101 подсказка родителям. Как вырастить уверенного в себе и самостоятельного ребенка - Александр Целиков

2. Не оскорбляйте разум ребенка своим недоверием: «Ты завел будильник? Точно завел? Иди проверь!» – позвольте ребенку справиться самостоятельно, будьте готовы, что он ошибется, забудет и таким образом получит свой драгоценный опыт.

3. В случае успеха скажите ребенку, что вам нравится, что он справился самостоятельно.

4. В случае ошибки не будьте душнилой, не тыкайте носом в ошибку, человеку и без ваших нотаций будет не по себе. Лучше спросите: «В этот раз не получилось? Как себя чувствуешь – расстроился? Знаешь, я тоже порой ошибаюсь и расстраиваюсь из-за этого. Что можешь сделать в следующий раз по-другому, чтобы у тебя получилось?»

5. Дайте ребенку сделать правильные выводы на основании допущенной ошибки, пусть он чувствует, что вы доброжелательно к нему настроены.

Ответственность за уроки и успеваемость в школе также должна быть передана ребенку. Иначе вас ждут непростые одиннадцать лет.

Подробно о том, как общаться с ребенком, чтобы он хорошо учился, рассказываю в онлайн-курсе «Школа – инструкция для родителей». Курс вы можете изучать по подписке в моем телеграм-канале.

76. Что делать, когда учитель жалуется на ребенка

Когда нас вызывают в школу и говорят что-нибудь нехорошее о ребенке, нам становится больно и мы испытываем желание расквитаться за этот дискомфорт с собственным чадом. Хочется поругать, пригрозить, чтобы вел себя хорошо и слушал учителя.

Посмотрите на ситуацию глазами ребенка. Ему кажется, что все взрослые сговорились, все против него. Недавно ко мне пришла очень глубокая мысль: когда учителя говорят о наших детях плохо, между нами и детьми происходит духовный разрыв. Я верю в то, что не за горами то время, когда ни один учитель не позволит себе говорить родителям плохо о его ребенке. Все, что нужно, – сотрудникам школы научиться методам переориентации детского поведения.

А пока это замечательное время еще не пришло, и школа пытается переложить на нас ответственность за то, что непосредственно происходит в стенах самой школы, не позволяйте учителям выговаривать вам в присутствии других родителей и выговаривать вашему ребенку в присутствии одноклассников и их родителей. Это элементарные правила хорошего тона и соблюдения ваших границ.

В идеале учитель и родитель могут сотрудничать, вместо того чтобы первый натравливал второго на ребенка. Конечно, если чадо совсем «слетело с катушек», придется как-то реагировать. Но вы должны четко понимать, что поведение ребенка симптоматично и причиной может быть как ситуация в школе, так и атмосфера внутри семьи. С этим придется разбираться.

Что бы ни было причиной поведения, будет легче договориться, если вы заверите ребенка в том, что вы всегда будете на его стороне. Прямо сегодня, после прочтения этой главы, выберите подходящий момент и скажите ребенку примерно следующее: «Дорогой сын (дорогая дочь), я хочу, чтобы ты знал (знала), что я тебя очень люблю! И что бы ни случилось в твоей жизни, я всегда буду на твоей стороне, буду твоей поддержкой!»

Такой разговор расслабит вашего ребенка, он по-настоящему поймет, что не одинок со своими проблемами, что ему есть с кем поделиться и на кого опереться. Не затягивайте, скажите прямо сегодня.

Детям важно услышать эти слова от родителей.

Смелее! Я верю в вас!

И когда вам жалуются на ребенка, не спешите ругаться. Дисциплинируйте себя, отнеситесь к чаду как к лучшему другу. А потом дома спросите: что же случилось? Почему он поступил именно так? Возможно, у ребенка были причины сделать то, что он сделал. Возможно даже, что в данной ситуации неправ учитель или воспитатель: они тоже люди и бывают необъективны или просто в плохом настроении, об этом тоже нужно помнить.

В случае, когда ребенок сам неправ, с ним нужно поговорить, выяснить причины поведения. Часто у непослушания есть очень весомые корни, и они отнюдь не в том, чтобы разозлить вас. Ребенок вообще редко делает что-то для того, чтобы специально расстроить родителей.

Больше подробностей, как общаться с учителями, что делать, если ребенок подвергается травле или сам является проблемой для других учеников, рассказываю на курсе «Школа – инструкция для родителей», который доступен по подписке в моем телеграм-канале.

77. Как правильно реагировать на оценки в дневнике

Как реагировать на «плохие» и «хорошие» школьные оценки?

Представьте следующий диалог:

– Папа, папа, я получила пять по математике!

– Супер, доча, горжусь тобой! Ты лучшая в классе, да что там в классе – лучшая во всей школе!

Звучит хорошо, правда? Вы бы никогда и не подумали, что несколько добрых слов могут блокировать развитие потенциала маленького человека? Отец ведь оценил старания дочки и похвалил ее. После такой похвалы дочь действительно может захотеть свернуть горы в учебе. Вопрос только: для чего она это будет делать? Для кого стараться?

С большой вероятностью все, что теперь сделает ребенок, будет совершено ради родительской похвалы, а не потому, что она сама внутренне этого хочет. Не понимая внутренних психологических процессов, взрослые непреднамеренно подсаживают детей на так называемую иглу одобрения. С этого момента все, что будет делать ребенок, он будет делать не потому, что ему самому так хочется и нравится, а для того, чтобы погладили по головке, похлопали по плечу со словами: «Ты молодец!»

Когда человек вырастет, привычка искать одобрения у окружающих останется. Он не сможет быть счастливым и всю жизнь проживет в напряжении, будет из кожи вон лезть ради похвалы.

Что важно понять: когда мы хвалим ребенка, мы его внешне мотивируем. Он делает что-либо, чтобы получить некое социальное признание.

Есть другая реальность – человек может действовать из своей внутренней потребности, внутренней дисциплины. И эта деятельность прежде всего наполняет его самого позитивными эмоциями. Он удовлетворен задачами, которые выполняет, и свободен от мнения других людей. В этой реальности гораздо легче почувствовать себя счастливым человеком.

Наша родительская задача заключается в том, чтобы помочь ребенку быть внутренне, а не внешне мотивированным (это значит делать не потому, что кто-то ожидает от тебя этого или ты должен делать, а потому, что тебе это нравится и ты хочешь это делать). Тогда наш ребенок проживет наполненную жизнь и будет счастлив в каждом ее моменте.

Чтобы это произошло, нам нужно отказаться от похвалы и помочь ребенку связать его успехи с его внутренними чувствами.

Попробуем изменить диалог между папой и дочерью, которая получила отличную оценку.

– Папа, папа, я получила пять по математике!