Опыты для будущего: дневниковые записи, статьи, письма и воспоминания - Александр Михайлович Родченко

Принципом того или иного типа лицевой обработки поверхности предмета должна служить простота и осмысленность в выборе характера обработки или рисунка для нее. В подобных случаях вопросы агитации и рекламы являются единственной организующей силой, осмысливающей декорировку. Беспринципно-эстетическая декорировка совершенно исключается, так как в любом случае обработки поверхности есть налицо социально-потребительская целесообразность ее.

Тренировка студента по курсу композиции идет по двум линиям: овладение техникой обработки поверхности вещи и на основе тех или иных технических возможностей разрешение художественно-декоративного момента, исходя из потребительской целесообразности. Отсюда при работе над заданием по курсу композиции от студента требуется полная сознательность в выборе типа и вида обработки. Студент не должен идти вразрез с социальными потребностями общества, он должен быть особенно восприимчивым к окружающему, так как технические и материальные возможности в деле художественной обработки поверхности по металлообрабатывающей промышленности дают большую возможность разнообразных подходов к ее решению.

В выработке правильного подхода к художественному оформлению поверхности предмета большое значение имеет типовой подбор заданий и их точная регламентировка, играющая роль организующей сознание дисциплины и исключающая всякий беспринципно-эстетический подход. Поэтому темы для заданий каждый раз приноравливаются к требованиям, выдвигаемым социальными потребностями общества, и меняются для каждой новой группы студентов.

1922–1924 гг.

ПРОГРАММА ПО КУРСУ КОМПОЗИЦИИ МЕТФАКА ВХУТЕМАСа ПРОФЕССОРА А. М. РОДЧЕНКО

1. ЛИЦЕВАЯ ОБРАБОТКА МЕТАЛЛА.

Покраска металла, матовая и блестящая обработка. Вдавление упаковочных надписей на металлической поверхности. Нанесение рисунка на поверхность металла как задерживающего свойства. Наращивание металла как предохраняющее свойство. Серебрение. Золочение. Полуда. Никелировка. Травление.

2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА ПОВЕРХНОСТИ ГОТОВОЙ ВЕЩИ.

A. Металл в соединении с другими материалами.

Примерные задания: дверные ручки, набалдашники для палок и зонтов, ручки для пресс-папье, футляры, металлическая оправа, наконечники древок для знамен и т. п.

B. Обработка поверхности вещи только из металла.

Примерные задания: пепельницы, кунгуны и блюда для Средней Азии, монеты, решетки, сетки и т. п.

3. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МЕТАЛЛИЧЕСКОЙ УПАКОВКИ И РЕКЛАМЫ

A. Металлическая упаковка и реклама.

Примерные задания – тюбики для клея, красок и т. п., консервные банки, табачная упаковка, вывески, кронштейны и т. п.

B. Металл в соединении с другими материалами.

Примерные задания – уличная реклама, упаковка с наклеенной бумажной рекламой, фабричные знаки на продуктах металлообрабатывающей промышленности – пишущих машинах, швейных машинах, телефонных аппаратах, станках, машинах, ножах и т. п.

4. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА ПОВЕРХНОСТИ ПРЕДМЕТОВ СО ВСЯКОГО РОДА ОБОЗНАЧЕНИЯМИ

A. Доски с надписями для эмали и гравировки.

Примерные задания: читальня, Бюро ячейки, секретариат, редакция журнала, касса, название учреждения для вывешивания на дверях, надписи для амбулаторий, лечебниц и т. п.

B. Значки, гербы и знаки.

Примерные задания: значки для профсоюзов, жетоны и значки для разных кампаний (1 Мая, Ленинский набор, День печати, Воздухофлот и т. п.).

В ЦК СОЮЗА МЕТАЛЛИСТОВ ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА о металлообрабатывающем факультете Высших государственных художественно-технических мастерских (ВХУТЕМАС)[166]

Металлообрабатывающий производственный факультет существует со времени организации ВХУТЕМАСа и утверждения Совнаркомом такового как высшего учебного заведения. Цели и задачи факультета в отношении как академической жизни, так и практических работ в мастерских – дать государству работников по металлообработке высокой квалификации, то есть инженеров-художников-конструктивистов. Студенты, участвуя и работая на вышеуказанном факультете, делая проекты утилитарных вещей и выполняя их практически (модели), по окончании факультета, получив звание, должны будут пойти на фабрики и заводы металлообрабатывающей промышленности, вооруженные теоретическими знаниями и знакомые практически с последним словом современной техники.

Академическая жизнь факультета идет нормально, и студенты проходят и сдают следующие предметы: высшая математика, начертательная геометрия, теоретическая механика, физика, химия, история искусств, политграмота. Практические задания в мастерских – дисциплины: графическая дисциплина, цветовая дисциплина, объемная дисциплина, пространственная дисциплина.

Специальное отделение факультета – теоретические предметы: специальный курс химии, машиноведение, детали машин, электротехника, технология металлов, смета и техническая отчетность, искусствоведение, история искусств обработки металлов, теория художественной обработки металлов, организация производства, композиция, практические занятия по конструкции вещей (модели).

Практические занятия в мастерской: кузнечное дело, литейное дело, чеканка, монтировка, граверное дело, эмаль, сканное дело, гальванопластика, декоративная обработка металлов, практика на фабриках и заводах…

Интересно и необходимо сделать из студентов мастеров высокой квалификации, которых ждет и требует промышленность настоящего времени. Союз должен принять всех студентов в число своих членов, должен помогать материально и морально данной организации в целях иметь в будущем у себя спецов, должен создать нормальные условия для учения студентов, как то: практика на заводах, материальное обеспечение, поскольку это возможно, и прочие возможности для продуктивной и нормальной жизни факультета.

Исполняющий обязанности декана

Родченко

3 февраля 1923 г.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЕЩИ[167]

1. Подбор готовых вещей.

Для ознакомления с самой жизнью, с промышленностью, выпускающей металлические вещи, а также с запросами потребителя дается первое задание – составить подбор вещей для оборудования, например, канцелярии из уже существующих в магазинах Москвы вещей, представив их в зарисовках и общем виде канцелярии.

Через такой подбор студент знакомится с сегодняшними вещами рынка, критически их разбирает и показывает свой принципиальный взгляд на культуру вещи.

Подбор жилищной ячейки; подбор библиотеки, читальни; подбор магазина; подбор бульвара; подбор столовой; подбор парикмахерской; подбор зала заседаний; подбор канцелярии; подбор спортплощадки; подбор закусочной; подбор клуба.

На непрерывной практике студент должен зарисовать или заснять выпускаемые вещи и критически их осветить.

2. Упростить уже существующую на рынке вещь.

Взяв в одном из магазинов какую-либо вещь, выпускаемую сейчас промышленностью, через критический подход к ней снять с нее прикладное художество, лишние формы и неработающие части, выявить ее основную конструкцию и фактический ее вид, а также предложить ее цветовое и фактурное разрешение.

Настольная электролампа; плафоны, фонари; садовые скамейки; посуда; самовар; домовое оборудование; туалетные принадлежности.

На непрерывной практике студент должен провести такую работу на производстве и представить отчет об этой работе в виде проекта и вещи, выпущенной на фабрике.

3. Усложнить уже существующую вещь.

Взяв на рынке выпущенную промышленностью какую-либо вещь, за счет украшательских ее расходов усложнить ее функциональную конструкцию или прибавить к ней более удобное пользование, а также разработать более современно ее фактуру, материал, ее цветовое воздействие.

Настольная электрическая лампа с большой подвижностью.

Плафон с направленным и отражающим светом.

На производственной практике студент должен провести такую же работу на производстве и представить отчет об этой работе в виде проекта и продукции, выпущенной по этому проекту.

4. Новый тип существующей вещи.

Рассмотрев все типы какой-либо вещи, выпущенные промышленностью, разработать новый тип на основе современных требований как художественных, так и технических, используя для этого самый дешевый массовый способ ее изготовления, например, штамповку, а также, взяв дешевый материал, проработать его цветовое