Воспитание и обучение с точки зрения мусульманских мыслителей. Том 2 - Коллектив авторов
Книгу Воспитание и обучение с точки зрения мусульманских мыслителей. Том 2 - Коллектив авторов читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
270
Указ. соч. С. 362.
271
Указ. соч. С. 357–359.
272
Указ. соч. С. 356.
273
Указ. соч. С. 357.
274
Указ. соч. С. 356–357.
275
Указ. соч. С. 360.
276
Там же.
277
Указ. соч. С. 358.
278
Указ. соч. С. 354–355.
279
Указ. соч. С. 362.
280
Там же.
281
Указ. соч. С. 355.
282
Указ. соч. С. 365–366.
283
Указ. соч. С. 357.
284
Указ. соч. С. 358.
285
Указ. соч. С. 363.
286
Указ. соч. С. 357.
287
Указ. соч. С. 362–363.
288
Указ. соч. С. 366.
289
Указ. соч. С. 359–360.
290
Указ. соч. С. 366.
291
Указ. соч. С. 367.
292
Так написано в «ал-Фихристе» Ибн Надима и «Вафайат ал-а‘йан» Ибн Халликана, а в Каххала в «Му‘джам ал-му’аллифине» называет его: Мухаммад ибн Мухаммад ибн Узлаг ибн Тархан.
293
Заркали, Хайр ад-Дин. ал-А‘лам. Т. 7. С. 20.
294
Корбен, Анри. Тарихи фалсафаи ислами. С. 225; Давари, Риза. Фараби. С. 48.
295
ал-Джам‘ байна ра’йай ал-хакимайн. С. 17; Мутаххари, Муртаза. Маджму‘аи асар. Т. 7. С. 508.
296
Тарихи фалсафа дар джахани ислам. Т. 1. С. 660; Давари, Риза. Фараби. С. 45.
297
Ара’и ахл ал-мадина ал-фадила. С. 118–119.
298
Бюро сотрудничества хаузы и университета. Фалсафаи та‘лим ва тарбийат (Философия воспитания и образования). Т. 1. С. 272.
299
Фусул мунтаза‘а. С. 24.
300
Ара’и ахл ал-мадина ал-фадила. С. 136.
301
Фусул мунтаза‘а. С. 23.
302
Указ. соч. С. 24.
303
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 73; Фусул мунтаза‘а. С. 27–29.
304
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 87.
305
Указ. соч. 87–88.
306
Фусул мунтаза‘а. С. 27–29.
307
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 88–89.
308
Там же.
309
Фусул мунтаза‘а. С. 27–29.
310
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 106.
311
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 33.
312
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 89.
313
Там же.
314
Фусул мунтаза‘а. С. 27–29.
315
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 89.
316
Указ. соч. С. 92.
317
Указ. соч. С. 106.
318
Указ. соч. С. 93.
319
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 68.
320
Тахсил ас-са‘ада. С. 81.
321
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 106.
322
Рисалат ат-танбих ‘ала сабил ас-са‘ада. С. 178–180.
323
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 106–107.
324
Фусул мунтаза‘а. С. 45–46.
325
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 52.
326
Указ. соч. С. 135.
327
Указ. соч. С. 105.
328
Указ. соч. С. 135.
329
Сайри фалсафа дар джахани ислам. С. 141.
330
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 124.
331
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 79.
332
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 101–102.
333
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 32; Также см.: Саджади, Сайид Джа‘фар. Сийасати мадани. С. 136.
334
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 105.
335
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 81.
336
Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 89.
337
Указ. соч. С. 105.
338
Указ. соч. С. 105.
339
ас-Сийаса ал-маданийа. С. 72.
340
Указ. соч. С. 76.
341
Указ. соч. С. 77; Ара’ ахл ал-мадина ал-фадила. С. 140–141.
342
Рисалат ат-танбих ‘ала сабил ас-са‘адат. С. 81–82.
343
Относительно первого вида «первичных универсалий» невозможно высказать однозначного мнения из-за разногласий в рукописях. В одних рукописях говорится «Азы инженерии», в других – «Азы для инженеров», или «Азы искусств», в третьих – «Азы научных искусств», а в четвёртых – «Азы практических искусств». Здесь выбран последний вариант, исходя из деления силы разума на теоретическую и практическую и деления практической силы разума на искусственную и интеллектуальную.
344
Ара’ ахл ал-мадина
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Гость Татьяна01 март 19:12
Тупая безсмыслица. Осилила 10 страниц. Затем стало жалко себя и свой мозг ...
Мое искушение - Наталья Камаева
-
Гость Татьяна01 март 13:41
С удивлением узнала, что у этой писательницы день рождения такой же как и у меня.... в целом - да ети твою мать!!! Это это что же...
Право на Спящую Красавицу - Энн Райс
-
Ма28 февраль 23:10
Роман очень интересный и очень тяжелый, автор вначале не зря предупреждает о грязи, коротая будет сопровождать нас- это не...
Ты принадлежишь мне - Ноэми Конте
