Как написать книгу - Кай Северов

быстро или медленно?Строит длинные фразы или рубит короткими?Любит шутить или говорит серьёзно?Уходит от ответа или отвечает прямо?

Пример. Один и тот же вопрос — разные голоса:

Официальный, сухой:— Вы могли бы уточнить, во сколько вы планируете вернуться?Раздражённый:— Когда ты вообще придёшь?Заботливый, но тревожный:— Слушай, я просто переживаю. Ты во сколько будешь?Подростковый:— Ты сегодня к скольки домой свалишь?

То, как герой сформулирует вопрос, уже говорит о нём больше, чем анкета.

3.3. Подтекст: что они имеют в виду, а не только говорят

Самое вкусное в диалоге — подтекст.

Текст: то, что произносится.Подтекст: то, что подразумевается.

Пример:

— Ты поздно.

— Пропустил автобус.

— Ага.

Текст: констатация факта.

Подтекст: «я переживал(а)», «ты опять поставил(а) меня на последнее место», «я злюсь, но не хочу начинать ссору».

Хороший диалог редко бывает полностью «в лоб».

Люди:

недоговаривают,уходят в шутку,отвечают не на тот вопрос.

Полезный вопрос при редактировании:

«Что на самом деле хочет сказать персонаж — и как он это маскирует?»

3.4. Конфликт в диалоге

Не обязательно драка.

Но разница позиций:

разные желания,разные видения ситуации,разные роли.

Даже спокойный разговор может быть конфликтным, если:

один уговаривает,другой отказывается.

Если все постоянно соглашаются и кивают — диалог превращается в стенограмму собрания.

3.5. «Воздух» между репликами

Сами реплики — только половина.

Между ними есть:

паузы,жесты,взгляды,действия (человек налил чай, отвернулся, уронил ложку).

Это называют битами (от англ. beats) — маленькие кусочки действия между словами.

Пример:

— Я в порядке, — сказала Света.

Она открыла шкаф, зачем-то переставила кружку с полки на полку.

— Правда? — Ира подняла бровь. — А синяки под глазами — это новый макияж?

Здесь именно движение с кружкой показывает:

Света нервничает, избегает прямого ответа.

Без битов диалог превращается в «голые» реплики и выглядит театрально.

4. Техника: как оформлять диалог по-русски

Немного ремесла, без него будет тяжко.

4.1. Тире, кавычки и переносы

Классическая русская запись диалога:

каждая новая реплика — с новой строки и с тире

.

— Ты придёшь?— Не знаю.— Это ответ?— Это всё, что у меня есть.

Кавычки нужны только если:

речь

встраивается внутрь предложения

:

Света тихо сказала: «Я устала».

или внутри авторской фразы:

«Я устала, — сказала Света, — правда устала».

Но в основном вы будете работать с тире и переносами.

4.2. «Сказал» — ваш друг, а не враг

Многим начинающим авторам кажется, что «сказал» — это скучно,

и нужно каждый раз придумывать:

«пробормотал»,«выдохнула»,«прохрипел»,«выстрелила».

В итоге каждое предложение звучит как маленький фейерверк глаголов речи.

Парадокс:

«Сказал» почти не замечается глазом и не мешает читателю.Остальные глаголы — да, но их надо использовать дозировано.

Плохо:

— Иди домой, — рявкнул он.

— Не хочу, — прошептала она.

— Я сказал, иди, — прорычал он.

— Отстань, — выкрикнула она.

Лучше:

— Иди домой, — сказал он.

— Не хочу.

— Я сказал, иди.

— Отстань.

Если очень нужно подчеркнуть тон, можно иногда вставить:

«сказал тихо»,«сказала почти шёпотом»,«сказал через зубы».

Но не в каждой строке.

4.3. Где ставить «сказал он»

Чтобы читатель не путался, кто сейчас говорит:

не злоупотребляйте приёмом, когда

несколько реплик подряд идут без указания говорящего

,

особенно если участвуют больше двух персонажей;при смене говорящего иногда достаточно

вписать его имя/жест в ремарку

:

— Я устала, — Света потерла лоб. — Правда.— Я вижу, — Ира вздохнула. — Но это всё равно не отменяет врача.

Мы понимаем, кто говорит, даже если слово «сказала» не повторяется.

5. Голоса персонажей: как сделать так, чтобы они не сливались

Теперь про индивидуальность.

5.1. Речь = биография + характер

Условно:

речь = (социальный фон + образование + работа) × (темперамент + установки)

Подумайте о персонаже:

Где он вырос?Какой уровень образования?Чем занимается?Интроверт/экстраверт?Склонен к драме или к «сухому» стилю?

Это не значит, что все рабочие ругаются матом, а все профессора говорят сложно.

Но речь немного будет отличаться:

кто-то использует профессиональные термины;кто-то злоупотребляет уменьшительно-ласкательными;кто-то не заканчивает фразы;кто-то вставляет англицизмы.

5.2. Маленькие маркеры, а не карикатурный акцент

Опасность:

начать «обозначать» персонажа через пародию:

горы диалекта,смесь сленга,намеренно «ломаную» речь.

Читателю трудно читать и быстро надоедает.

Лучше:

выбрать

2–3 маленьких речевых маркера

:любимое слово;любимая конструкция (начинает с «слушай», заканчивает «как бы»);отношение к мату (использует / не использует вовсе);обращение к людям («вы/ты», «дорогой», «малыш»).

И использовать их редко, но последовательно.

5.3. Тест «без имён»

Хорошее упражнение:

напишите сцену диалога;уберите все «сказала Света», «ответил Антон», оставьте только реплики;дайте кому-то прочитать.

Если человек всё равно понимает, где кто — голоса работают.

Если нет — нужно усиливать отличия:

не через карикатуру,а через ритм, словарь, реакции.

6. Диалог в нонфикшн: как не скатиться в учебную сценку

В нонфикшн диалоги обычно выполняют несколько ролей:

Кейс из практики

(фрагменты реальных разговоров с клиентами, учениками, коллегами).

Моделирование желаемого поведения

(как можно сказать