Страхи, неврозы и радости подростков - Иосиф А. Гольман

• не травмируя его психику унижением и принижением;

• используя для улучшения результатов его собственные желания и стремления, избегая грубого давления и тем более насилия.

ПОЛЕЗНАЯ СТРАНИЦА

1. Помним об уязвимости нашего выросшего дитя в подростковый период. Это нормально, в принципе, не страшно, просто не следует это забывать.

2. Да, разумеется, конечная цель любых занятий ребенка или подростка:

• дать ему новые знания, умения, навыки;

• развить его тело и душу;

• доставить ему ощущение победы от решения стоящих перед ним задач.

3. Но достигнуто это должно быть НЕ ЗА СЧЕТ его здоровья, соматического и психического.

4. Не пугайте подростка будущими опасностями и трудностями. Помните про эффект ноцебо.

5. А вот эффект плацебо очень даже нужно осознанно использовать. Например, мы учим упражнению «Волшебная рука». Никого при этом не обманывая: руки наши собственные, обычные. Но они вполне могут стать отчасти волшебными, потому что могут научиться снимать напряжение и даже боль. Просто мы научим представлять, что из вашей руки исходит «волшебное» излучение (даже расцветим его вашим любимым цветом), которое лечит то, что нуждается в лечении. Не надо ничего чувствовать, мы же не экстрасенсы. Надо только представлять, а этому можно научить практически каждого. И да, боль будет ослабевать, потому что эффект плацебо вполне надежно доказан и исследован.

6. И, пожалуйста, не пытайтесь на своем ребенке выместить собственные комплексы и нереализованные мечтания. Это одна из самых наблюдаемых родительских ошибок, причем зачастую – неосознанных.

7. Он ваш любимый ребенок, вы его любимые родители, но у него своя жизнь, а у вас – своя. Пусть и тесно переплетенная любовью.

Глава 3.3. Может ли любящего человека быть «слишком много»?

Я уже высказывался на эту тему [7]. Однако проблема никуда не делась. Так что привожу свои соображения на этот счет и в данной книге. Разумеется, с дополнениями и изменениями: ведь каждый день в мой кабинет приходят новые люди.

Итак, еще раз читаем заголовок главы.

На первый взгляд, странный вопрос. Разве мы не знаем, что любви много не бывает?

Но, по закону парных случаев, в течение одного и того же месяца ко мне в кабинет пришли сразу два доверителя, которые поставили под сомнение этот постулат. Да и сейчас достаточно часто попадаются аналогичные кейсы.

По причине экономии места разберем лишь пару ситуаций и вместе подумаем, почему что-то пошло не так и как это исправлять.

Как обычно, меняю имена и географию, чтобы исключить деанонимизацию героев. Психологическая же суть обсуждаемых событий остается неизменной.

Эпизод № 1

Итак, в кабинет вошла женщина, молодая, очень красивая. Назовем ее Светланой.

Хорошая семья, хороший муж, хорошие дети.

Старший, Иван, четырнадцати лет. Младшая, тоже Света – родилась на три года позже.

Женщина – совершенно без макияжа, хотя, повторяю, красива и молода. На мой вопрос, почему – смущается, говорит, что не видит смысла.

Светлана хорошо образованна, институт с красным дипломом, но работать, как раньше называли, в «присутствии», не стала. Не только потому, что муж, высококлассный специалист, достаточно зарабатывает в одиночку – деньги лишними не бывают.

Основная, главная причина – в осознанном решении целиком посвятить себя детям.

Сразу после замужества родила первого. Много сил вложила, мальчик родился болезненным, но как только он выправился физически – пошла в роддом за вторым ребенком.

Муж Свету всячески поддерживает, в детях тоже души не чает, хотя в последнее время между ними участились ссоры, причина которых – именно в разном подходе к воспитанию отпрысков. Муж считает, что, выражаясь новомодными терминами, жизнь родителей тоже имеет значение.

Светина же позиция – всю себя отдать детям. Для этого она и живет. Это ее главная жизненная задача.

Ею проведена огромная работа. Она постоянно с ними возится: читает, объясняет, водит по музеям, учит уроки, выгуливает по часам. Не оставляет им ни минутки свободной, потому что не раз читала, что безделье сильно портит неокрепшие души.

Сама она в детстве не получила такой поддержки от своих вечно занятых родителей. И теперь хочет «вернуть долги», как бы через поколение.

Еще важный момент: у Светы гигантские планы на детей, и она их довольно жестко реализует. Единственное, что может помешать, – какая-нибудь болезнь или травма. Поэтому Света не дает случайностям ни шанса. Любое сколько-нибудь заметное недомогание рассматривается как стратегическая угроза, в результате чего мама очень напряжена и тревожна.

Быстрый мониторинг по госпитальной шкале HADS показал отсутствие у Светланы каких-либо признаков депрессии и… заметное превышение нормы по шкале тревожности (попала в область клинического расстройства, хотя и в начальной его части).

Впрочем, это ясно опытному глазу и безо всяких шкал. Уже не удивляюсь, что на малейший детский чих следует визит к очередному профессору. А если проблема, на ее взгляд, существенная, то и решается она тотальными методами, «с запасом», невзирая ни на затраты, ни на потраченное время и усилия.

Например, мальчик с рождения имеет неплохой, но не стопроцентный слух на одном ухе, второе слышит нормально. Светлана развила кипучую деятельность по исправлению ситуации, вплоть до планирования сложнейшей отоларингологической операции, которая могла бы с помощью эндопротеза вернуть слух полностью.

Это, кстати, тоже вызвало серьезный спор с мужем. Он странно, по ее мнению, утверждал, что планируемая операция нужна не Ване, а его маме, поскольку врачи столь травматичное вмешательство не рекомендовали, считая слух достаточным для нормального развития ребенка. И что не надо гневить Всевышнего, улучшая то, что и без того совсем неплохо.

В общем, передо мной сидела усталая чудо-мама, полностью растворившая себя в своих птенцах.

Кстати, результаты не замедлили проявиться.

Старший все годы учится только на отлично. Попутно влегкую осваивает «музыкалку» по классу фортепьяно. Музыка, как и общеобразовательные предметы, ему нравится. В школу ходит точно не из-под палки. Но сильно раздражает маму тем, что тратит время на рок и попсу.

Нет, она не против современных влияний. Но, во-первых, разве можно сравнить Чайковского и эти дикие напевы? А во-вторых, она бы не вмешивалась, если бы не очередной экзамен через три месяца, к которому надо серьезно готовиться, и просто глупо тратить время на примитивные три аккорда.

Младшая тоже ходит в музыкальную школу. Ей, в отличие от брата, бело-черные клавиши не очень по душе. Так и лет-то ей сколько? Подрастет – поймет мамину правоту. А так впустую бы тратила время на болтовню с подружками.

Однако маленькая –