Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси

Будущий чемпион развивает в себе волю, силу, упорство, выносливость, выдержку. Только отшлифовав эти свои качества, он сможет встать на пьедестал. А после того как станет чемпионом (и, может, не один и не два раза, а больше), если он настоящий спортсмен, продолжит тренировку, продолжит борьбу и свой путь. Есть истории о том, как парализованный человек с помощью упражнений поднимал себя, а потом начинал помогать другим.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Дотянуться до звезды

Звезды светят для всех. Только кто-то ими любуется, кто-то не обращает на них внимания. А кто-то мечтает до них дотянуться. Самое главное – это поверить, что дотянуться до звезды возможно. Поверить и родителям, и ребенку.

Создайте дома звездное небо. Например, можно сделать звезды из фольги и закрепить их на стенах и потолке. Пусть каждая звезда обозначает какую-то цель или мечту (можно даже написать это на звездах). Пусть каждая звезда станет маяком, светилом, путеводителем. И всякий раз, достигнув какой-то из «звездных» целей, пусть малыш дотрагивается до звезды.

Сценарий жизни

Создайте вместе с ребенком возможный сценарий его жизни. Как видит малыш себя в будущем – через год, пять, десять, двадцать лет? Пусть он расскажет вам, а вы запишите. Отметьте основные вехи и достижения, например: «В четыре года я выучу английский, в пять научусь писать, в шесть лет начну учиться играть на гитаре…»

Важно писать именно «я», ведь это цели и желания ребенка, а не ваши. Реализовать мамины или папины мечты, конечно, можно, только это уже будет чужая жизнь. А вот подражать себе в интересном будущем куда полезнее.

Портрет «удачника»

Это упражнение может стать частью предыдущего.

Пусть малыш опишет, каким он видит себя через год (два, пять, десять), если все его мечты реализуются, а цели будут достигнуты. Какой станет его внешность? Какими чертами характера он будет обладать? Какие люди будут его окружать? Где он будет жить? Чем заниматься?

Поговорите с ребенком – пусть он расскажет, что считает удачей, а что – нет. Сравните его мнение со своим.

Магнитим удачу

Как притянуть к себе удачу? Стать магнитом для нее. Создать вокруг себя такое магнитное поле, которое будет привлекать к нам все, что необходимо для воплощения в жизнь нашей мечты. Научите малыша создавать у себя такой настрой, который будет действовать подобно этому мощному магнитному полю. В этом помогут песни и сказки.

Например, в песне «Добрые приметы» (стихи Евгения Долматовского) изложен принцип, которому стоит следовать в жизни:

Во всем стараюсь, как ты,

Найти счастливые черты.

Ты видишь, пролетает звездочкой ракета,

А это добрая примета.

Полнеба золотого цвета,

И это добрая примета.

Туманом озеро одето,

И это добрая примета.

Замечали ли вы, каким людям чаще всего везет в сказках? Добрым и щедрым, находчивым и настойчивым. Таковы Иванушка-дурачок, Алеша Попович, Зербино из одноименной сказки Эдуарда Лабеле. Герой португальской народной сказки «Удачливый волк» тоже правильно смотрел на мир: считал, что все приключившееся с ним – удача. А кот Матроскин в книжке Эдуарда Успенского «Праздники в деревне Простоквашино» заявил:

Надо всегда вперед смотреть. Надо, чтобы от всего польза была, даже от неприятностей.

Обычно мы рассказываем сказки детям. Но сказки для взрослых тоже бывают. Предлагаю вам прочесть сказку для родителей.

Дорога к счастью

Давным-давно к восточному мудрецу пришли пять юношей. И попросили помочь им найти счастье. Мудрец дал им карту к заветной мечте.

Пройдя пятую часть пути, один решил, что ему надоело идти, и вернулся.

Спустя какое-то время второй юноша сказал:

«Старик обманул нас, нет счастья» и тоже вернулся.

Прошло много времени, и третий юноша не выдержал: «Я верю в счастье, но я не смогу его найти».

Свой путь продолжили двое юношей. Один был весел, по пути наслаждался пением птиц, с улыбкой встречал рассвет. Второй был хмур, бесконечно роптал: «Когда же наконец закончится путь?» И вот долгожданный день!

Путники свернули за последний поворот и – оказались перед вратами родного города.

Именно сюда вела их карта.

Жизнерадостный юноша бросился в объятия близких. Вскоре он познакомился с девушкой, полюбил ее, женился и стал счастлив.

А второй, хмурый, разочарованно вернулся к своей обычной жизни, так и не найдя счастья.

Как-то юноши решили спросить мудреца, зачем он дал карту, которая вела домой.

Тот ответил:

– Карта и правда вела к счастью.

Только трое из вас свернули со своего пути.

Из-за лени, из-за недоверчивости, из-за недостаточной веры в себя.

Хмурый юноша удивился:

– А как же я? Я ведь дошел…

– Ты шел, не разбирая пути. Твоей целью стало не счастье, а лишь окончание пути.

Поэтому ты не нашел счастья.

И тут молвил последний юноша:

– Мудрец, зачем ты меня послал в столь дальний путь?

– Счастье бывает близко, – ответил старик. – И путь к нему может быть и коротким, и длинным.

(Автор неизвестен)

Что вы думаете по этому поводу, уважаемые родители? Выбирая за ребенка жизнь, мы отправляем его в даль дальнюю, а счастье может быть рядом.

Подведем итоги

Кто из родителей не мечтает, чтоб ребенок рос счастливым и чтобы ему сопутствовала удача! Но мало кто верит, что удачливость можно воспитать, – проще списать бездействие на судьбу.

Откуда берутся везунчики? Основа основ – позитивный родительский пример. Также необходимо умение ловить шанс и привлекать ресурсы. Наблюдательность позволяет научиться видеть возможности там, где их не замечают другие. Способствует удачливости интеллектуальный образ мышления, то есть умение видеть мир многомерным взглядом конструктора, и эмоциональная включенность, желание действовать, преданность мечте.

Почему некоторые дети вырастают неудачниками? Иногда из-за вздохов родителей, все время печалящихся о горькой судьбе: как известно, жизненный сценарий близких людей заразителен, и ребенок вслед за родителями будет видеть впереди одни горести. Иногда из-за самооценки: заниженная держит на месте, а завышенная закрывает обзор, и человек становится подобен водителю, который мчится на большой скорости и не замечает ни другие машины, ни помехи, ни повороты. Влияют также страх перед удачей («Если мне повезет, что я буду с этим делать?»), негативный опыт и привычка бездействовать. Если не научить ребенка двигаться, он будет сидеть и ждать золотую рыбку, которую купят в магазине. А ловить