронавируса, «социального дистанцирования» и полного перехода в онлайн ситуация стала только хуже.

Но мы еще можем все исправить.

Путь от детства к зрелости

В большой светской стране, разнообразной по расовому, религиозному и политическому составу, сложно создать общие обряды перехода, которые, как церемония восхода солнца у апачей, стали бы нравственным ориентиром для молодежи. Тем не менее, несмотря на различия, все мы хотим, чтобы наши дети выросли социально компетентными и психически здоровыми взрослыми, способными справляться со своими обязанностями, зарабатывать на жизнь и формировать устойчивые романтические отношения. И раз у нас общая цель, сможем ли мы договориться о нормах, которые определяют шаги на пути к ней?

Важно, чтобы это были именно нормы, а не законы, которые родители могут проигнорировать. Основанные на них общепринятые ритуалы и этапы взросления могут оказаться эффективнее индивидуальных практик, созданных в